教代会议案讨论【最新10篇】

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教代会议案讨论【第一篇】

尊敬的各位领导、教师们：

大家好！

首先感谢大家给予我这个机会，让我作为教代会代表在这发言，我代表全体教师祝贺本次教代会圆满成功。教师这一岗位，是一个既平凡又伟大的岗位。我们洛川路幼儿园的老师们正在无私奉献自己的青春，把全身心都献给了伟大的教育事业。教师用这样的无私与奉献唱响了心中的赞歌，唱响公开、平等管理的赞歌。

回首过去，我们洛川路幼儿园已走过几十年春秋，一路走来硕果累累，教育教学水平稳步提高，这里有着最具凝聚力和号召力的领导班子，这里有着最具责任心和战斗力的优良团队。一流的管理创造一流的服务，我们洛川路幼儿园赢得了广泛的社会声誉、家长的充分信任，以及孩子们的喜爱。作为洛川路幼儿园的一份子，我们为自己的耕耘奉献得到的回报而感到自豪和骄傲。

最近12月份的视导获得了洛川路幼儿园上级领导的一致肯定和好评，园务公开圆满成功，我们洛川路幼儿园取得的成绩可喜可贺。但是，我们不会因为小小的成功就骄傲自满，我们会继续一如既往的努力奋斗在教学的第一线，为培养祖国的花朵奉献自己一生的青春和美丽，并且无怨无悔。作为一位人民教师，我们甘愿做一片小小的绿叶，默默的在自己的岗位发光发热。

在召开世博会期间，我们洛川路幼儿园的老师无论刮风下雨，每天都风雨无阻地到车站去做志愿者，尽管有的时候天气很恶劣，风很大，雨也很大，但是我们不怕，我们的内心很强大，我们要为世博会的成功召开发挥自己的光和热，做一个可爱的上海人。洛川路幼儿园是一个温馨和谐，充满爱的大家庭，教师之间团结友爱，互帮互助，青年教师从老教师的身上学到了许多宝贵的教学经验和做人的道理，老教师对青年教师也总是谆谆教诲，循循善诱地帮助青年教师尽快成长起来，为洛川路幼儿园更辉煌灿烂的明天而努力奋斗。

教代会是学校教职工行使民主权利，参与学校民主管理的基本形式，是学校管理体制的重要组成部分。我园教代会让全体教职工对幼儿园的重大决定有参政权和知情权；督促幼儿园领导的工作，提高教职工参政议政的能力和民主管理的能力；调动全园教职工民主管理的积极性，提高幼儿园的办学水平，加强民主管理，督促园务公开的认真开展，增强全体教职工民主管理的意识。

作为教师，我们耕耘在教育教学的第一线，既教书又育人，以培养德智体美全面发展的幼儿为办园目标，努力开创洛川路幼儿园发展的新局面。在今后的教学生涯中，我们将树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神，加强师德修养，弘扬师德风尚，注重幼儿知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，树立师幼共同发展，终身学习的思想，努力做一名新时代德才兼备的优秀园丁。我们将继续凝心聚力，与时俱进，开拓创新，大力弘扬主人翁精神，充分发挥“只争第一，永不满足，把自己的生命潜能发挥到极至”的伟大精神，为把我园建设成为上海市优秀幼儿园而努力奋斗！

我园的园务公开工作注重实效，在促进民主政治建设，提高办园效益和树立幼儿园、干部良好形象等方面真正发挥它特有的作用。民主管理、共谋发展的主人翁地位通过大会得到更充分的体现。我们热情的参与唱响了教代会公开、平等的赞歌，唱响和谐、奋斗不息的赞歌。

在2010年洛川路幼儿园不断发展的一年中，教代会始终以维护教职工合法权益为重点，广泛组织教职工，真心依靠教职工，热忱服务教职工，全面履行教代会职能。有力地促进洛川路幼儿园学前教育事业的改革与发展，促进教育改革工作的顺利实施，为实现科教兴国的战略做出新的贡献。我们要真正做到构建和谐社会，就先要构建和谐校园，以和谐促进工作更好的开展。教代会就像纽带，将全体教职工的心紧紧地拉到一起，将我们拧成一股绳，把劲往促进幼儿园良好的发展上使，唱响和谐、奋斗不息的赞歌，唱响进取、自我提升的赞歌。

人生即选择，当初我们选择教育，选择洛川路幼儿园，就是选择了一种责任，选择了更多的付出和努力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们坚信三年、五年以后，我们洛川路幼儿园必将会成为家长和幼儿心中向往的教育圣地。我们不只艳羡成功的花盛开时的明艳，我们更懂得当初她努力奋斗的心血和汗水。我们要把个人的前途和命运与洛川路幼儿园的发展紧紧地联系在一起，把幼儿园的荣誉、辉煌和自己的付出、贡献紧密地联系在一起，以团结奋进的号角唱响心中的赞歌。

最后，祝本次教代会圆满成功。

谢谢大家！

王瑛。

教代会议案讨论【第二篇】

尊敬的各位老师，以及各位家长朋友们：

大家晚上好！

今天晚上，我很荣幸能够在这里与大家探讨孩子们的教育问题。其实作为家长，我做得并不完美，孩子们的成绩也不是一直很好，也有差的时候。前几天，我大儿子的数学也只考了66，但我并没有打骂孩子，也没有责怪孩子，因为我们都不是完美的人。孩子与我们一样，需要宽容，鼓励与正确的指导。下面，我就我的感受跟大家一起探讨，就当是抛砖引玉吧！

