初中英语作文写作技巧【推荐4篇】

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初中英语作文的写作技巧【第一篇】

一、作文解题思路

1 审：认真审题，找关键词

2 列：用简单的句子或短语全面列出文章要点

3 连：恰当运用关联词连接句子，使文章层次清晰

4 美： 美化文章，适当运用高级词汇和句型

二、作文方法点睛

1、 运用高级词汇

① 固定短语和固定搭配的使用

→我不知道如何扩大我的词汇量。

I dont know how to enlarge my vocabulary.

I have no idea how to enlarge my vocabulary.

→她非常喜欢音乐。

She likes music very much.

She is fond of music.

② 恰当使用高级词语

However，a large amount of water has been wasted every day.

然而，每天都有大量的水被浪费。

Water is the fundamental to all living things.

水对于所有生物来说都是最基本的。

He teaches us to be selfless and try our best to help others.

他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。

I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.

我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。

③ 巧用习语

The summer holiday is around the corner.（即将来临）

This sentence doesnt make sense. （有意义，讲得通）

I was all at sea when I began my new job. （茫然不知所措）

④ 高级过渡词汇

however 然而

therefore 因此

⑤ 表先后顺序的关联词(组)

first of all / at first / firstly 首先

in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后

last but not least 最后但也是很重要的

⑥ 表因果关系的关联词(组)

therefore 因此

as a result 结果

as a result of 因为

He worked hard at his study. As a result, he passed the exam easily.

他努力学习。结果轻易的就通过了考试。

⑦ 表述观点

As far as I’m concerned… 就。.。…而言

As we all know, …正如我们所了解的，。.。…

In my opinion … 依我之见，。.。…

⑧ 表归纳总结

all in all 总的来说/总而言之

in short / in a word 简而言之

in conclusion / in summery 总之、最后

⑨ 表转折关系的关联词(组)

after all 毕竟

though / even though 虽然， 尽管， 纵然， 即使

despite / in spite of不管、不顾、虽然、 尽管

however / but 然而、但是

⑩ 表并列关系的关联词(组)

as well as 和，除了

He has knowledge as well as experience.

他有知识和经验。

as well 也

We should stick to the principles and be flexible as well.

我们应该坚持原则，也要灵活。

both…and…两者都。.。…

表递进关系的关联词(组)

What’s more 另外、而且

in addition / additionally 另外、此外

for one thing… for another(thing)… 一方面。.。…另一方面…。.。

表举例的关联词(组)

for instance / for example 例如

such as… / like… 例如…、像。.。.。.

as we all know 众所周之

in fact / as a matter of fact 事实上、实际

使用常用谚语

好的开端是成功的一半。

Well begun is half done.

善始善终。

A good beginning makes a good ending.

孰能生巧。

Practice makes perfect.

条条大路通罗马。

All roads lead to Rome.

2、 运用高级句型

① 恰当运用英语中某些常见的惯用句型，可以使文章显得富有“洋味”：

It 作形式主语和宾语的句型：

too … to… 太。.。.。.以至于不能。.。.。.

so…that… 如此。.。.。.以至于。.。.。.

such …that … 如此。.。.。.以至于。.。.。.

not only…but also… 不仅。.。.。.而且。.。.。.

neither…nor… 既不。.。.。.也不。.。.。.

such as… 例如。.。.。.

not …until… 直到。.。.。.才。.。.。.

so that… 以至于。.。.。.

either…or… 要么。.。.。.要么。.。.。.

② 复合句的使用：宾语从句，定语从句，同位语从句，状语从句等。复合句可以把结构松散的'句子连接起来，从而使表达显得高级。

宾语从句

Xiao Ming was always late for school. His teacher didn’t know why.

→ His teacher didn’t know why Xiao Ming was always late for school.

他的老师不知道小明上学总是迟到的原因。

定语从句

Mary is a girl in Class 1. She speaks English very fluently.

→ Mary is a girl in Class1, who speaks English very fluently.

玛丽是一班的一个女孩，她说英语非常流利。

状语从句

The doctor arrived there in time. The boy was saved. It was not too late.

