如何写江畔独步寻花译文精【参考4篇】

江边独步，花影摇曳，春风拂面，心随景动，思绪万千，欲问花香何处，似有幽情相伴。以下是小编为大家整理分享的如何写江畔独步寻花译文精相关内容，供您学习参考！

如何写江畔独步寻花译文(精) 篇1

1.朗读、背诵古诗，体会诗人的思想感情。

2.了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景。

朗读、背诵古诗，体会诗人的思想感情。

用自己的话讲解诗的意思。

一、导课

除了欣赏美景，我们对于如何学习古诗也有了一些尝试，这节课我想与同学一起再欣赏一首古诗，题目是——《江畔独步寻花》。

二、新授

（一）引导学生自主学习。

1.初读课文，读准字音。

（1）同学们，请大家读一读这首古诗，首先看看这首古诗是谁写的，你还记得他吗？你曾经读过他的哪些古诗？（简介作家，说出自己读过的作品。）

（2）请你再看看今天的这首古诗，你自己能不能把它读出来呢？注意读准生字的字音。（同学们自读古诗）

2.创设情景感受诗境。

（1）小组之间互读诗文，说一说这是一首描写什么的诗。

（2）这是1篇写景的诗文，作者向我们介绍了哪里的景色呢？这里的景是什么样的呢？请你们再读一读古诗。

（3）请同学们边看插图边读，结合书上的注解自己先学一学。

（4）把你的学习成果向旁边的伙伴做汇报。

（二）理解诗句，有感情地朗读。

1.我们一同理解了诗句的意思，下面我们就随作者一同到江边走一走，看一看。

（1）出示课件1。怎样的景象就可以和书中描写的诗句一样了呢？请同学们动手选择。

（2）请同学边看课件边用自己的话说说第一句古诗的意思。

（3）现在是怎样的景象了呢？（充分理解“满”“压枝低”）

（4）出示课件2。让同学感受到蝴蝶在花丛中飞舞。

（5）请同学边看课件边用自己的话说说第二句古诗的意思。

2.练习有感情地朗读诗句，想想应该用什么语气来读。

3.请同学们先自己读一读。

4.读给身边的小伙伴听听。

5.老师配乐范读后，也请学生配乐练习朗读。

6.通过反复诵读，进一步体会诗句所表达的意思。

7.总结：

第一句：从整体上说花的样子。

第二句：从局部说每枝花的样子。

第三句四句：讲蝶莺对花的喜爱。

（三）在有感情地朗读的基础上练习背诵。

1.请学生边看课件边背诵这首诗。

2.可以和小伙伴合作，一人背一句。

三、练习

1.请同学们想想，你还知道哪些描写春天的诗呢？

2.你也可以根据你的理解把这首诗变成一幅画。

四、总结

黄四娘家的花长得非常茂盛，花枝花叶把小路都遮盖住了；数不清的盛开的花朵，把枝条都压弯了腰。蝴蝶在花丛中飞来飞去，好似恋恋不舍一样，恰好这时，黄莺也发出了动听的叫声，真是自由自在的小鸟。

这首诗表达了诗人对平宁静生活的热爱，以及经离乱战后得以安居的喜悦心情。

五、作业

1.联系春游中观察到的春天的景象，结合诗句说说春天的花、春天的蝶、春天的鸟这些景物的特点，再动笔把这首诗描写的意境绘成一幅画。

2.请你再找出一些描写春天景象的诗句，写在你们的好词好句本上。

如何写江畔独步寻花译文(精) 篇2

[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

多情漫作他年忆

如果你有机会去四川成都，请一定不要忘记去“杜甫草堂”。草屋、木门、绿树、浅潭、篱笆、竹林……对于久居城市的人来说，这里仿佛是世外桃源。杜甫客居于此六年时光，共留下240余首脍炙人口的名篇佳作。

这首《绝句》描写的就是草堂浣花溪一带明净绚丽的春日美景。杜甫就像一个“镜头感”超强的导演，先以远镜头呈现出阔远明丽的春光全景，接着镜头拉近，用一个小全景拍摄春天里的花草，最后以近景聚焦，分别给燕子和鸳鸯两个特写镜头。整个画面，一气呵成、流畅生动，各种视觉形象生动可感，令人欢愉。