一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于幼。

春天不播种，秋天必定荒芜。

早晨不珍惜，一天的时光必定荒废。

幼无所扶，一生便挫败不堪。

无论对于家庭，还是社会，以致国家，孩子都是希望！

是春天的大地，是早晨的朝阳，都应当被厚爱！

前几天读过一首八岁孩子写的小诗，感触很深：

挑妈妈。

你问我出生前在做什么。

我答。

我在天上挑妈妈。

看见你了。

觉得你特别好。

想做你的孩子。

又觉得自己可能没那个运气。

没想到。

第二天一早。

我已经在你肚子里。

所以，对于每一个孩子与父母，都是一场天使与人的相遇。小天使没有来过人间，因此，他需要父母做他们的导游，懂得倾听这个世界，懂得爱这个世界等等。

孩子小的时候，父母的陪伴很重要，因为这是爱的传递。拥有爱，便拥有无穷的力量。俗话说，女子本弱，为母则刚，母亲对孩子的爱是自然的，无穷的，但有一部分人却没有输送给孩子，导致孩子缺少爱的滋养。有人会说，我不识字，没文化，不知道怎样教孩子，其实，爱跟文化关系不大，与识不识字关系也不大。

小时候，我家五兄妹，母亲一字不识，也是很多人公认的傻人。但我认为我的母亲是大智若愚！举一个简单的例子，孩子们估计没几个不喜欢睡懒觉的，而我的母亲她自己起得早，看看天气，天气晴朗的时候，她便喊：“孩子们，快起床了，今天天气好得很！”天气不好的时候，她便喊：“孩子们，快起床了，今天又不晒！”

她会尽量让孩子们多做事，可是，有哪个孩子天生就那么勤劳呢？大抵没有多少吧！于是，常听母亲的一句话“这个事情，你做得好得很，比我做的好多了！”做完了，母亲会笑呵呵地说“多谢了，太多谢了！”于是，我们小时候总喜欢跟在母亲身边干活。

我母亲，不善言谈，也没有什么文化，一个字都不认识，但是，我们五兄妹从小到大，没有任何人顶撞过她。

如今，我自己也是一位母亲，虽然我做得并不足够好，但苍天包容了我很多不是，我也渐渐学会包容自己和别人。既然孩子是我们的小天使，我们是小天使的导游，那么多带孩子认识这个世界就是我们理所应当的责任。

我高三补习的时候，遇到一位语文老师，她说：“语文无处不在！”并给我们布置了一道作业，让我们在那个周末去逛街，并收集好的标语和店铺名称。也是从那个时候起，我终于发现“知识无处不在，活着是多么精彩！”因为，从那以后，我终于看到了这个世界的美丽，从枯燥乏味的书本里走进五彩缤纷的世界。我至今仍然非常感谢那位老师！

现在我与孩子们相处中，我会把这一思想传给孩子们，遇到树，就告诉孩子们这是什么树，开什么样的花，结什么样的果，遇到花，孩子们若是喜欢，便等着他们看一看！遇到有字的东西，给他们读一读，念一念。如果孩子发问，懂的立刻告诉孩子，不懂的给孩子说：“我们一起找找答案！”手机查一查，或者书本上翻一翻，如果找不到，我会常说：“这个问题，就是等着你去研究的！”

渐渐地，孩子们长大了，开始上一年级了，从此走进书本，走进老师们的世界。“书籍是人类进步的阶梯”这永远是真理。几乎每一册优秀的书籍，都是这个大千世界里提炼出来的精华，所以，要进步，一定要读书。

2009年暑假，学院主任带我们到常熟广达集团打暑假工，老师的目的是想带我们这群山区里的孩子见一见世界五百强企业每天是如何运作的。我印象最深刻的，除了感叹大企业里员工们的高效运作外，主要是宿舍区有一个图书馆，也就两间普通教室这么大。图书馆的墙壁上有一排非常醒目的绿底白字“房间再小，也要藏书。人再穷，也要买书。再忙，也要读书。”所以一个企业，为什么能够成为世界五百强，说白了，还是读书造就的！

读书与热爱现实世界，正如吃粗粮与精粮之间的关系，只吃精粮不好，只吃粗粮也不当，精粗皆食才有益！

孩子们读了、看了、学了，总是要表达出来，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌等等，那么，孩子表达出来的东西，我们要去珍惜。我家两个比较喜欢画，我们家有一个不足三平米的小书房，上幼儿园的时候，他们画得还可以的，我便贴到小书房里。兄弟俩感觉这是一种荣耀，于是，便越画越带劲，并且成为一种乐趣！

但学校里的学习，并不都是乐趣，更多的是辛苦。在学校学习，其实并不比上班轻松，所以我们该理解孩子，同时给孩子动力。最有效的，是让孩子做我们的老师，让孩子把学到的内容告诉我们，并且我们要像感谢老师一样感谢孩子。孩子既巩固了所学知识，又学会了感恩，同时获得了学习的动力。

