高考作文精编4篇

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语文高考满分作文1

篇2:跌倒了,渴望自己站起来

小草吐绿于狭窄的石缝,阳光温暖,雨露滋润。

大鹏翱翔于蔚蓝的天空,白云烘托,清风抚慰。

同样,在失败者勇敢站起,从何处跌倒从何处爬起的背后,也定有鲜花与掌声追随,不需要父母心疼地搀起,也无需老师一味地鼓励,更无需社会关切地问候,只需要自己勇敢地爬起。

正如画中跌倒的孩子,他需要的只是拍拍身上的泥土,微笑着站起。如李白“我辈岂是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信,如苏东坡“且将新火试新茶,诗酒趁年华”那样洒脱,如陶晋采菊饮酒,悠然南山那样坦然。

跌倒了,就勇敢爬起来,这是我们自己对自己许下的诺言。

可是,我们并没得到应有的独立与自由。正如1篇文章中写到的:我们是水中自由游玩的鱼,父母、学校社会却编织了一张巨大的网,网把我们网住,我们却不再开心快乐,无情地被_,求求你,我亲爱的网,多给我一份自由的空间与天地。

巴尔扎克说过:“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊。”

我们不想做温室里的花朵,经不起一点儿风吹雨打。我们也不想成为手掌上明珠,捧在手里怕丢了,含在嘴里怕化了,我们只需真正的自我,通过磨练,坚强、勇敢、独立!

不会忘记轮椅上那个“走”遍山山水水的感恩、报答社会的小男孩——黄舸,他像一小截被人丢弃的蜡烛,但他却没放弃在短暂的生命中燃烧,对于轮椅而言,他不是独立的,但对于他的心,是在经历千锤百炼后,努力靠自己去感恩社会,感恩所有关心他的人的,是他坚强的品格与独立的意志感动了我,也感动了所有人……

还有用一只手举起血染的红旗的丁晓兵,独自用坚强的臂膀担负起所有的洪战辉……

他们都曾经历“不幸”的洗礼,和都用自己的意志与毅力走到了今天,没有众人的一路帮助与搀扶,更多的,他们靠的是自己。

我们渴望独立,自己去克服能克服的困难,我们坚信,风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走过荆棘,前面全是铺满鲜花的康庄大道,登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

跌倒了,我们渴望自己站起来!

语文高考作文故事素材2

太平洋中部法考福环礁上生活着一种会捕鱼的野猪,当地人叫它捕鱼猪。按理说猪的行动笨拙,要捕到在水中灵活自如的鱼儿绝非易事,到底它是怎么捕到鱼的呢?

原来,当捕鱼猪饿了的时候,它便会下到水草茂盛的浅水域里,用长而锋利的獠牙在水草中间来回旋荡,不一会儿,就会有一些水草带着一些杂物卷在獠牙上被连根拔起,然后,捕鱼猪仰起头走到河流支汊的静水域里,轻轻地将头深入水中25厘米,附近的草鱼及其他鱼类嗅到了草味和根部腐败泥土的气味,便向捕鱼猪嘴边聚集过来。捕鱼猪每次闭气大约在1分钟左右,超过时限,它便会轻轻地把头从水中抬起,吸口氧气,再轻轻地把头伸进水中。因为每次进出动作都是又轻又慢,鱼儿几乎觉察不到周围环境的变化,只顾着捕鱼猪嘴上的水草。当捕鱼猪的头慢慢伸出水面时,有的鱼儿甚至跳起来追咬缠在猪獠牙上的水草。就这样几进几出后,猪獠牙周围聚集了许多鱼儿,当密度足够大的时候,捕鱼猪便集中全部力量,“噌”地抬起头,总有几条鱼被捕鱼猪锋利的獠牙刺穿身体而串在獠牙上带出水面,然后捕鱼猪快步上岸享用美餐。

语文高考满分作文3

1、 也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活力。

2、 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

3、 只有把握现在,才能在明天驰骋风云,只有把握现在,才能充实虚幻的明天,只有把握现在,才能造就明天的辉煌!

4、 时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量;间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。

高考语文作文4

书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的常识教训。伴随社会进步,社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我应付如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,大家为何念书。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为存活,为了考学,拼命的念书,有人甚至说书籍是生计的敲门砖,有了事业即可不要书。对于这一看法,我不敢苟同,正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。”在我看来,念书的目的并不在于为考试,而在念书,若只为考试而读,那变是读死书。我觉得,念书的真的目的应是以下四点:

1、,念书被人获得常识。这是最浅显有哪些用途。

大家从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的常识,获得渊博的学识,也被人们得到学位和工作,这部分无足轻重的“副商品”。这一层的念书只不过为了生活和学识。不能否认,常识的获得也是十分要紧,毕竟“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”吗?

2、,念书被人提升修养。

阅读一本好书,正好似一位常识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提升的品格,远比在生活磨砺中领会的深刻,领会的彻底。正如林语堂所说的假如读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,假如他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”,不正是在念书中体味的素养吗?

3、,念书被人开阔视野。

生活活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不可以限制于他,他可以坐在家里看到世界各地,品味古今中外,他可以领会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以领会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以领会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以领会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着或许念书所换来的乐趣吧。

4、,念书被人了解事理。

韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无或?”我想的疑虑也莫过于不懂事吧,念书里的名人,或许刚好可以找到答案,看世界名人的作人处事,从中可以学到很多办法,对于了解事理,应是十分要紧的吧。

在书籍中品味常识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体,在书籍中发展视野看大千世界,在书籍中学做人处事的办法道理。这或许是念书的真的目的吧。

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