首句一个“丽”字，点染江山，表现出春日阳光普照，四野青绿，潭水映日的秀丽景色。所谓“迟日”，就是“春日”的意思，语出《诗?豳（bīn）风?七月》：“春日迟迟，采蘩（fán）祁祁。”意为：春天太阳升起慢悠悠，采蒿人多似水流。第二句，进一步以和煦的春风、初绽的百花、如茵的芳草、浓郁的芳香，来展现明媚的春光。诗人在选择表现春天的意象时，字斟句酌，清丽工致，又浑然无迹，炉火纯青。

诗的第三句，诗人描述的是燕子衔泥筑巢的情景，这是动态描写。第四句，则是静态描写。日丽沙暖，成对的鸳鸯懒懒地依偎在一起，它们安祥地坐在暖暖的沙滩上，睡着了一般，舒适而安逸。“飞燕”与“鸳鸯”，一动一静，相映成趣。展示了诗人“沉郁顿失挫”“深刻悲壮”“气势磅礴”之外的另一种风貌和精神。

如今，诗人已去，“杜甫草堂”也已演变成一处纪念祠堂和诗人旧居风貌为一体的博物馆。然而，杜子美的精彩诗篇，却像永恒的星星，驻在了我的记忆深处。

江畔独步寻花

【唐】杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

花开如此寂寞

有人说，在古代诗人中，最具备纪录片导演个性的是杜甫。

他的重要作品“三史”“三别”等都被称为史诗。没有他的记录，我们会说唐朝是一个伟大辉煌的时代;读了他的诗，会看到辉煌灿烂的背后，还有这样的悲剧发生。

在我印象中，除了《闻官军收河南河北》时，杜甫“漫卷诗书喜欲狂”外，大多时候都是郁郁寡欢，愁眉不展。

《江畔独步寻花》共有7首，都是杜甫客居草堂时所作，这里所选的一首，是七绝中的第五首。此诗虽题为寻花，实为遣愁解闷。一个“独”字，隐藏着深深的落寞和无边的悲怆。

诗的首句，勾勒出一幅美妙的风景画：高耸的黄师塔，巍然屹立;流动的江水，从塔前奔腾而去。塔，是静止的;江，是流动的，给人以壮美之感。蜀人呼僧为师，葬所为塔。如今，僧亡塔，怀念之余，不免悲从心来。

然而诗人毕竟在寻春，风和日丽，春光怡人，不觉困倦，那儿一簇地盛开着，深浅放红，然主人已逝，唯有寂寞相随。若诗人不寻花至此，则无人赏识。字里行间，流露出淡淡的哀愁。诗人也说不清，是深红色的桃花更可爱呢，还是浅红色的桃花更可爱。

诗人以花自怜，想到自己虽有潇洒豁达之志，却常常陷于人世的困顿之中，如今已年过半百，垂垂老矣，不禁悲从心来。

桃花开无主，寂寞有谁知？

（郭学萍，特级教师，南京鼓楼区第二实验小学副校长）

如何写江畔独步寻花译文(精) 篇3

在前往黄四娘家的过程中有一条小径，小径边开满了花儿。阳春三月里，百花齐放，争奇斗艳。瞧，迎春花的纸条乱蓬蓬地垂挂着，明艳艳的金黄色耀人眼花;月季也不甘示弱，开放出一朵朵迷人的小花，远远望去，漂亮极了；还有山茶花，它开得那么耀眼，鲜艳，在阳光下烁烁闪耀。千万朵饱满的花儿压得枝都低了。

这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过？它们恋恋不舍地在花丛中飞舞，嬉戏。只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩飘在空中，一会儿又竖起双翅落在花上。简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头，还是花朵生出翅膀飞了起来。成群的蝴蝶时聚时散，绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线。

还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地唱着，那声音婉转动人，没有统一的台阶，没有整齐的节奏，然而那声音却非常动听。