只要孩子认真学，认真做作业，翻开书懂，关上书会，那么，无论他们考多少分，他们都是我们的宝贝，是我们的小天使！我们是他们在天上挑了很久才被选中的父母，所以我们互相珍惜这份难得的缘分。别人的孩子再好，也是别人的，我们自己的孩子再差，也是我们自己的，只要我们互相珍惜，都会越来越好！

用我父亲一句很朴实的话“只要不嫌弃，它会变好！”孩子不嫌父母贫、丑，父母也不嫌孩子笨、皮。父母不懂，孩子若懂，那就不妨当孩子的学生；孩子不懂，家长若懂，那就耐心地给孩子讲解。三人行，必有我师嘛。

人人皆可成师，人人都是学者，每一个层次的人都热爱学习，社会焉能不进步？

一年级重点。

一

让孩子听老师的话，每天送孩子上学，记得告诉孩子：“宝贝，要好好听老师的话。”因为老师是这个世界上，除了父母外最希望孩子好的人。

二

虽然老师把作业发在群里，但是每天接孩子的时候，问问孩子“今天有些什么作业？”让孩子养成真正的独立完成作业独立学习的习惯。如果孩子不知道，那么再告诉孩子，并说“今天我给你说了，但明天你要自己记住，早些记住，早些做完，你就可以玩了！”

三

把玩挂在嘴边，把学习藏在心里，其实学习无处不在。

比如餐桌上有孩子喜欢的事物，拼音阶段，问问孩子，这个用拼音怎么拼，用文字该怎么写等。这是把学习用到生活，在生活中学习，不仅不累，而且很有趣，因为是孩子喜欢的。他记住了，下次还可以做，记不住，下次没法做，因为“妈妈”我也没记住，所以如果还想吃，那就记住，下次想吃的时候好告诉妈妈。

四

无论屋子多小，都要空出一个地方给孩子学习，摆一张桌子，放些适合孩子们读的书籍。不能因为孩子几天不看，就给拆掉。并教会孩子如何整理自己的学习地盘。

五

不要轻易打孩子，除非孩子犯了极其严重的错误，且重复说了好几次都不听，才能使用武力。武力当中不能用拳头，不能脚踢，也不能用扇耳光等极具粉碎性的。最好用竹枝或者筷子，最好是抽左手。因为，无论用什么办法，目的都是为了孩子走正道，而不是把孩子打废。就像太阳为什么离我们那么远？因为它只想给我们温暖，而不是把我们烤死！

就像太阳，为什么它离我们那么远？因为它只想温暖我们，爱我们，并不是想把我们烤死！

六

只要孩子认真写完了作业，让孩子自由的玩玩，并告诉孩子“开开心心地去玩！”因为如果孩子知道有永远写不完的作业，立刻就没力气写了。

七

世界上没有完美的孩子，每个孩子都有自己的优缺点。有些缺点是天生携带而来，无论你费多大力气，都难以改变，那么，鼓励孩子做那些他力所能及的事，做得好的，要记得夸夸孩子，如果是帮忙父母，一定要记得给孩子说一声谢谢！因为懂得感恩的善良人，智慧才会找上门来。

八

无论成绩好坏，孩子永远是父母的宝贝，我们从最初的不嫌弃到慢慢变好，然后懂得相互珍惜到学会相互欣赏，最后是奉献这个社会。人生没有标准答案，有的孩子成绩不好，可能是试卷上没有孩子想要表达的答案，有可能孩子心理的答案比试卷上的更好。所以，无论孩子考多少分，都不要因此大打出手。开不出耀眼夺目的花朵，有可能那是美丽的松树，也有可能是翠竹，甚至是更美丽的事物。但没有哪一棵幼苗是因为被别人大打出手而长大的。

常怀感恩之心，心装一份善念，智慧就会找上门来。

拥有智慧懂得感恩的善良人，必定会成为苍天的宠儿！

三年级重点。

一

还不会自己记作业，不会独立完成作业，不会听课的孩子，重复“一年级重点”。

二

三年级增加了英语，作文，学习的内容越来越难，作业也越来越多，很多时候孩子会有疲惫不堪的表现，这个时候逼孩子做作业，背书，定然是没用的，尽量让孩子开开心心的去玩一会儿，看到孩子精神状态不错了，再叫孩子写作业会比较好一些。

三

三年级开始写作文，这是孩子们的又一次跨越。平时除了督促孩子们多看书外，让孩子们多感触万事万物，比如，摸起来什么感觉，像什么，听起来什么感受，舒不舒服，闻起来什么味道，它让我想起了什么东西等等。另外，我个人觉得，写作文就是写详细和具体，也就自然而然生动了。如何写到具体呢？比如写黄颜色，黄颜色有很多种黄，但如果你说那是向日葵花瓣的颜色，那么就非常具体，具体到不可争议了。

四

普通话是世界上使用的人最多的语言，而英语是世界上使用的国家最多的语言，所以才开设了英语这门课。所有学说话的方法都是一样的，都是从日常生活开始的。有条件的，可以下载一个百度翻译，这个小孩子大人都可以用，直接说话就可以翻译出来的。然后对照翻译把家里的物品都贴上中英文标签，记住一些常用的句型结构，比如“这是……”用“thisis……”，“你想要……”用“wouldyoulike……”“doyouwantto……”等等。从而与孩子进行一些常用的交流。

