老师小传作文（20篇）

一位热爱教育的老师，耐心细致，善于引导学生思考，关心每个孩子的成长与发展，课堂上充满活力，深受学生喜爱，成为他们心灵的启蒙者。下面由阿拉网友分享的“老师小传作文”范文，供您写作参考，希望您喜欢。

老师小传作文 篇1

谈古论今，我班最出名的还得数那数学老师：倪安华了。倪安华年龄不详，面带青须。识于18年9月，一经接手我们班之数学，似常有震怒烦恼之时。头顶青丝愈发是濒临灭绝，可赠“地中海”之美誉。下课之时、工作之余或偶得学生之佳绩，自然是取一烟卷而细品之。及教书之时，则一改和颜，板起脸颊，如恰逢适欠其二五八万者。每逢气极甚之时，则放喉怒吼，将脸色之语常挂于嘴边，不免又令班上学子哄堂而大笑。

谈及其者，虽不为其所惊吓，却犹如谈虎色变。想来，可是因其语言之风趣，课堂之主动，教导之有方而心主尊敬。先生虽常口吐粗鄙之语，却并不因此自误。可见其不拘一格，不为世俗之常而自困，盖其数学之策也。

与旁人有异，先生之数学乃粗暴至极，常凭其用尺之功而于班上发号施令，而未曾有反其统治之人。可以见得其威名之深入人心，尺功之炉火纯青。

而谈及其好，除去品烟，就是打球了。先生常于下学之时呼朋引伴，召来近十来人，开始其之独秀。凭其大力，常于那球场上驰骋，而鲜有防其者，可见其球技之高。而吾等学子，常观于一旁，将其较于徐坤，觉其两人之功力，己差可拟，竞是无法择取孰高孰低！

老师小传作文 篇2

我的老师，她有一头金黄发亮的头发，一双小小的眼睛，瘦小的身材，个子不高，这就是我们班的`班主任——赵老师。

赵老师很关心同学们，每次同学们犯错误，赵老师都公平公正，谁对就是谁对，谁错就是谁错。我想大家会不信，我就来举个例子吧。

有一次，下课时有两名同学因为一些矛盾而打在了一起。这两个同学一个叫李文博，一个叫王梓鉴，他们俩一个胖一个瘦，因为李文博骂王梓鉴胖，而激怒了王梓鉴。由于他太生气了，就打了李文波一下，然后李文博又还了一下，最后他们俩打了起来。因为王梓鉴身材太壮了，就把李文博的一只胳膊给打折了。他们先是回到了班级，赵老师看了一下李文博的胳膊，又把他们俩简单地说了一遍，就把他们俩一块罚了，然后就去了医院。

你说我的赵老师怎么样？是不是公平。

赵老师也是千变万化。我就来说一说她是怎么千变万化的。

有一次，我因为一时的贪玩，却忘了赵老师留的背课文这项作业。第二天，老师让同学们一人背一遍，而轮到我时就卡在这儿，同学们看着我，老师也看着我，我很惭愧，我站在那儿不出声，老师火冒三丈地把我骂了一顿。下课后，老师又温柔地向我讲着道理。我向老师承认了错误，向老师保证以后不再贪玩。

这就是我的千变万化老师。你们喜欢吗？你们喜欢你们自己的老师吗？

老师小传作文 篇3

师恩如山，因为高山雄伟，让人崇敬;师恩似海，因为大海浩瀚，无可估量。老师的爱，太阳般温暖、春风般和煦、清泉般甘甜;老师的爱，比父爱严峻、比母爱细腻、比友爱纯洁;老师的爱，像大海上的灯塔，像黑夜中的明灯，像飞机上的导航。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的语文老师—杨老师，正是这样一位老师。

杨老师是一个非常幽默的.老师。记得一年级，我们学到“鼻”字，杨老师说：“谁能用舌头舔到鼻子?”同学们默不作声，杨老师又说：“是不是再高一点就可以了?”于是杨老师站上板凳，用舌头够鼻子，说：“为什么还是够不到呢?”结果，惹得同学们哄堂大笑。

杨老师把我们当做自己的孩子一样看待，他从不拿成绩高低来区别一个人的好坏。在他的眼里，所有的同学都一样，都是他的“孩子”。杨老师虽然是个幽默的人，但也超出我预料的严厉。