→ The boy was saved because the doctor arrived there before it was too late.

这个男孩被救了，因为医生在还来得及之前到了那里。

③ 倒装句的使用：

She didnt have a rest until she finished the work.

Not until she finished the work did she have a rest.

知道完成工作她才休息。

Only when we keep our dream and confidence in mind ， can we really fly one day.

只有我们记住我们的梦想和信心时，我们才能在某一天真的飞翔。

④ 强调句的使用：it is + 强调部分+that (who)…

It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a film star.

直到她摘下墨镜我才意识到她是一个电影明星。

It was you who gave me the confidence.

正是你给了我信心。

⑤ 丰富的句式变换：动名词，不定式及并列结构的使用。

We need to study in proper ways.

我们需要用正确的方式学习。

As we know, staying up late is bad for health.

正如我们知道的那样，熬夜对健康有害。

Reading is good for our mind.

读书对我们的心智有益。

三、作文中需要注意的问题

1、 卷面整洁，字迹工整，尽量不涂改

2、 写完检查，避免语法错误

常见语法错误：名词单复数，介词缺失，句子结构混乱。

3、 时态一致

4、 用到全部提示词

5、 紧扣题目要求与内容

描写方式【第二篇】

所有描写都包含两个要素：一是对象(object)，二是观察者(observer)。前者指看到的或听说的客观事物，后者指看或听的人，一般是指描写文的作者。根据二者之中哪一个要素处于支配地位，我们可把描写方式分为两种：

1、客观性描写

客观性描写独立于观察者的感知和感情，精确记录描写对象的面目。它是一种真实的报道，目的在于告诉不能亲眼看见描写对象的读者景物的真实情况。作者把自己当作是一部照相机，用词语如实摄制真正的照片。从其超然或公正的特点来看，客观性描写文作者很像是科学家，他要从自己的工作中严格排除个人意见和感情。例如，他在描写上楼时，不能写“I am going upstairs”，而只能直接写“on the second floor”；也不能用反映个人意见内涵的词语，例如，要说“大楼”就要用陈述事实的“large building”，而不能用含有感情的表达“a magnificent building”。

2、印象性描写

印象性描写与客观性描写截然不同。它注视的是描写对象在观察者或作者心目中引起的情绪或情感，而不是描写对象本身的存在。就是说，它不是向读者传达信息，而是要激发读者的感情。它是让人们去感觉，而不是让人们去看。所以，感情交流是印象性描写的首要目的。交流的过程起始于作者，它必须来源于真诚的感情。作者要想使自己的描写成功，不仅感觉要深，而且要在自己的心目中明确那是什么感情。只有作者了解了自己的心情才能把它交流给读者。

小学生写作文技巧【第三篇】

{例文}：

美丽的大森林里，住着可爱的'小猪一家，猪妈妈生了四个猪宝宝，老大勇敢、老二聪明、老三善良、老四漂亮，四个猪宝宝慢慢长大，猪妈妈让他们各自出去生活，四头小猪的新生活就这样开始了。

要求同学们开阔脑筋，发展想象，把故事完整化的扩写出来，题目自行拟题。

{作文分析}：

根据固定的故事情节，发展丰富的想象力，把故事写的多姿多彩，写清楚情节发展和最后的结果，可以参考以下步骤来写。

1.根据特点来写

故事材料给出，每个人物的特点，老大勇敢，不管遇到任何困难都不怕。老二聪明，可以用自己的聪明头脑帮助自己发家自富。老三善良，老三经常帮助一些困难的人。老四漂亮，老四因为游手好闲什么都没能完成。要利用起有限的资源根据不同的特点展开联想，丰富化的来写，使故事精彩。

2.联系现实生活

虽然题目拟定是一个故事，但也不能无根据的胡乱瞎写，要联系生活，最好能依据现实生活的典范原型来编写，这样才能紧扣中心，使文章合理。

3.段落之间的衔接

这篇故事的拟定题目，是要体现出四头小猪独立后的生活，因此在扩写时，要极力以四头小猪为中心，作为重点来写。分清主层次之后，要考虑段落与段落之间的衔接，简单的说就是做好段落的过渡程序，让文章的整体结构之间变得紧密，让故事的表现力更强。