五

无论成绩好坏，孩子永远是父母的宝贝，我们从最初的不嫌弃到慢慢变好，然后懂得相互珍惜到学会相互欣赏，最后是奉献这个社会。人生没有标准答案，有的孩子成绩不好，可能是试卷上没有孩子想要表达的答案，有可能孩子心理的答案比试卷上的更好。所以，无论孩子考多少分，都不要因此大打出手。开不出耀眼夺目的花朵，有可能那是美丽的松树，也有可能是翠竹。但没有哪一棵幼苗是因为被别人大打出手而长大的。

常怀感恩之心，心装一份善念，智慧就会找上门来。

拥有智慧懂得感恩的善良人，必定会成为苍天的宠儿！

感谢大家的倾听！我的探讨到此为止。

祝福大家福源辽阔，康宁永驻！

祝福我们的孩子更上一层楼！

教代会议案讨论【第三篇】

尊敬的老师、家长朋友：

你们好！我是xx同学的家长。

作为家长，我觉得我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不能够打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水；等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉。如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在这里，原本有很多话想要述说，但此时千言万语都不足以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地激励。老师们、家长们：请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的！

最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美好！我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家！

教代会议案讨论【第四篇】

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

当岁月的脚步即将量完xx年的风风雨雨，充满着希望与挑战的xx年即将来临。在这辞旧迎新的日子里，我校八届一次教代会胜利召开。能够作为青年教师代表在这里发言，我深感荣幸。我代表全体青年教师衷心祝本次教代会圆满成功。同时，祝各位新年快乐，万事如意!

本次教代会是深入学习和实践科学发展观，积极推进学校全面可持续发展的一次盛会。本次教代会的召开是学校民-主管理的具体体现，是为开创我校工作的新局面深思广议，献计献策和认真履行自己的权利和义务的有效途径，是我们教职工生活中的一件大喜事。它将是一个团结协作，务实进取的大会，一个促进学校管理科学化，民-主化，法制化的大会。

在会上我们认真的聆听了凌校长和葛校长的三个报告，并且在会下认真审议和讨论。凌校长的学校工作报告和述职述廉报告，给我们的印象是非常的务实，凌校长的工作报告回顾了我们一年来所取得的成就，又针对我们实际情况，确立了新学年，深化行为文化建设，促进师生共同成长，推进“学教案”模式，切实提高教育教学质量等目标，为学校整体工作全面可持续发展指明了方向。目标的制定从学校管理，学生的培养;到教育教学与科研，都很符合实际，体现了它的科学性和文化性，其中所体现的人性化，民-主化和科学化必将进一步激发我们广大教职员工的积极性和创造性。葛校长的财务工作报告非常透明，每一笔收支都很明细，体现勤俭治校的理念。

作为教师，我们耕耘在教育教学第一线，“办有灵气的教育、育有个性的人才”是我们肩上的重任。作为青年教师，我们更要有理想，有目标。我们要牢记“人文关怀，文化立校，效益优先，质量第一”的办学理念，发挥自己年青的优势，在教育事业上创造佳绩。

学生是我们教育的对象，我们要尊重学生个体，注重学生生命发展，把生命化教育理念切实贯彻到教育教学的每一个细节当中，多与学生、家长交流和对话，真正为丰厚学生的生命厚度和强度而做出实实在在的贡献。使学生学会做人、学会学习、学会处事，由一个自然人成为社会人，成为一个儒雅的有知识的文化人。

改变教学观念，以学教案为基础，努力实现“课感”和“动态生成”。认真专研教材和教学要求，研究学生，切实有效的进行集体备课，对课堂进行充分的预设。在课堂教学中不断习练我们的课感，学生的课感，提高教学的效益和学生学习的效益。在落实“学教案”教学的同时，不断做好教学反思工作，总结经验教训，完善“学教案”教学模式，使课堂真正成为教师与学生，学生与学生之间交流互动，成为促进生命发展的“生命潮。

以身为教，以德育人。我们要树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神，加强师德修养，弘扬师德风尚，以自己的行为来引领学生，感召学生，改变学生的行为。要树立师生共同发展，终身学习的思想，努力做一名与时俱进的教师，积极投身到学校开展的一系列教学活动中，提高自身的专业素质。

xx年是我校发展史上不平凡的一年。在以凌校长为首的学校领导班子的带领下，全校师生精诚协作，内抓质量，外树形象，“行为文化建设”成效显著，受到了教育届的普遍关注和一致好评，为我校发展创造了良好的氛围。

教代会议案讨论【第五篇】

各位领导、代表们：

下午好！首先感谢大家给予我这个机会，让我作为教代会代表在这发言，我代表全体参会代表祝本次教代会的能圆满结束。

今天，在教代会上作为代表，我们提供意见，听取审议，热烈讨论、畅所欲言。民主管理、共谋发展的主人公地位也通过大会得到更充分的体现。我们热情的参与唱响了教代会公开、平等的赞歌。