在一节语文课上。杨老师正讲得起劲，我没有认真听讲，在课桌下悄悄地拿着纸卷起圆筒玩。忽然，杨老师用鹰似的眼睛一扫全班，目光霎时落在了我身上，说：“汪嘉浩，你在做什么?”我惭愧极了，比挨打还难受。从此，我以后很少上课干别的事。

是啊，老师是人类灵魂的工程师。他们用辛勤的汗水，浇灌出桃李满天下。在祖国这个大花园中，让更多花儿开得灿烂无比。

老师小传作文 篇4

她长着一双炯炯有神的眼睛，看起来显得特别有智慧，在额头上一个迷人的斜流海总是用一个可爱又漂亮的小拤子，夹在一边，显得特别年轻﹑可爱，她还扎着一个高高的马尾辨，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她就是我们的英语老师----郭延华。

英语老师在课上特别的严，就像一名交通警察，她会把“闯红灯”（搞小动作）和“乱摁喇叭”(讲话的学生)“车”（学生）抓起来。英语老师对工作特别认真，在批改作业时就像一名安检员，她会把同学们生产的“产品”（作业）审查清楚，把“违规”（错误）的“产品”（作业）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

英语老师上课特别有感情，读课本时总是带着音调，忽高忽低，就像被电子琴弹出来的一首首小歌，在弹得过程中，重音键和低音见分的那么清楚，老师讲的课那么丰富多彩，每一各章节都仿佛在我们的心里打开了一扇窗户，让我学到的知识，感受英语的乐趣。

从英语老师身上我领悟到了花儿的'芬芳离不开园丁的勤劳，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁壮成长离不开您的谆谆教导。

花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草已浓浓的翠绿回报春雨，我们就以优异的成绩回报您----老师。

老师小传作文 篇5

她长长的睫毛下有一双宝石般烔烔有神的眼睛，白白净净的脸颊上镶着俩个圆圆的酒窝，给人一种精明能干的印象。尽管我们能从她的眼角看到几丝皱纹，但这是智慧的年轮，辛勤的标志。她就是我们的语文老师。

从五年级开始到现在，老师一直关心，呵护着我们。每当我们在学习上遇到难题时，她总是面带微笑，耐心细致地给我们解析疑难，说明道理。和她在一起我们一点也不觉得拘谨和惧怕，反倒觉得她和蔼可亲，十分热情。在课堂上她每次深情的朗读，总会化作精神魅力，把我们的思绪很快带入美妙的.境界。如果我们生病或是受了伤，她那明亮的眼睛里总会投射出温柔，同情和体贴的目光，让我们感到无比的亲切和温暖。有一次，我们班的一位同学发烧了，老师又是帮他量体温又是叫他的父母来，同学心里很感激老师。

老师很注重教书育人。每当我们因学习上有所进步，而骄傲时她总是循循善诱地开导我们。每当我们遇到挫折时，她总是不停的给我们加油打气。有一次，老师让我们参加学校的作文大赛，我们有的兴致勃勃，有的垂头丧气，老师便开始教育我们，让我们不要泄气，不要骄傲。

老师啊，你既是我们的良师，也是我们的挚友；你是我们做人的表率，也是我们学习的楷模。我们敬佩你，我们拥戴你，你是我们心中的好老师啊！

老师小传作文 篇6

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，我永远忘不了您——我们亲爱的“假小子”老师。

刚踏入六年级的大门时，我们就听说要换个数学老师，就在这时，您进来了，只见您身穿一件白衬衫，一条修身的黑色长裤，不太高的鼻梁上架着一付正正方方的黑色眼镜，再加上一头浓密的短发，看上去，真像一个“假小子”。于是，您多了一个外号——“假小子”老师。

上您的数学课，总感觉比其他老师的课好玩。记得有一次，您看大家都十分疲倦了，便说来玩一个游戏，大家一听“游戏”两字，立马打起了精神。您拿起了一张白纸，问我们：“用这张白纸，大家可以折成什么图形呢？”我便说可以折成一个圆柱体，您笑了，写下了今天的课题《圆柱的侧面积》。您顺利地开始讲课了，兴趣都被带入了其中，下课铃响了，大家过觉得意犹末尽的，恋恋不舍地离开了教室。

