观看天宫课堂第二课观后感（精编5篇）

【前言导读】此篇优秀作文“观看天宫课堂第二课观后感（精编5篇）”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生1

期待已久的时刻终于到了，我坐在电视机前目不转睛地看着奇妙的太空实验。

首先，利用过饱和乙酸钠溶液，王亚平老师制造了一颗“冰球”，老师用手轻轻地抚摸了一下小冰球，幽默地说：“其实这个小冰球是热的，是热球。”接着，王亚平老师用天空课堂的液桥演示实验装置，在微重力环境中，水在表面张力的作用下，把两个塑料板其妙地连接起来，实现了太空中用液体搭一座桥的梦想。

天宫课堂的实验，令我惊叹不已！祖国的科技不断进步，可上九天揽月的航天梦已经实现。作为青少年一代，我们应该只争朝夕，不负韶华，努力学习科学文化，探索科学奥秘，去建设祖国未来的空间站。

天宫课堂第二课观后感2

授课直播中，王亚x率先登场，利用过饱和乙酸钠溶液制作了一颗晶莹剔透的液体球结晶，现场表演太空“冰球”，这场太空“冰雪”实验吸引了同学的目光。航天员解释其形似“冰球”实则为“热球”，总台新闻频道在课后还邀请专家在演播室做对比实验，展现太空和地面不同的现象。

三位航天员将冰墩墩带到太空一同“出差”。王亚x与叶光富互抛冰墩墩，在太空失重环境下，物品呈现沿原有方向匀速前进的奇妙景象。在趣味的重力小实验后，航天员由此介绍空间站的`高微重力科学实验柜，展现x太空的“黑科技”。

此次“天宫课堂”始终在天地互动中进行。太空教师用搭建液桥的方式，表现液体在微重力环境下，表面张力凸显的特性。地面课堂上，同学们也在努力用水“搭桥”，在对比中了解太空和地面的区别。航天员与同学们共同进行水油分离实验，并以提问的方式引导和启发学生了解物理常识和现象，带观众换一种方式了解太空中的浮力，引出对空间站的太空离心设备的介绍。

课后，三位航天员还与地面课堂的同学们“面对面”对话，解答孩子们的好奇。

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生3

又见到了久违的三位航天员老师。王亚平老师做的太空冰雪实验，让我大开眼界，在失重状态下的饱和液体结晶现象真是漂亮又神奇！老师又向我们演示了一个神奇的实验：水在失重环境下能连接成一座小小的“桥”，这更引起了我的好奇心。随后我也按照老师的操作用水去做“水桥”，可是很快就断了；我又把水和蜂蜜搅拌在一起，但是也失败了。妈妈带我查询书籍，我才知道其中的奥秘：原来只有在太空的失重环境下，利用水的表面张力才能完成“桥”的连接，而在地面重力下，因为 水本身的自重很大，所以很快就断了！

今天的课程使我受益匪浅。科学的奥秘真是太神奇了，我要追寻“科学梦”，实现“航天梦”！我向往之！

天宫课堂第二课观后感4

今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开始了！翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍，展示了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

其中，令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演，我了解到了很多关于失重的`知识。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的发达，同时，也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的未来！

天宫课堂第二课观后感200到200字小学生5

1970年中国第一颗人造卫星的发射，到如今中国空间站的建立，52年的时间，中国航天事业迅速崛起，中国航天事业逐渐引领世界。今天同学们在手机前上了一节有关航空知识的课程。

在宇航员的带领下我们观看了很多实验，其中我难忘的就是“冰雪实验”。首先我们要准备白醋和小苏打这两样日常生活中常见的物品，然后讲他们充分融合搅拌，制作了一杯混合好的融合剂。而神奇的地方来了，只见那杯液体被轻轻的点了一下，那一杯液体在失重的环境下变成了一个冰球，但是那个冰球却是温暖的。

这一次我们看了天空课堂第二次上课，让我的感受很深，让我知道了现在中国的航天技术是多么的先进，以后我要好好学习，为祖国做贡献。