学校各项工作分工有所不同，但目标只有一个。把学校工作做好，这需要我们全体教职工的努力。我们广大教职工是学校的主人，每一位教职工的工作都是学校工作的有机组成部分。学校未来几年发展、改革的任务很重，矛盾和困难也很多，这就更需要全校教职工以主人翁姿态，顾全大局，团结奋斗。

教师这一岗位，是一个平凡且伟大的岗位。作为教师，我们耕耘在教育教学第一线，教书又育人，一直以教学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”为培养目标，今后，我们更应树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神，加强师德修养，弘扬师德风尚，注重学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，在课堂教学中注重学法指导，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，树立师生共同发展，终身学习的思想，努力做一名新时代德才兼备的园丁。我们将继续凝心聚力，与时俱进，开拓创新，大力弘扬主人翁精神和艰苦奋斗的精神，克服暂时的困难，鼓足干劲，以饱满的斗志和满腔的热情投入到各自的本职工作中去，从各个层面、各个角度为学校的发展和建设做出自己应有的努力。

回首过去，展望未来，机遇与挑战并存，信心与责任同在。我们深知发展才是硬道理，实力才是真功夫。只有抓住机遇，迎接挑战，战胜困难，我们才会有发展；只有艰苦创业，顽强拼搏，与时俱进，我们才会更具实力。在此，我代表宏阳小学全体教师郑重承诺：我们会在学校新一届领导班子的正确领导下，以此次大会为契机，团结一致，踏实进取，和衷共济，相互信任，互相支持，努力将所知、所学、所想为学校的发展和建设作贡献。让我们苦着、累着但却努力攀登专业化成长之峰，自信地进取、自我提升。逐年实现教学目标，为学校未来的规划做出贡献。我们坚信：有一群有魄力、有学识、有凝聚力的干群队伍；有一套科学的、民主的、人性化的管理体制；有一系列明确的、精细的、切实可行的规划目标，我们宏阳小学的明天一定会更加灿烂辉煌！谢谢大家！

发言人：唐泰。

2010年10月25日。

尊敬的各位领导、老师：

丽日金辉，值此我们宏阳小学教职工代表大会之际，聆听了姚校长的工作报告，让我们从新对教师发展特别是自身环境中的宏阳教师的发展有了更深入的思考。作为宏阳小学科任教师的一员，我仅代表科任教师们谈一谈感想。

姚校长在报告中阐述了制约学校发展的几点因素，并深入分析、制定了相应的解决方式。建立健全了学校管理，颁布了一些学校的规章制度，组建学习型团队等，可以看出学校领导是站在积极促进学校发展的角度，推动学校整体向着先进的目标努力。我们常说：“爱校如家”，身为宏阳小学的一员，我们就是宏阳校的主人，宏阳小学的发展就是我们的发展，我们的每一个进步也会推动学校的前进。

为此，我们全体科任教师将积极参与学习型团队，并通过团队成熟、发展自己，共同促进学校教育教学工作。我们将从以下几个方面做出努力。

一、自觉遵守学校各项规章制度，增强自制力。

没有规矩不成方圆。我们科任集体，各学科组别分散，常常让学校感觉不好管理。在聆听和民主参与了学校各项规章制度后，我们可以感受到规章中的许多严格之处，制度中的许多人文关怀。学校从爱护但不放纵的角度关心教师的工作、学习，我们以将以自觉遵守规章制度为荣。

二、通过团队学习发展自己，通过教学实践成熟自己。

学习型团队给予了我们一个站在别人肩膀上前进的氛围，我们科任教师将积极从团队中汲取营养，充分利用好学习时间，求得合作探究伙伴，完善理论基础，快速地提升教育教学能力。并通过不断地教学实践成熟自己，明确自我教学发展目标，快速形成自我的教育教学风格。

三、积极配合学校教育目标，发挥全体教师教育作用。

学校以育人为目标，我们科任教师将积极配合学校做好学生教育工作，以身作则，以良好的师德形象做好学生学习的典范。

传统的“教书匠”要想成为优秀的教师或教育专家，需要的是像科学家那样的探索精神、目光，审视自己的昨天和今天；审视从他人那里学习来的经验；审视一切正在使用的方法和自己原有的知识积淀。通过不断的学习对已有教育思想和教育实践的审视、反思和辨析研究探索实践，从而形成一种新教育信念。我们将为之不懈努力！

青年教师代表：杨静。

2011年9月12日。

教代会议案讨论【第六篇】

劳动争议是劳动关系的双方当事人之间因劳动权利和义务而发生的纠纷，由此纠纷引发的诉讼案件，随着我国市场经济结构的调整加快和劳动用工制度改革的进一步深化，呈日趋上升之势。现行法律、法规已远远滞后于形势发展和审判实践的需要，审判工作中存在着大量的疑难问题亟待解决，下面结合实践谈几点看法。