您喜欢和我们打成一片，这也是我们喜欢您的.一个理由。还记得上体育课时，您和我们一起打篮球，但由于您的球技不佳，老摸不到球，好不容易抢到了一个球，您想来一个帅气的三步上篮，可球刚出手，便砸在了篮筐上，又弹了回来，大家哄堂大笑起来，您却叉着腰，一付很不服气的样子，大家笑得更厉害了。

我是幼苗，您是雨露，滋润着我干涸的心田，我是小草，您是太阳，照耀着我成长的道路。朗朗晴空，悠悠师心，我永远爱您！我敬爱的刘老师！

老师小传作文 篇7

我的老师现在有灰色的太阳穴，善良的脸上刻着许多皱纹。这根银色的线，带着皱纹，记录着她在教学岗位上的苦心和无私。这是我的班主任，李老师。

她相貌平平，但有一双会说话的.眼睛。如果我们做错了，老师会用严厉的眼神看着我们，仿佛在说：“请注意，不要小动作。”我们做了正确的事情。老师用慈母般的目光激励着我们，仿佛在说：“不要骄傲，争取进步。

李小姐不仅对我们有母爱，对我们也很严格。有一次，老师讲课的时候，我正在和同学说话，老师看到了我。她用责备的目光盯着我，仿佛在说：“上课不能讲话！”我看到这种表情，脸火辣辣的，恨不得找个地方消失。所以我认真听了，以后的课再也不和同学说话了。我说话的时候，我站起来的时候，我的胳膊就像怀里的小兔子。我直跳，感到不安，说话吱吱作响。这时，老师用鼓励的眼神看着我，仿佛在说：“勇敢点，你会答对的。”看到老师鼓励的眼神，我信心倍增，一口气答对了所有问题。此刻，我看到老师眼里流露出开心的笑声。

李老师讲课的时候，经常画得很生动，却看到她沉思了一会儿，激动了一会儿，把同学们引向角色。我们仿佛从老师的眼中看到了文章中人物的喜怒哀乐，教室里充满了热闹的气氛。我们取得的每一个进步和收获都是老师努力工作的结果。

李老师在我心中是个好老师。她既严厉又善良。我为有这样一位好老师而自豪。

老师小传作文 篇8

在我众多老师中，我最喜欢我的语文老师——李冰玉。

我们的李老师像一杯薄荷茶，清新甘甜；又似一杯纯咖啡，浓郁而芳香。

我们的李老师对我们要求很严格，不仅是学习，还包括字体，每到练字的时候，李老师总会立刻让我们拿出练字书，然后一个一个地监督我们练字。

记得有一次，在书法课上，我写的“五”字的那一横有些歪了，老师见了，语重心长地说：“我们写字时要横平竖直，这样的字体才会有形。”说着，便认真地在我的本上写了一个大大的“五”字，还给我讲了写字的规则，此后，我再也不敢将横写歪了。

李老师虽对我们要求严格，但她却很善解人意，她从来不会因为哪个学生的成绩没才好而批评他们，不会再给他们的伤口上撒盐，打击他们的自尊心，而是私下找他们谈话，让他们重新鼓起勇气，勇敢地南对下一次“战斗”。

不仅如此，我们的`李老师还有更可贵的一点——上课生动有趣，每次上课，老师不会硬灌输给我们新的知识，而是围绕着新知识讲些幽默笑话，令我们全班同学捧腹大笑，在笑的氛围中，轻松自由的接受了新知识，并且爱上了这门功课。

李老师脸上时时刻刻都挂着笑容，这好像让她年轻了十多岁，不管遇到任何困难老师都会挂 着笑容去面对。

瞧，老师又笑了。

老师小传作文 篇9

一个消瘦的身影缓步走来，淡淡的双眉，宽大的额头，高挺的鼻子与倒梯形的脸庞缓缓进入了视野，这便是刘老师。

让我先来描述一下刘老师的外貌，此老师具体年龄不详，至今还未退休，可须发皆白，身体瘦小却十分硬朗。他虽好似相貌平平，但实则是个超级滑稽的人。

刘老师，别名老顽童，上课最大的特点是“笑不离口，杯不离手”。政治是副科，同学们不把这门学科放在心上，可是换上刘老师，他使出了杀手锏笑。看，安静的教室里突然传出一阵大笑，大家百思不得其解的看着政治老师，他若有其意地说：“看，又有人飞流直下三千尺啦。”睡觉的同学们迅速从睡梦中醒来。这不，把一班人马搞的服服帖帖。