大诗人杜甫被这和谐美丽的景象所吸引，于是他当即作了《江畔独步寻花》这首诗：

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

如何写江畔独步寻花译文(精) 篇4

寻狗启事推荐度：《花钟》说课稿推荐度：寻隐者不遇教学设计推荐度：杜甫的诗推荐度：花的诗句推荐度：相关推荐

《江畔独步寻花》杜甫

杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

【译文】

黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。

蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺在花间不断欢唱。

【注释】

1.黄四娘家花满蹊：黄四娘，人名。花满蹊，指花多得已经占满了小路。

2.独步：一个人散步或走路。

3.寻花：找到花仔细欣赏。

4.蹊(xī)：小路。

5.娇：可爱的。

6.恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

7.留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，如“留连”也写作“流连”，词的意义仍然一样。

8. 江畔:江边。

9.恰恰：象声词，这里形容声音非常和谐动听。

【赏析】

760年(上元元年)杜甫定居成都西郊草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。

首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。但诗人也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。“时时”，则不是偶尔一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。正在诗人赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。这就是末句的意境。“娇”字写出莺声轻软的特点。“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给人心理上的愉快轻松的感觉。诗在莺歌“恰恰”声中结束，饶有余韵。这首绝句，仿佛把读者也带入千年前成都郊外那条通往“黄四娘家”的路上，和诗人一同享受那春光给予视听的无穷美感。

此诗写的是赏景，这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但像此诗这样刻画十分细微，色彩异常秾丽的，则不多见。如“故人家在桃花岸，直到门前溪水流”(常建《三日寻李九庄》)，“昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高”(王昌龄《春宫曲》)，这些景都显得“清丽”;而杜甫在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，景色就秾丽了。这种写法，前无古人。

其次，盛唐人很讲究诗句声调的和谐。他们的绝句往往能被诸管弦，因而很讲协律。杜甫的绝句不为歌唱而作，纯属诵诗，因而常常出现拗句。如此诗“千朵万朵压枝低”句，按律第二字当平而用仄。但这种“拗”决不是对音律的任意破坏，“千朵万朵”的.复叠，便具有一种口语美。而“千朵”的“朵”与上句相同位置的“四”字，虽同属仄声，但彼此有上、去声之别，声调上仍具有变化。诗人也并非不重视诗歌的音乐美。这表现在三、四两句双声词、象声词与叠字的运用。“留连”、“自在”均为双声词，如贯珠相联，音调宛啭。“恰恰”为象声词，形容娇莺的叫声，给人一种身临其境的听觉形象。“时时”、“恰恰”为叠字，即使上下两句形成对仗，使语意更强，更生动，更能表达诗人迷恋在花、蝶之中，忽又被莺声唤醒的刹那间的快意。这两句除却“舞”、“莺”二字，均为舌齿音，这一连串舌齿音的运用造成一种喁喁自语的语感，维妙维肖地状出看花人为美景陶醉、惊喜不已的感受。声音的效用极有助于诗人心情的表达。

在句法上，盛唐诗句多天然浑成，杜甫则与之异趣。比如“对结”(后联骈偶)乃初唐绝句格调，盛唐绝句已少见，因为这种结尾很难做到神完气足。杜甫却因难见巧，如此诗后联既对仗工稳，又饶有余韵，用得恰到好处：在赏心悦目之际，听到莺歌“恰恰”，更使诗人陶然神往。此外，这两句按习惯文法应作：戏蝶留连时时舞，娇莺自在恰恰啼。把“留连”、“自在”提到句首，既是出于音韵上的需要，同时又在语意上强调了它们，使含义更易为读者体味出来，句法也显得新颖多变。

s("content_relate");

【《江畔独步寻花》杜甫】相关文章：

杜甫《江畔独步寻花》鉴赏2篇07-17

杜甫《江畔独步寻花》原文及译文08-31

杜甫《江畔独步寻花》诗词鉴赏2篇10-29

《江畔独步寻花七绝句》杜甫唐诗鉴赏11-02

《江畔独步寻花七绝句其七》杜甫翻译赏析09-05

杜甫《江畔独步寻花七言绝句句其七》诗词翻译赏析09-01

江畔独步寻花七绝句唐诗原文及鉴赏11-07

杜甫的诗：花鸭12-08

杜甫《赠花卿》诗词鉴赏09-27

杜甫《蜀相丞相祠堂何处寻》翻译赏析09-02