仲裁是指双方当事人达成协议，自愿将纠纷交协议选定的仲裁委员会作出裁决，双方有义务履行，从而解决纠纷的法律制度。仲裁和民事诉讼都是解决民事、经济纠纷的重要方式。仲裁和民事诉讼有着非常紧密的联系，我国颁布的《中华人民共和国仲裁法》下简称(仲裁法)及与之相适应的各种仲裁条例都相应规定：申请人和被申请人不服仲裁裁决的在法定期限内向人民法院提起诉讼，或在法定期限内不申请诉讼的，义务人不自动履行义务，权利人可以向人民法院申请执行。这二种情况无论哪一种都是把法院的诉讼程序放在解决当事人纠纷的最后一个环节，劳动争议案件也不例外，而且还特别规定了仲裁前置的原则，通过仲裁后再进入到法院的诉讼程序案件人民法院对仲裁机关作出的裁决书是否要进行审查？如何审查？在目前的审判实践中存在较大的争议，普遍的观点认为，劳动仲裁程序与法院审理劳动争议案件，是两个截然不同程序。劳动仲裁机关与法院都是相互独立的机构，他们之间无隶属关系，双方依法独立行使仲裁权和审判权。笔者认为，对仲裁机关作出的裁决书的审查应从二个方面进行。一是程序，二是实体。劳动争议仲裁机关进行仲裁有原则的程序规定，主要是依照《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》和《劳动争议仲裁委员会办案规则》，这两个规则都严格规定了劳动仲裁机关施行仲裁时操作程序，所以，人民法院从程序审查时主要以下几个方面：一查管辖看争议是否属于作出裁决的机关受理；二查主体看裁决的`争议是否属于劳动法调整的范围，三查时效看当事人提起仲裁的时效是否有超过，四查争议内容看其裁决的纠纷是否属于劳动权利义务争议。在实体审查，主要审查以下几个方面：一是查证据看有无事实依据，除审查被告是否明确、诉讼请求是否合理外，应重点审查事实依据。二是查适用法律，看裁决机关所适用的国家法律、政策是否适当，三是查其裁决是否违背社会公共利益等。

二、仲裁与诉讼及级别管辖的衔接。

在审判实践中，如何把握劳动争议仲裁与劳动争议诉讼在程序上的相互衔接，是关系到劳动争议纠纷的解决和劳动者合法权益顺利实现的一个颇具争议的问题。

1、劳动争议案件的级别管辖目前做法较混乱，实践中因不服仲裁裁决向法院起诉的案件中既有经过区、县级仲裁机关裁决的，也有直接由市级仲裁机关或省级仲裁机关裁决的，当事人向法院起诉，一般由基层法院立案受理，但也时常发生区级仲裁裁决由市级中级法院作一审或省、市级仲裁裁决由基层法院作一审的情况，这种较混乱的级别管辖及管辖衔接，既不利于对当事人权利义务的保护，也使审判中的不正当之风有机可乘。最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释》第8条明确规定：劳动争议案件由用人单位所在地或者劳动合同履行地的基层人民法院管辖，该解释解决了案件的管辖问题。

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教代会议案讨论【第七篇】

近年来，随着企业体制改革和劳动用工制度改革步伐的加快，劳动关系双方之间、社会不同群体之间的利益矛盾和利益冲突日益增强，改革必将损害一些人、特别是作为社会弱势群体的劳动者的切身利益。由于当前我国社会劳动保障制度尚不健全，近年的普法宣传使用工单位和劳动者法律意识有较大提高，致使人民法院劳动争议案件受案逐年上升。以我市为例，，我市各县、市、区法院共受理劳动争议案件301件；上升到410件，同比上升％；受理461件，同比上升％。案件类型从简单而单一的劳动合同纠纷发展到现在的落实工伤待遇纠纷、追索养老金纠纷、内部承包合同劳动争议纠纷、经济补偿金纠纷、追索失业金纠纷、下岗待遇纠纷、追索加班工资纠纷等等，涉及各种劳动关系及劳动关系的各个方面。至此，人民法院审理劳动争议案件出现前所未有的困难，一方面，劳动争议案件数量增加、类型增多，劳动关系日趋复杂，人民法院的审判任务加重、审理难度增大；另一方面，我国劳动诉讼方面的'立法尚是空白，现行的劳动法律、法规又远远滞后于审判实践的发展需要，致使劳动争议案件的审判工作已经成为人民法院民事审判工作的重点、难点，各级法院在审判实践中都存在着大量的疑难问题亟需解决。从上诉案件审理情况看，全市法院劳动争议案件的审理质量不容乐观。仅以今年上半年为例，1－6月，我市法院受理劳动争议上诉案件37件，已审结的27件案件中，除13件采取调解、撤诉方式结案外，维持3件，改判、发回11件，改判、发回占已结案件中以裁判方式结案的案件79％，占全部已结案件的41％。全面提高人民法院劳动争议案件的审判质量已成为当务之急。下面根据我市法院在审理劳动争议案件中遇到的问题，从劳动争议案件受案范围、案由确定、对仲裁请求、诉讼请求全面审理的原则及裁判文书的制作四个方面谈谈审理劳动争议案件应当注意的问题及对策。

劳动争议案件的受理是人民法院审理劳动争议案件的第一步，也是审判实践中的一个难点，不当的受理必将给人民法院的工作造成极大被动。我们在审判实践中常遇到将非劳动争议案件作为劳动争议案件受理的情形，比如将劳动者与社会劳动保障机构之间发生的因参加社会保险、保险费的缴纳纠纷作为劳动争议受理，将人事争议作为劳动争议受理。