刘老师身上透露出的还有才气，他虽生得一副乡村野夫之相，但颇具魏晋遗风，一副文人君子之气。平时说话似随意，但也经常引用典故成语，诗词歌赋。谈到动人之处，便舌灿莲花，各种代词美句张口就来，令同学们颇感惊讶。

他还有一辆破烂的'老爷车，高高大大的，和他的小身材很不相称，每当看到刘老师小小的身躯从他高高大大的自行车上下来，便是他脸上熟悉的笑容。

刘老师，深不可测也，但无疑，他独特的教学艺术让人折服，他身上的才华让人佩服，他的可爱的骑着老爷车的身影依旧在我的脑海中回荡，他身上闪耀着许多极为璀璨的光华。

老师小传作文 篇10

进入初中，见了新老师，这也意味着将扬帆起航。但是我依旧怀念那些小学老师，其中有这么一位老师，我想用“甘为人梯育桃李，润物无声沁芳园”来赞美他。

这位老师叫做陈荣辉，他的样子只能用三个字来形容，那就是“高秃帅”，他很高，高得跟树一样；他很帅，帅得跟明星有得一比。唯一美中不足的是脑袋前面秃了，在阳光的照射下格外耀眼显得颇有智慧阅历。

人们把教师称为阳光下最崇高的`职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。陈老师从教12年，以他的敬业精神、奉献精神、人格魅力赢得了学生、同事、领导的尊敬和信任。

清晨，七点多他已经出现在了班级门口；中午，他牺牲自己的午休时间对学生进行学科辅导；傍晚，刚放下饭碗的他又在准备明天的课。

年复一年，日复一日，是对学生的这份爱与责任，让他克服失眠和病痛，全身心放在工作上。作为一名语文老师，他有时严肃不苟言笑，有时随和平易近人。但不变的是他对学生的关心和守护。他用责任和热情赋予平凡岗位深远的意义，用爱心和智慧引领学生们努力上进，求知探索的态度。

无数次对学生的指正，无数次对学生的开导，无数次对同学的鼓励，都是想让学生们更加优秀。作为一名班主任，他苦过、笑过、累过、痛过，但无怨无悔继续过。

“甘为人梯育桃李，润物无声沁芳园”，我会永远感恩陈老师！

老师小传作文 篇11

张军军张老师，是我们的数学老师。上课幽默风趣，未老先衰的头发，敦厚的身材，无论何时何地都保持沉稳的步伐……不胜枚举的特征让他成为了办公室最为显眼的老师！

他的头发极其引人注目，尚还且只有四十余岁，却已经白了半数，让人不由与其伏案工作的背影相联系。每每见他理过头发，就如同一茬茬收割过的枯草根根直立在额头上方。

张老师的脸也并不光滑，像是浸过水又自然风干的纸张，俨然是一副“老古董”的标配模样。老师的眉毛同样极具个性，乌黑浓密，比起头发的显眼程度只多不少，犹如风中的蓬草，十分张扬。在我看来正如老师解题时不被单一公式局限的思维一样。

再往下便是浓密的胡须，虽然在老师的自律之下，我至今并未见得他长出数厘米，不过偶尔留下八字胡的张老师确实与我心目中的鲁迅形象所重合。也许是因为对于两人，我都有着莫名的崇敬吧！

但如果说哪一个地方最让人难以忘记，一定就是那对极富情感的眼睛了。当你因种种原因被叫去办公桌前时，那对眼睛就像一把锃亮的钢刀，又如飞驰而出的子弹，嘴里还未说出的`狡辩，在这双眼睛的注视之下都变成了徒劳。上课时，张老师的眼睛好像满含星光，蕴含我想要探知又无法勘破的真理。在上课神游时，张老师的目光保管比那几百瓦的手电筒都要晃眼，要是发现你悄悄会梦周公，准能吓得你打上一节课的激灵。

