2025-2025学年第二学期名师工作室计划【精编6篇】

名师工作室计划聚焦教学创新与专业发展，促进教师间的交流与合作，提升教育质量与学生综合素养。以下是小编整理的优秀范文“学年第二学期名师工作室计划”，希望您喜欢。

2024-2025学年第二学期名师工作室计划 篇1

一、指导思想

立足于当前全区教育工作要点和学校实际，坚持以服务全区音乐教育新课程改革为先导的方针，全面实施综合素质教育，以“实施优质教研，促进师生发展”为总目标，以“研究、指导、服务”为宗旨，坚持教研的科学性、专业性、学术性原则，继续深入探索有效教学、高效教学的模式，开创教与学方式转变新局面；同时，进一步推进学校“特色团队”建设，提高音乐教学的质和量，努力做到课堂教学、课外活动、社会实践三位一体，让每个学生都享有接受艺术教育的机会。坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体教学组成员的'快速成长，打造名优群体，争创一流团队，使本工作室真正成为教师专业发展的平台。

二、工作要点

（一）着力教学再造

继续推进课堂教学改革，探索互联网+背景下的课堂教学模式再造，切实建构适合音乐学科的高效课堂，提高课堂教学效益。努力加强工作室教研工作的计划性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。

（二）着力评价激励

根据教育部的《中小学生艺术素质测评办法》，结合区教育局即将出台试行的《福田区中小学生音乐素质测评方案》，同时结合工作室的课题“以评促学”的推广，切实提升学生的音乐素养。

（三）着力科研引领

积极主持或参与教学研究，增强教研工作的实效性，使教研真正促进教师专业化发展。在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型音乐骨干教师队伍，为我区的音乐教育事业作出我们的贡献。

（四）着力锻造队伍

提升成员教师专业发展空间，举办各类研训活动，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。发挥名师工作室作用，全方位提升成员教师队伍素养。

（五）着力校舞蹈团队

加大学校“特色团队”扶持监管力度，普及及提高相结合，不定期检查团队训练情况并提出整改意见和要求。

三、具体安排

9月：

1、参加福田区20xx—20xx第一学期音乐学科教师会议

2、制定工作室20xx―20xx第一学期工作计划

3、召开工作室第一次教研工作会议

4、上交工作室成员暑期读书心得

10月：

1、视导教学、深度教研

2、工作室读书交流活动之一（推荐好书，交流阅读体验）

3、召开音乐学科综合素质测评会议

4、提前准备，积极参与福田区中小学音乐（舞蹈）教师论文、教学设计评比活动

5、工作室博客建设

6、学校舞蹈队排练

11月：

1、聚焦课堂、深度教研

2、成员老师研究课活动

3、工作室读书交流活动之二（推荐好书，交流阅读体验）

4、学校舞蹈队排练；

12月：

1、积极参与中小学音乐（舞蹈）学科现场教学观摩活动。

2、成员老师研究课活动

3、学校舞蹈队排练；

1月：

1、积极参与福田区第五届校园戏剧节及戏剧教学研讨会

2、积极参与“20xx福田区中小学生合唱教学研讨会”

