初中生议论文范例大全(精推(3篇)
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中学生议论文1
一、利用支架式教学模式,讲解议论文基础知识
任何知识的学习都要从基础开始,循序渐进,只有打好基础,才能提高学习的效率。议论文涉及的基础知识比较多,在高中阶段,学生学过很多议论文,但缺乏对系统基础知识的学习,所以高中教师应当采用支架式教学模式,带领学生学习议论文的基础知识。利用支架式教学模式,帮助学生梳理论点、论据,使素材和论点契合,使议论有理有据。将小组合作学习模式与支架式教学模式相结合,能起到良好的教学效果。这样不仅能帮助学生学习议论文的基础知识,丰富素材积累,掌握写作的技巧和方法,还能培养学生的合作能力和自主探究能力,使教学达到事半功倍的效果。以《师说》这篇文章为例,采用支架式教学,让学生学习议论文的基础知识,了解议论文写作的多种论证方法。首先,教师要让学生进行课前预习,参照翻译书或者文章注释疏通文意,把握文章内容。在学生预习完课文之后,教师做好支架准备,先问问学生写作的文体有哪些。这时肯定会有很多学生回答“记叙文”,教师可以再问学生有没有喜欢用议论文写作的,对议论文文体了解多少?肯定有学生回答:会用议论文写作文,但是对议论文的了解不太具体。这时教师就要趁热打铁,进入正题,告诉学生这节课要教给大家一些议论文的基础知识。教师可以将学生分为两个小组,第一个小组负责给议论文下定义,明确议论文的三要素,并结合《师说》这篇文章找出三要素。第二组负责寻找《师说》当中的事实论据和道理论据,并举出议论文常用的论证方法。在解决这些问题的时候,学生已经进入情境,并利用支架来完成任务。小组合作完成任务后进行分享和展示,比如一组的学生找出了《师说》的中心论点是“古之学者,必有师”;二组的学生发现师说这篇文章大量采用了对比论证等。在支架式教学模式的帮助下,学生学习了议论文的基础知识,加深了对议论文的理解。
二、利用支架式教学模式,指导学生审题立意
在议论文教学中,我们经常会要求学生仔细读题,根据题目信息进行立意。但是很多学生不认真审题,不能根据题目给出的材料确定核心论点,而我们都知道议论文的评分首先要看学生的立意,一旦偏离主题,写得再好也拿不到理想的分数。议论文是高考中学生经常选择的文体,而就近几年的高考题目来看,写作的灵活性越来越强,作文命题日趋生活化,因此,教师应当以高考作文为风向标,培养学生多角度立意的能力。利用支架式的教学模式,能引导学生把握立意的方向,提取所给材料的关键信息,从而掌握立意的技巧,使作文更有层次感,更有深度。在日常作文教学中,教师应当引导学生把多角度立意。比如,这个作文题目:“阅读下面文字,根据要求写作文。徐志摩说,少年的时候,我疯狂的喜欢‘带我走’这三个字。现在,我再也不会任性地让任何人带我走。我学会了,自己走。歌德说,对年轻一辈要求就要更严格些,他们不应该老是摸索和走错路,应该多听听过来人的忠告。对此,你有怎样的思考和体验?请写1篇文章。注意:1.角度自选,立意自定,题目自拟;2.明确文体,不得写成诗歌;3.不少于800字;4.不得抄袭套作。”面对这个作文题目,教师可以把学生分为三个小组,小组成员通过讨论,确定本小组的作文立意,然后与另外的小组分享。在小组讨论的过程中,学生可以阐述自己的观点,并最终确定作文立意。如有的学生说,人不可能一辈子依靠别人,自己独立才是真本事;有的学生说,在成长的过程中,应当善于倾听别人的意见等。在小组分享完各自的观点以后,教师再分析作文题目,引导学生多角立意:1.学会独立;2.自己的路自己走;3.自立才能自强;4.要善于倾听别人的意见。利用支架式教学,培养学生多角度立意的能力,提高学生议论文写作的审题立意能力。
三、利用支架式教学模式,让学生进行作文评改
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初中生议论文2
保持一颗纯善的心吧!他能使你在浑浊的世间得以清明,在悲伤的人间拥有快乐。
“砰!”“哇唔……”随着一声撕心裂肺的狗叫,一条白色的流浪狗倒在了黑色的车的面前。它的一条后腿被撞断了,正躺在地上痛苦地呻吟着,用那双凄凉的眼睛寻求着帮助,痛苦、悲伤、怨恨也都从它的眼睛里流露出来,样子狼狈不堪。我厌恶地瞪了黑车司机一眼,他却满不在乎,冷傲地撇撇嘴,调头就离开了。“好一个冷漠的司机啊!”我气愤地想,“真应该惩罚一下这些不爱护生命的人。”但我转念又想,如果不是人的遗弃,怎么会有流浪狗呢?这些狗又怎么会被无视,最后惨遭不幸呢?其实,真正该被谴责的应该是抛弃狗的人。
此后,我每次在街头遇到流浪狗,看见的不仅是它们的眼睛,更看见了自己一颗纯善的心。
初中生议论文3
现在的多数同学都是独生子女,在学校的学习十分紧张,几乎没有时间与同学们交流,再加上父母又多是双职工,工作很忙,与孩子在一起交流的时间较少,所以很多同学有孤独感,寂寞感。怎样才能走出寂寞呢?
首先,要正视孤独。因为成熟而自信的人不怕孤独,不怕寂寞。鲁滨逊在孤独的漂泊中磨练了意志,认识了世界;陈景润在孤独的奋斗中证明了哥德巴赫猜想;司马迁在孤独的苦痛中完成了>。
孤独不都是坏事。孤独不是孤僻,而是要在独处中安排好自己丰富多彩的生活,自我陶醉,自我修养,自我完善,自我充实。如读书、弹琴、听音乐、练书法、绘画、写作,把自己的屋子整理得漂亮整洁……应当学会独立地生活,在独处的广阔田地里,默默的追求自己的理想。
其次在安排好自己独处生活的同时,要注意关心别人,逐步扩大与别人的交往。在与别人交往中,应诚恳坦率,要善于发现别人的长处,取人之长,补己之短。对别人的不足之处,要引以为戒。孔子云:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”要做那些另双方都满意的事,这样对双方的进步都有益处。
假如和某个同学和不来,也不是什么没面子的事,只能说明你们的心还未贴近,你们的志趣很不相同罢了。既不能妄自菲薄更不能妄自尊大。
与别人交流想法、交谈新闻、倾述学习和生活中的感受、谈一些开心的事,是十分重要的,它可以帮你摆脱孤独。在与别人的交流中还能增长知识、增加见闻、开拓眼界、增进友谊,会让你体会到集体生活的乐趣。
愿你在拥抱孤独中善待自己,在与人的交往中走出寂寞,走向充实、豁达和快乐!