这就是我们班的“军爷”，我为自己能遇到这样的老师而感到荣幸！

老师小传作文 篇12

教师，是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的教师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文教师——王教师。

王教师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们欢乐。

在课堂上，教师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的'成绩。

记得有一次，班里有几个同学考的不是太好，十分不开心，教师看见了，走向前去，跟那个同学说：“没事的，失败是成功之母，相信你在下一次次测验中必须能取到优异的成绩，加油。同学在听了教师的话以后，充满了信心，果真，在这次的测验中拿到了满意的成绩。

遇上难题时，谢教师总会和我们一齐走，切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度，这一来，恰恰使我们在讨论中获益不少，所以有人曾打趣说：“谢教师头上的白头发，相信必须是认真换来的。

谢教师循循善诱教导，有如春风化雨一般，为我打下了良好的基础，我将来必须全力以赴，做一个社会有益的人，除了报答父母，还感激您的悉心栽培。

老师小传作文 篇13

老师是红烛，燃烧着自己而照亮别人；老师是园丁，培育桃李遍天下。老师的教导让我如沐春风。

我的班主任姓范，大家都亲切地叫她范老师，我从她的身上感受到一种既严历又温暖的爱。记得有一次，爸爸出差了，妈妈值夜班没回家。我的小闹钟好像捉弄我，在第二天早晨的时候竟罢工，导致我上学快迟到了。我简单洗漱好，匆匆忙忙在路边买了面包，边吃边往学校赶。

快到学校时，上课铃响了，我随手把吃剩的面包扔在地上。下课后，老师把我叫到办公室，还从袋子里掏出一个面包。我一看，正是我早上扔掉的那半块面包，望着老师那严肃的眼神，我的'心里怦怦直跳。惨了，肯定要被老师批评了，刚才真不应该把吃剩的面包扔了。我偷偷地看了一下老师，只见老师推了推架在鼻梁上的眼镜，亲切的说：“这个面包可是农民伯伯们辛苦种出来的粮食，经过多重加工程序做出来的。你扔掉的这块面包知道包含着多少人的心血吗？下次可不能这样了。”我听着老师对我说的每句话，惭愧地低下了头，说：“老师，我知道错了。”老师用手轻轻地抚摸了一下我头，说：“真是个好孩子。”

第三单元考试，我的成绩比第一单元下降了几分，心情很郁闷，老师仿佛看穿了我的内心想法，在课间休息时，及时帮我分析了下降的原因，还鼓励我好好加油。多好的老师啊……

“随风潜入夜，润雨细无声”，老师您的教导让我受益匪浅，在我的心里，您最伟大，我爱您。

老师小传作文 篇14

我们语文刘老师长着一双大大的眼睛，炯炯有神，仿佛乌黑的葡萄。一头卷卷的短发，棕红而茂密，显得她格外的干练。

刘老师“巾帼不让须眉”，特别像三国中的刘备。为什么我这么描述她呢？因为刘老师可以眼观六路、耳听八方，“大耳朵垂过肩头，双手垂过膝”。

她会眼观六路。有一次讲课时，前桌手舞足蹈，开心的不得了。只见刘老师拿起手中的粉笔头，吓唬他似的一扔，说了一句：“Go out，please！”全班大笑起来，我的前桌就在大笑声中乖乖地反省去了。

她还会耳听八方。有一次，她把一个上课不听讲的`同学叫到办公室，起初他还不承认，可是经过老师的“三寸不烂之舌”，他才承认上课时没有认真听。刘老师后来说，她听到自己的这位徒弟一直在下面窃窃私语。

刘老师喜欢给我们分享一些小时候的故事，她讲得栩栩如生，我们好像回到了她的童年，也让我们增长了很多知识。听起来刘老师是不是很温柔呢？她温柔时像一只小猫咪，可她生气时，就像一只母老虎，一口就把你吃掉。带着一副眼镜，看起来很斯文，十分时髦。如果你“中奖”了，她会用眼神把你吓着，会用各式各样的方法让你们领教什么才是威武的“老虎”。

