高考作文精编4篇

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高考作文1

今年暑假,我跟爸爸妈妈一起在上海港口乘坐水手号,到日本的熊本旅游。

那是一个晴朗的上午,我们一家三口来到了上海港口。来到了船边,几十层的豪华游轮首先映入我的眼帘。走上这艘船,我怀着激动的心情看了船的示意图:泳池,温泉,球场……我正在高兴时,一声沉闷的汽笛打断了我的思路。我们来到了甲板上:海风轻轻吹过岸边,树木在微风中摇曳着,距离虽远,我却仿佛听见了“沙沙”的声响;一阵阵海浪时而怒吼的卷上岸来,仿佛要将它吞没,可是不一会儿,又悄无声息的退下去,只在岸边留下了一片片雪白的泡沫。船渐渐驶离了港口,岸边的一切随着距离的拉长,渐渐消失在湛蓝的天际。

中午,我在三楼的餐厅吃饱后,来到了我们房间卧室的窗边,海面上,放眼望去,都是单一的蓝色,没有一艘船,也没有一个航标灯。天空仿佛也是为配合海洋的空旷,没有一丝一缕的白云。太阳火热而又灿烂,向我们无情的放出一道道金光,它们像一把利剑,穿透天空,穿透玻璃,使人不敢抬头。广阔无垠的海面波光粼粼,一排排一两米的浪花拍打着船身,调皮的向船上的人问候。

傍晚时分,爸爸兴奋地告诉我:“瞳瞳,听说傍晚的落日很美呀!我们去甲板上看日落吧!”我们迫不及待地来到了甲板上,虽然这三层甲板很大,但已经有了一点“人头攒动”的感觉。太阳已经不像中午那么活力四射,也不像早晨那样朝气蓬勃,这时的太阳用一种稳重的、深沉的姿态,向着海平线落去。“夕阳无限好,只是近黄昏。”太阳在大海与蓝天的交际点停了一分钟左右,它那金黄的身影映照在海面上,金黄的光芒中略带了一丝昏黄。带着这光芒,它慢慢地落下了海平线。

晚上,我们躺在甲板的躺椅上。海风迎面吹来,带来了一丝凉意。海水的波涛依然比较汹涌,但放眼去,仿佛平静了许多。满天的繁星一闪一闪的,乍一看,只有一两颗,但仔细一看,却像散在花丛中的露珠,分布在每个角落。夜深人静,一轮明月悬在空中,一丝丝昏暗的白光,照亮了周围的薄云,那云如轻烟一样,围在明月周围,它时而清晰,时而朦胧。我们欣赏着这美景,陶醉在其中。

高考的作文2

在遭受50年难遇的凌冻灾害之后,我以为学校的春消失了。

终于见到了久违的阳光,那股暖意似图让我忘却寒风肆虐的这个冬天;

虽然,春风滋润着我的脸颊,但那冰雪遗留下的残骸,却不得不让我感到生命是多么的脆弱。

被冰条压断的树,因寒冷而枯萎的花草,我不禁试问:学校里还会有春色吗?

春雨是滋润万物的最佳肥料,而顽强的生命力则是万物的最佳表现形式,我不得不长叹于野火烧不尽,春风吹又生。的感悟,虽然此时野火换作冰雪。

一场淅淅历历的雨,和着清风,唤醒了一些关于春的物象;新生的绿色开始稀落的点缀校园的每一个角落。一滴露珠划过,折射出春的'颜色,弥漫,整个校园,充满了春的气体。

小草正孕育着花苞。

叽叽喳喳的宣告,燕子归来,给予人们灾后心灵上的一种安抚。教室旁边的那个燕子窝,又有了昔日熟悉的身影.

飞进,飞出;

衔着泥,缝补着冬日里的创伤,疗合人们关于冬去的记忆。

又是一场雨,下了四五天的,我惊奇的发现,那已被冻枯的杜鹃,不知何时,支头已宛然有了娇艳玉滴的花苞,回首瞻望,桃李杏也是有喜了。

和煦的春风脱去了往日那潮湿的味道,漫步校园,报喜的各色鲜花正装潢又一春色,操场上多了活动的青春,小孩的笑脸伴随风筝,从若大的操场升上云霄。

高考作文3

如果你想让你的文章更精彩,就必须善于捕捉亮点,精心打造亮点,这样才能吸引阅卷老师的慧眼,才能让他毫不犹豫地为你打高分。亮点是作文的魅力所在,亮点越多,文章就越精彩。

亮点一:整洁清晰的卷面

卷面是展现给阅卷老师的第一道风景,最能引起阅卷老师的好感。你需要精心打造整洁清晰的卷面。包括:书写规范,字体工整;标点符号使用正确规范;行文格式正确等。卷面美观,能使阅卷老师对你的作文一见倾心。

亮点二:靓丽夺目的标题

标题是文章的“眼睛”,“眼睛”要描摹得“顾盼生辉”。靓丽夺目的标题要恰如其分、言简意赅、别出心裁、美不胜收。

拟标题的方法有:善用修辞,如“学海无涯,好问是帆”;旁征博引,巧妙变换,引用或化用名著、诗词、歌词、成语,如“怎一个“情字了得”“掀起你的盖头来”。除了大标题以外,生动的小标题也可以帮你打造考场作文的亮点,如《愿景——我的长城,我的梦》一文就层层深入、匠心独运。拟了四个小标题:“梦开始的地方”“梦如风地行进”“梦惊醒的时候”“梦,逝去已久”。