初中英语作文写作技巧【第四篇】

掌握各种文体的写作技巧，我们可以分两步走：考前准备

■分析类型 纵观近年中考写作题，题材一般是写人、写事、写景，日记，书信，通知，广告，便条等文体。题型基本是：命题作文，应用文写作，看图写话。

■积累素材 平时注意日常生活观察，关注社会热点，关心周围的人和事。

■及时记录 如果平时能有心及时写下所见所闻，或有写日记的习惯，写作水平会提高更快。

动笔过程

■细心审题，细读题目中每一项提示，或观察每一幅画，弄清题意，明确中心，确定体裁。特别是对于我们看来非常熟悉的内容，更要仔细推敲，有自己独特的立意。

■根据所给的提示，按照一定的规律，如事件的先后顺序，地点的更换等内在的联系排序，分出层次。如果是看图说话，注意文在图中，意在图外，抓住每一要点，使表达的内容有条理性。

■理清篇章结构，构成短文的整体框架。

文章要素起——它是文章的主旨，或提出主题句，列出事情的要点

对主题开展叙述，讨论收——是对全文的总结和概括

■有了框架，就可以收集积累的材料，用最恰当的短语、句型把你要表达的意思逐句表达出来，多用简单句和有把握的复合句。

■为了使短文有浑然一体的感觉，优秀作文少不了的是恰当采用递进、让步、转折、因果等连词。

■学生最容易忽视的是检查。

时态的前后呼应，人称与动词的变化，单词拼写，标点符号，规定字数等，所有这些都可以通过仔细检查，避免低级错误出现。

英语短文的提高，需要组词、造句语言基本能力的提高，多读文章，多加思考，就能在中考中写作取得理想的成绩。

正确无误的造句能力

这得从初中一开始就抓起，首先可以从替换单词、扩词造句训练，做到有效积累，扩大视野，灵活运用。

如：如何修饰一个最简单、最常用的“说”？我们就可以写出许多：say some thing gladly(merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently)

还可说say some thing in a friendly way.替换了一个副词，生动地表达了说话时的不同心情。

扩词有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.对其中的动词我们还可替换成playgames，play the piano…等，后面的状语都可以有相应的更换。

又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此类推，我们可以模仿着进行扩句训练。The students love life.——The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.为了避免句型的重复，我们还可以转换不同的句型，来表达同一内容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in tomy pocket.——The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.

这样训练写句的方法，可以帮助学生克服心里先想好中文，然后逐字翻译的不良习惯，从而造的句子符合英语表达的习惯。

在平时的学习中，我们可以试着用课文中所学的句型和词汇，设计一些中译英句子，虽然对初中学生有一定的难度，但长此以往可以有效地掌握正确的句子结构，巩固所学词汇，做到活学活用，为中考作文作好铺垫。

我们针对所学的句型和学生日常学习生活的真实情景，设计了许多中译英，如：

1、尽管我的爷爷奶奶已80多岁了，他们还能每天早上坚持锻炼。（although…）

2、你与其他同学不同，你总是喜欢独自一人呆在家里。(be different from)

3、去天目山参观是一件很开心的事。（It’sfun…）

4、我有个建议，把我们旧的书报杂志送给班级阅览角，这样同学们就会有更多的书可以分享。(suggestion)

5、在暴风雨中，我们最好不放风筝，因为它可能让我们触电。(because,get a electric shock)

6、新的隧道将把上海和崇明岛连接起来。(linkup…with)

7、这位驾驶员从这次事故中吸取了教训。(learn a lesson)

8、我们赢了这场比赛，他们看上去很失望。(win，look)

9、你们校运会准备工作进展如何？（get on with…）

10、我们盼望着2008年的北京奥运会(look forward to)有了扎实的组词、造句能力，要写好1篇中考作文，就如同裁缝做服装准备好了上等的面料，如果学生对中考中可能出现的各种文体的格式，一般行文规律能了解掌握，那么中考作文定能获得满意的成绩。