刘老师真是一个拥有火眼金睛，耳听八方，既温柔又“可怕”的人，可我十分喜欢她！

老师小传作文 篇15

瞧！那位穿花衣服的老师就是我的薯条老师，他可是“口悬河”语言艺术中心十分有名的老师。一张瓜子脸加一对小小的眼睛，看起来可爱又帅气，他好玩极了。

薯条老师喜欢玩手办，他家的手办也特别多，什么复仇者啊，正义联盟那些他都有。老师，每次下班都会玩他的玩具，而且还会跟我们小孩子一样，像把玩具手办复活一样两两PK，还会模拟打架时发出的各种的声音，真是好贪玩啊！而且上课时他还会把他的玩具带来课堂，要是我们十分乖，并且把细节表演好，说得好的话，他还会把他的玩具送给我，有一次他说“明轩，表现不错，来，这个钢铁侠手办奖励给你，要保护好他。”我听了高兴极了，我也是一个手办爱好者，心里想着：以后我要更加努力争取得到更多的手办奖励。

薯条老师还十分有趣，他每次上课都准备很多游戏，比如什么口语接龙，方言大比拼，我们可真的是在玩乐中快乐的学习。老师每次都会说一些奇怪的语言或者其他地方的方言来给我们讲课，还有的时候他会讲一些笑话，总逗得我们哈哈大笑，有次他就用四川方言说：“今天呢，我要提出来一个问题，你们为什么要交另一种用你们家乡话说上次课内容的'作业呢…。？还跟我学的有模有样，不错，不错，模仿力加强了呀。”听他说四川方言，让我们捧腹大笑，也不禁让我们佩服他的搞怪来，我们大家都特别喜欢上他的课。

这就是我的高质量搞怪老师，怎么样？是不是特别古怪？虽然古怪，可却因为他，我的表演能力才能更好！

老师小传作文 篇16

在我们东辰校园里有这样一位老师，他高大威猛、英勇帅气，是我们男生的偶像！他就是我们的体育老师——谭老师。

谭老师有着大大的脑袋，小小的眼睛，高高的鼻梁，和一笑就裂到耳根的嘴，总是给人一种帅帅的`印象。

我们的谭老师不愧是我们的体育老师，体育真是两个字：厉害！

有一次，我们班十个人对战谭老师一个人踢足球，刚开始时我们都摩拳擦掌的说：“谭老师这次你惨了，我们光是守门的可就有七个哦。”但是谭老师只是微微一笑其他什么也没说。比赛开始了，我们开球，王浪羽带着球把球向钟迪洲传过去，这时谭老师猛地插上来把脚一伸一收，就把球给抢到了，之后再灵活地一闪，就躲过了我们的防御，然后迅速回身向我们的球门冲去。

两个守门员看见了，立刻主动出击，想把球抢回来，可是谭老师身体一晃做了一个假动作，轻松地越过了他们两人的攻击，剩下的就看五位守门员的了。只见五位守门员在球门前一字排开，严阵以待，作好了随时扑球的准备。这时谭老师已带着球来到了球门前，他不慌不忙来了一记大脚，球直直的向着门的左上角飞去，五位守门员在下面望球兴叹：“太高了，够不着啊……”。球准确地飞进了球门，我们都张大了嘴，看得目瞪口呆：“啊……”

结果？还用说吗，那当然是1：2，我们输了。

怎么样，我们的谭老师历害吧，难道你不喜欢他吗？

总之，谭老师是我心目中最棒的老师！

老师小传作文 篇17

从幼儿园到现在，我已经经历了十位老师。他们有的严厉，有的慈祥。但让我最难忘的是我现在的班主任――王老师：她长着一双大大的眼睛、一个大大的鼻子、一张小小的嘴巴，个子高高的。她教我们英语课。

王老师是一位关心同学的好老师。记得刚开学不久，有一次课间活动时，我和几个同学在校园里玩游戏。我不小心摔倒了，磕住了腿，鲜血直流，疼得我呲牙咧嘴，泪水顺着脸庞往下流淌。一个同学赶紧跑去告诉了老师。老师像箭一样飞到我的'身旁，二话不说，背起我就往医务室跑去。趴在老师的背上，我的腿仿佛不疼了。到了医务室，老师先用消毒液给我消毒，然后又用纱布轻轻地给我包扎。包扎好后，老师又语重心长地对我说：“以后玩耍时，要小心啊！”