应该说，区分哪些案件是劳动争议案件，即全面了解劳动争议案件有关受案范围的规定是我们需要了解的首要问题。

根据《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》第二条、劳动部《关于劳动争议仲裁工作几个问题的通知》、劳动部《关于严禁用人单位录用职工非法收取费用的通知》、劳动部办公厅《关于企业内部承包责任合同的争议是否受理的复函》、劳动部办公厅《关于处理劳动争议案件若干政策性问题的复函》第三条、第六条，《集体合同规定》第三十九条，劳动部《关于违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第三条到第十条的规定，受《劳动法》调整的用工主体与劳动者发生下列争议是劳动仲裁委员会应当受理的劳动争议案件：

（一）因企业开除、除名、辞退职工和职工辞职、自动离职而发生的争议；

（二）因执行国家有关工资、保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议；

[1][2][3][4]。

教代会议案讨论【第八篇】

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

在这金风送爽，秋色宜人的日子里，我校第六届一次教代会如期召开！能够作为教师代表在这里发言，我深感荣幸。首先请允许我代表全体教师，向大会的胜利召开表示衷心的祝贺！

本次教代会的召开是学校民主管理的具体体现，是教职工生活中的一件大喜事。在本次大会筹备期间，全体教职工为修订《第二小学教职工考勤制度》积极献言献策，唱响了一曲共同管理学校的民主和谐之歌。

过去的一年，全校师生围绕“科研兴校，质量强校”办学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，高效主题阅读实验研究工作全面推进，取得了令人瞩目的成绩，受到了社会各界的认可和好评。学校的蓬勃发展凝结着学校领导和全体教职员工的汗水。作为二校一员，我们感到无比的自豪和骄傲。

刚才，赵校长回顾了我们取得的成绩，也明确了我校今后教育教学工作三年自主发展规划，为学校管理、学生培养、教育教学科研等各项工作的持续发展指明了前进的方向。在此我代表全体教师郑重承诺：我们一定会在校领导的英明带领下，以此次大会为契机，视二校的发展为己任，开拓进取，在全盟新一轮课堂教学改革的浪潮中勇当先锋，为学校长远规划的全面实现做出应有的贡献！

问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们坚信，刚刚通过的《***第二小学章程》必将引领我们二校走向新的辉煌。让我们继续团结一心，携手并肩、求真务实、开拓创新，为二校的美好明天奋勇前行！

最后，祝本次大会圆满成功。祝大家工作愉快，生活幸福！

教代会议案讨论【第九篇】

吉也克镇牧业寄宿制中小学“第三届四次教代会”

教务教研工作报告。

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

非常荣幸在我校举办的“第三届四次教代会”中，由我代表教务、教研工作人员来发言。在此，我衷心感谢校领导及各位老师对我的信任。

回顾2013年的教务教研工作，在各位老师的共同努力下，我们取得了一些喜人的成绩，比如三月份在县教育局举办的“青年教师素养大赛”中，我校马英老师荣获二等奖；九月份地区工会组织的“双语课本剧比赛”中，我校哈力哈孜、古丽努尔老师指导的双语课本剧荣获集体二等奖，哈力哈孜老师荣获“优秀指导教师”奖；在十月份由县教育局组织的“同课异构”大赛中，我校张丽娜、李娜老师均荣获“三等奖”。这是他们个人的荣誉，也是学校的荣誉，这些也证明了我们在不断进步、不断提高。

当然在取得喜人成绩的同时，也存在一些问题，比如在一些常规检查中，我们在一些细小的方面做得还不到位，具体体现为教案格式不规范，教案不能明确的体现出三维目标及课堂教学的重难点，个别老师不能在规定的时间内将所用的教案充分的准备好；部分老师不能及时的批改作业，作业中出现的错误没能让学生及时的纠正以及出现学生家庭作业过多、学生不能按时完成作业等方面还存在一系列的问题。

在此，我衷心的希望各位老师能在以后的教育教学工作中兢兢业业、克己奉公，全身心的投入到工作中来，使我们的工作越来越有成效。

谢谢大家！

王永峰。

2013年11月22日。

教代会议案讨论【第十篇】

尊敬的老师，各位家长：

你们好！非常感谢大家给我这个机会，和大家共同探讨孩子的成长教育问题。首先，请允许我代表xxx班的家长们衷心感谢我们的老师，是你们的辛勤劳动，悉心教导，才有了今天孩子们的健康成长。同时，今天站在这我的心情既激动又忐忑，班主任老师讲的很客气说我将女儿培养的很优秀，做的很出色，要求谈谈经验，其实我很惭愧没什么经验可谈，我不算个合格的母亲，更不算是优秀的家长。我因为工作的原因陪伴女儿的时间很少，在女儿成长的路上，作为母亲的我做得很不够，还得向在座的各位学习。但我想我与在座的每一位父母一样，我很爱自己的孩子，也很希望能努力做好父母这一角色，更希望在今后的日子里能尽自己所能在孩子的教育上做的更好。因此，今天我要再次感谢各位老师和家长能让我在这和大家一起分享和探讨“怎样才能教育好我们的孩子”。