3、配合区教育局组织完成全区中小学生音乐教学质量监测

4、成员上交学期个人总结、反思、论文或案例

5、各成员老师配合各校做好学期结束工作，开展工作室成员年度考核

6、工作室期末总结交流会，布署寒假自我提升任务

2024-2025学年第二学期名师工作室计划 篇2

一、工作目标

1. 提升工作室成员的教学水平，促进教师的专业发展。

2. 提高学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣和能力。

3. 提升工作室的知名度和影响力，树立工作室的良好形象。

二、课程设置

1. 根据学生需求和学科特点，制定科学合理的课程计划。

2. 引入优秀教材和教学资源，丰富课程内容，提高教学质量。

3. 定期对课程设置进行评估和调整，确保课程与学科发展趋势和学生需求相适应。

三、教学活动

1. 开展形式多样的教学活动，如课堂授课、讲座、研讨会等。

2. 邀请知名专家和优秀教师进行交流，分享教学经验和教学方法。

3. 鼓励工作室成员积极参加各类教学比赛和活动，提升教学能力。

四、学术研究

1. 关注学科发展动态，及时了解和研究新的教育理念和教学方法。

2. 组织工作室成员开展课题研究，探索教学规律和教学创新。

3. 鼓励工作室成员发表学术论文和研究成果，提升学术水平。

五、资源整合

1. 整合优质教育资源，提供更丰富的学习内容和学习方式。

2. 加强与其他名师工作室、高校、教育机构的合作，共同开展教育教学活动。

3. 利用网络平台和多媒体技术，搭建互动交流和资源共享的平台。

六、评价与反馈

1. 建立科学合理的教学评价体系，对工作室的教学质量和效果进行定期评估。

2. 鼓励学生对工作室的教学活动进行评价和反馈，以便及时调整和改进。

3. 对工作室成员的教学表现进行评估和指导，提高教学水平。

4. 定期开展自我评价和总结，不断完善和提升工作室的工作水平和影响力。

七、品牌建设

1. 制定品牌发展战略，明确品牌定位和发展目标。

2. 注重工作室的形象设计和宣传推广，提高工作室的知名度和美誉度。

3. 开展特色品牌活动，打造工作室的品牌亮点和特色项目。

2024-2025学年第二学期名师工作室计划 篇3

一、目标与定位

本学期名师工作室将继续以提高教学质量为核心，以培养学生综合素质为目标，发挥名师的示范引领作用，促进教师专业发展和学生全面发展。工作室将致力于提升教师的教育教学水平，打造高水平的教学团队，为学生提供优质的教育服务。

二、教学内容与方法

1. 教学内容：根据学科特点和学生学习需求，制定科学合理的教学计划，注重知识的系统性和连贯性。同时，结合实际，开展具有特色的主题课程，提高学生综合素质。

2. 教学方法：注重启发式教学和案例教学，运用现代化的教学手段，提高课堂教学效果。同时，开展多元化的教学形式，如小组合作、探究学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

三、名师引领与团队协作

1. 名师引领：发挥名师的专业优势和教学经验，通过示范课、讲座等形式，引领教师深入研究教材和教学方法，提高教学水平。同时，名师应积极参与教师培训和教学研究活动，推动教师队伍整体素质的提升。

2. 团队协作：加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题和方法。通过集体备课、观摩研讨等形式，分享教学经验和教学资源，实现优势互补和共同进步。

四、教师培训与发展

1. 定期开展教师培训活动，提高教师的教育教学理论水平和实际操作能力。培训内容应涵盖学科知识、教学方法、教育心理学等方面。

2. 鼓励教师参加各类学术交流和研讨活动，拓宽视野，了解学科前沿动态。同时，为教师提供学习和进修的机会，促进教师的专业成长。

五、学生管理与评价

1. 制定科学合理的学生管理制度，注重学生的思想教育和行为规范。通过日常管理、心理辅导等形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2. 建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。通过考试、作品评定、综合素质评价等多种方式，全面客观地评价学生的学习成果和综合素质。同时，注重过程评价和反馈指导，帮助学生及时发现和改进问题。

2024-2025学年第二学期名师工作室计划 篇4

一、工作目标

本年度，我们的工作将聚焦于提升教育质量、培养学生全面发展，以及促进教师专业成长。目标包括但不限于：提升工作室成员的教学水平，推动教育教学研究，以及加强工作室与学校、社区的合作。