王老师有时候很和蔼，但有时候她也严厉。

记得有一次我忘记写英语作业了。第二天早上，我一到教室，就赶紧拿出本子补起来。上课了，同学们把作业陆续地交给了老师，可我还没有补完。老师不听我的解释，生气地对我说：“你作业没写，罚写五遍。”霎时间我的眼泪流了出来，觉得自己委屈极了。在心里埋怨道：我又不是不写，只是忘拿书了，干嘛要小题大做，罚我写五遍？回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，老师罚你是为了让你以后不再犯同样的错误呀！”听了妈妈的教海，我恍然大悟。

王老师就是这样一个既和蔼又严厉的老师，我越来越喜欢王老师了。

老师小传作文 篇18

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。“不计辛劳一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑颜开。

我最喜欢的老师是赵老师和高老师。

赵老师文质彬彬的，戴着一副鸡蛋大小的眼镜，有一张出口成章的.嘴，一副和蔼可亲的面庞，同学们都被他吸引了。

记得有一次，我们上语文书第二课，《小苗与大树》时，老师说多读书才能写好文章，我也一直为写不好作文而发愁。赵老师的的一句话，使迷失的我找到了方向。从此，我让妈妈给我买了很多书，也向同学借了很多书，我每天沉浸在书的海洋里。我的作文也写好了，增强了我写作的信心。

我还喜欢高老师，他是我数学课的老师，他说起话来妙语连珠，不愧是大学生呀！每一次，我不会写题，让他教我，总会了解得一清二楚，不会马马虎虎地写答案。

老师，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗珍珠，光彩熠熠。

老师小传作文 篇19

我们的班主任熊老师，是一个四十多岁的人。从教了二十多年，心血全部挥洒在我们这群不懂事的孩子身上了。他个子不高，高颧骨，他称不上帅，因为日夜为我们操劳的'脸上以有好些皱纹。我们都很喜欢他，因为他爱笑，可谓“笑里藏刀”。可是他那种对工作认真的态度还是值得一提。

记得去年开学，熊老师提出要去同学家家访。熊老师一上来就选择了我和其他几个同学。那天晚上，我怎么也睡不着觉，心想：老师为什么选择了我？是不是对我有什么看法？是不是要向妈妈打我的小报告？……第二天早上，我和妈妈到楼下迎接熊老师。只见老师冒着炙热的太阳骑着自行车来我家。看到老师，我激动万分地迎了过去——我看到熊老师被太阳晒得通红的脸上还有几滴汗水。上楼后，老师和妈妈互相交谈着。他们谈得很多，隐约听到一些：怎样预习、听讲、复习等等。原来是这样，我忐忑不安的心终于得以平静下来。我按捺不住心中的激动，忙给老师倒了一杯水，表示我对老师的感激。过了一会儿，连水都顾不上喝的老师又匆匆忙忙地赶到下一个同学家家访。

熊老师的课讲的也是有声有色，每节课同学们都是在轻松愉快的气氛中学到知识。而且有些题目不会他总会耐心地讲解。老师，您在平凡的岗位上默默工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片，可我还是喜欢您。喜欢您风趣的话语，喜欢您美好的心灵。

老师小传作文 篇20

倪先生，名倪字安华，现年50岁。面色红润，教书已有二十年之久，阅历丰富，知识渊博，诚一良师也。认真仔细，每有同学问之，必仔细作答，教法之妙。一日，吾寻其答疑，耐心相交，分析明晰，令吾恍然大悟，其诫吾好好上课，认真学习，吾谢之，离去。

倪老师，教书严格有方，班中同学调皮打闹，乱做作业，他大怒，对之曰：“你再这样我就不改啦!”却仍耐心批改。不仅如此，他亦是风趣幽默，善于调侃同学，时常令班级大笑。

在平日中，他亦如此，彼若与他相熟，彼会知其有趣却仍保持严肃。他仍是温柔体贴，每有同学考好或考差，他都会婉言相告：多多努力，继续加油！不要灰心，好好学习。

倪先生，爱好广之，擅打篮球，技术之精，走位之活，令吾目瞪口呆，惊叹不止。一日，吾与雨宸同学于操场跑步，见他帅气夺球，连晃几人，大吼道：“哦吼！”恐吓对方（见其聪明无比，脑子运转之快），然后飞身起跑，球进篮筐，帅气无比！

遇此良师，吾之幸矣！