第一，教育好我们的孩子，我认为要以自身引导孩子成长。

父母是孩子的第一任老师，而现在很多的孩子是看着父母的背影成长起来的。许多的父母都是一边在要求孩子进步、读书，自己却袖手旁观，孩子看书时他在玩手机，孩子学习时他在打麻将，人陪在孩子身边，心却很少交流，更别说精神的引领。

有这样一个故事：一位父亲自己上学时成绩很差，后来虽然努力打拼有了一点成绩，但读书的心结始终存在。有了孩子之后，他对孩子寄予厚望，给孩子请了各种老师，希望他能读书有成。但父亲没有意识到，孩子一直在观察自己。有一天，父亲在催促孩子读书的时候，孩子冷不丁怼回来一句话：你只是让我读书，自己却在一边瞎乐，你都不喜欢读书，为什么一定要我喜欢？父母没有成为孩子成长的陪伴者，没有和孩子一起成长。孩子的内心会有很大的失落，他发现自己在进步，在认识这个世界，但父母仍然站在原地，没有变化。我们应该认识到：孩子首先是向父母学习的，包括学习好的品质和坏的品质。耳濡目染的家庭教育始终是对孩子影响最大的。因此，我认为教育孩子的王道，就是父母也与时俱进，积极向上，让自己与孩子一起成长，以自身引导孩子成长。我是70年代的中专生，起点很低，但在成长的路上我从未放松，一路走来，我始终坚持学习，大专、本科、研究生、博士，副教授、教授，在学历提升、职称晋升、知识结构丰富，个人素养提高方面不断努力。虽然我的工作很忙，但我闲暇之余总是尽可能的陪伴女儿，再忙我也会尽量在晚上她睡觉前给她一个拥抱，再累我也会在早上提前起来陪伴她梳洗、闲聊几句……。我用自己的行动告诉孩子“人生需要不断地努力和学习”，“学海永无涯”。

第二，教育好孩子，我认为不要盲目忧虑相信孩子。

之所以忧虑，是因为父母一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子的未来发展走向，就缺少了一份确信。不确信，就会慌张。而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。

不论是什么样的孩子，都是带着独特使命来到这个世界的，都拥有自己的存在价值。“若是你的话，肯定能行”——这一句鼓励的话能培养出拥有鸿鹄之志的孩子来。每一个孩子都是一粒种子，无论成绩好坏，是种子都会发芽、开花、结果。只不过每个种子的花期不同，每个孩子的绽放时间不同，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待，不要看别人的花怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都会有花期的，我们只需要细心地呵护自己的花，慢慢的看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，相信孩子、静待花开！也许你的种子永远不会开花，因为他将是一棵参天大树！

第三，教育好孩子，家长和老师一起帮孩子找到适合他的“人生高度”。

如果我们用批判的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是优秀的；如果我们用发现的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是差等的。尤其是对一个孩子而言，最不应该的，就是过早地、蛮横地、强迫地给孩子贴上某个标签。无论这个标签是“差生”还是“优生”，都是不恰当的。无论那种教育方式，都没有对错之分，只有适合孩子与否。适合孩子的教育方式，就是最好的教育方式。老师、父母、孩子三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是老师和父母，老师和父母的长度可以决定孩子的人生的高度。只要我们和老师架起沟通的桥梁，一起努力延长自己的长度，就能帮孩子找到适合他的“生命方式”和人生高度。教育孩子是一项非常复杂的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎性的对与错，但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线，也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的，父母和老师只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。在家里，家长要发现孩子的内在，并给予适合孩子发展的环境。在学校，不是标准化的教学，而是给予每个孩子更多的选择，家长和老师一起帮助每一个孩子，去认识自己，认识世界、通过不断学习，找到适合自己的“生命方式”，确立自己人生的高度。

第四，教育好孩子，我认为要培养孩子生命中应该掌握的能力。

生命中有很多重要的东西，除了学习，孩子更应该掌握这几方面的能力：

面对挫折的能力；爱的能力；认识生命多元价值的能力；拓展视野的能力；表达自己情感和思想的能力。

经得起挫折的孩子，人生才会更加顺畅；懂得用饱满的爱面对他人，才能更好的面对人生；孩子不一定要成绩好，但一定对生命有理解，只有理解生命，才能认识生命的多元价值，才能创造奇迹。台湾有个学生，父亲是种凤梨的农民，因为要鉴定凤梨的甜分，每个凤梨敲3下，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。学生很心疼父亲，就发明了一个可以敲三下鉴定凤梨甜度的机器，后来得了英国发明奖的金奖；孩子要认识到世界的广大，才能认识到自己的渺小，才能包容世界；了解自己，学会表达，不惧于表达自己的思想和情感才能更好的学习和生活。

教育着眼于孩子未来的幸福，父母是弓，孩子是射向远方的箭。孩子会走自己的路，会射出自己的人生轨迹，弓只需要帮助孩子掌握方向。我们只需要把自己的力量化作射出箭时的促进力，让我们的孩子“大其愿，坚其志，虚其心，柔其气”，让我们的孩子因为我们，更有力量，能飞得更高更远。

最后，再次代表全体家长向各位老师说：谢谢你们！祝你们健康幸福，万事如意。祝同学们永远快乐，茁壮成长！