亮点三:先声夺人的开头

“好的开始是成功的一半”。考场作文的开头先声夺人,可以使你的作文在浩如烟海的高考作文中脱颖而出。如高考优秀作文《让心情打一个盹》的开头就运用了比喻的修辞手法。让人眼前一亮:“阳台的边缘,城市正退潮,打着惬意的盹。日子是织布机上的布,一片片滑下,又一片片接上。日子也如蝶,每天从墙上飘落,幻化成粉,弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。”当然,文章开头的方法除了运用修辞外,还有开门见山、引用名言佳句、运用题记和以情动人等。

亮点四:飞扬的文采

语言富有文采是考场作文的一大亮点,你可从以下几个方面来提升自己作文的文采。

1、写景状物,生动逼真。

2、写人叙事,抓住细节。如:“于是,我跟这个老北京混了个脸熟。那一段日子,只要他经过我家门口,他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小孩儿。老北京很喜欢我,每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。有一次,他摸着我的脑袋说:‘多好的孩子啊!以后真成了卖糖葫芦的,就毁喽!’年幼的我不懂这些话的意思。于是认真地望着他说:‘赶明儿我一准干这个。’老北京笑笑不语。”

3、议事言理,富有哲理。

4、遣词造句。讲究技法。如:“川端康成浅浅的一句‘凌晨4点钟,看到海棠花未眠’瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合,让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解,让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。正视现实,但不委身于现实;保持幻想,但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳起酣畅淋漓的舞()蹈吧!”这段话句式长短结合、整散错落,增强了文章的结构美和音乐美。

5、灵活运用修辞,文采飞扬。

语言“有文采”,可以弥补发展等级其他方面的不足,但不要为追求文采,而堆砌词藻。文采要与文章的内容相得益彰。

亮点五:材料新鲜

1、一例多用出新。用李白的材料可以诠释“人文素养与发展”的关系:“正是因为不重视文人,不重视人文素养。‘一个王朝的背影’才在李白‘朦胧的醉眼中逝去’。”也可以生动地解说“遭遇挫折和放大痛苦”的关系:“李白在遭遇挫折的时候不放大痛苦才使得‘文学的艺苑里绽放出浪漫主义的奇葩’。”还可以用来谈“意气”:“意气,是李白‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人’的高歌。”

2、课内事例翻新。例如《报任安书》的精彩段落:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》:屈,原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》。”这段话中的事例。通常用来说明“逆境成才”。聪明的作者却可以翻出新意,用来论证“用他们的意念和信心,重塑了崭新的灵魂”,或用来证明“没有经历磨难。便无法形成沉稳的性格”,或用来论述“无愧于天,无悔于心,如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择”。

3、关注热点求新。时刻关注社会热点、媒体焦点、国内外重要信息,有针对性地将这些信息用于自己的作文之中,使你的文章有浓厚的新鲜感、时代感和现实感。给阅卷老师耳目一新的感觉。

亮点六:构思精巧

考生应讲究文章的谋篇布局,使文章线索清晰、结构紧凑,或总分,或并列,或正反对比,或层层递进,或综合运用,使文章引人入胜、新颖别致。此外。考生还应讲究照应,使文章结构浑然一体:题文照应,可以清楚明了地表达出文章的主题;首尾照应,可以使文章前后贯通,完整而深刻;随时照应,强调主题思想,突出中心。

亮点七:响亮的结尾

文章的结尾要或紧扣开头,首尾照应;或重申观点,再次点题;或画龙点睛,发人深思;或抒发情感,引起共鸣等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,要让阅卷老师回味无穷。

高考的作文4

角度一:国家需要创新型人才。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个国家要立身于世界发达国家之列,显然得靠科技的进步。而要在科学上有所创新,并跻身国际学术前沿,无疑需要我们忘我的投入,需要默默地付出,这是常人难以想象也难以做到的。风采人物小李身上所具有的“笃学敏思,矢志创新”精神,正是他能做出重大贡献的基本保证。

角度二:时代需要实用型人才。我们需要创新型人才,这样我们的民族才能屹立于世界先进民族之列,但我们的社会各行各业更需要无以计数的实用型人才。当今时代,我们国家实用型人才需求量更大,所以国家才不断加大职业学校的办学力度。我们的时代需要把每一件平凡的事都做好的不平凡的人。老王的成功,源于他“爱岗敬业”;我们要是都像老王一样干一行爱一行,那我们也有望走出一条“大国工匠”之路。

角度三:追求精神生活的富足。人的最大解放,是实现自身价值。而在做自己喜欢的事、实现个人价值的同时,丰富了他人的生活,满足了他人的'审美需求,其意义就非同一般。热爱摄影是小刘内心的召唤,这种召唤让他跋山涉水,拍出一幅幅精美的作品,小刘做了许多人想做而没有做的事情,让许多人看到了顺应内心的曙光不是不可能。与此同时,小刘通过自己的有力行动为大众定格美、传递美。这样的人自然应该当选当代风采人物。

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