二、成员分工

每位成员将根据自身专长和兴趣，承担相应的工作任务。具体分工如下：

* 主任：负责工作室的整体规划和工作协调，监督各项工作的实施。

* 教学研究小组：负责组织教学研讨，开展课题研究，分享教学经验。

* 培训小组：负责策划和组织教师培训活动，提升成员的专业技能。

* 社区合作小组：负责与学校、社区的合作项目的推进，拓展工作室的影响力。

三、课程计划

我们将以新课程标准为指导，制定全面的课程计划。具体包括：

* 语文、数学、英语等主要学科的课程设计和教学方法研讨。

* 跨学科整合的实践和探索。

* 学生心理健康和德育教育的课程规划。

四、培训安排

为提升成员的专业能力，我们将安排以下培训：

* 名师公开课和教学观摩活动。

* 学科专业知识的更新和扩展。

* 教学研究和课题申报的指导。

五、考核评估

我们将建立完善的考核评估机制，以确保工作的高效和有序。具体包括：

* 定期的教学研讨和课题研究成果的汇报。

* 工作室活动参与度和工作质量的评估。

* 成员专业成长的阶段性和总结性评价。

六、资源整合

为提高工作效率，我们将充分整合内外部资源：

* 借助学校和社区的设施和资源，开展教学活动和培训项目。

* 联合其他名师工作室、教育机构，共享教育资源和研究成果。

* 寻求与企业和社会的合作，为工作室的发展提供更多支持。

七、成果分享

我们将积极推广工作室的成果和经验，促进教育的共同进步：

* 定期举办教学研讨会和教育论坛，分享我们的研究成果和教学经验。

* 在学校、社区和其他平台上展示我们的课程计划和教学资源，供其他教师和教育机构参考借鉴。

2024-2025学年第二学期名师工作室计划 篇5

一、总体工作目标

在x区教育局、xx区教师进修学校的领导下，以《xx市xx区中小学名师工作室管理条例》、《xx市xx区名师发展工程管理考核办法》等文件为活动指南，力求工作更具体、更实效，带领成员搞好教学研究、课题、送教下乡等工作室各项活动为载体，强化理论学习，实施教学问题研究，钻石教材，学习课改经验，多反思、多总结，使成员在原有的基础上，专业发展更快，成绩取得更多，力争在打造优秀工作室的过程中，做好师徒结对的传、帮、带工作；配合做好xx区教师进修学校教学的引领工作，为xx区教学质量的.提升做出应有的成绩。

二、具体工作计划：

1、九月份

（1）按时召开工作室工作计划会议，布置这学期工作室的各项工作任务。

（2）工作室成员上交个人工作计划。

（3）滕x老师开设讲座《初中课堂教学导入的策略研究》，陈x老师开设讲座《初中物理课堂小组合作初探》。

2、继续带领成员认真学习教育理论，不断提升理论素质，将读书心得体会进行资源共享，形成材料，写出汇报材料。

3、做好名师工作室“结对子”工作要求，指导老师和培养老师坚持听课、评课，互相帮助，共同进步，并在学期初各写一份帮扶计划。

4、组织工作室成员参加教师听评教学技能比赛。

5、开展三个课题研究，工作室成员每个工作室成员要结合自己教学工作研究实践课题，要加强教育教学理论的学习与研究，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料；以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

6、逐步改进完善名师工作室，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界进行交流的桥梁、学习的资源库，实现优质教学资源共享

7、十一月份

（1）x老师到x中学送教下乡活动，工作室成员郭x开设同课异构教学研讨活动。

（2）李x老师和x老师开设讲座。

8、十二月份

（1）工作室成员读书、教学经验交流活动。

（2）工作室成员全面工作总结，上交各种材料（原创试卷、原创优秀课堂教学设计、原创精品、原创优秀教学反思、原创优秀教学案例及分析各2份；读书心得1份；听评课记录本；示范课教案；论文；课题小结；工作总结。

2024-2025学年第二学期名师工作室计划 篇6

一、个人工作目标

能够成为xx名师工作室的成员，对于我来说是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。我想通过这样一个机遇加强自己的教育教学理论学习并虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室微信群在线交流研讨活动，解答教学疑难问题等，不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的`成长发展。

二、主要工作及措施

1.加强业务理论学习。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写一万字以上的读书心得。

2.培养青年教师。从本校青年英语教师中选择两名教师签订培养责任书，建立师徒关系，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

3.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和参与专题讲座的任务。本年度应承担校级公开课2节，承担县级以上公开课（或说课）1节，设计并制作微课不少于2节，在工作室博客每月发表日志5篇以上。

4.开展课题研究。2015年，我校英语组申报了安庆市级课题《初中英语微课于减轻课业负担的研究》，以此为契机开展研究，做课题年度计划，按时完成课题任务。

5．撰写教学论文。积极撰写1篇教学论文，包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等，力争在本学年发表1篇cN级教学文章。

6.参加工作室微信群、博客交流研讨活动。积极参加工作室建立的微信群、博客所开展的网络备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。