高中信息技术《日新月异的信息技术》教案（精选4篇）

网络犯罪形式：

1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；

2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；

3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；

4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。

5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播淫秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。

〔课堂练习〕

1、中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第（3）次信息技术革命有密切联系。

2、21世纪，人类已经进入了（ a ）。

a.信息时代 b.电子时代 c.高科技时代 d.现代化时间

3、信息技术的英文全称是( a )，简称 it。

（a）information technology （b）information technique

（c）communication transmit （d）information transmit

4、信息技术对社会发展的影响是多方面的 ，下面有关影响的描述正确的是( a )。

（a）促进科技进步     （b）给人带来麻烦

（c）创造新的人类文明 （d）加速产业的变革

5、家中新买计算机的配置为：intel 奔腾4 / 256m/ 80gb/50x/15，其中通常用来表示cpu主频大小的是（ a ）。

a、intel 奔腾    b、256m    c、80gb    d、50x

日新月异的信息技术--【第三篇】

教学重点信息技术的发展越势

教学难点合理利用信息技术

教学方法讲授法、讨论法、演示法

教学时间1课时

教学环境极域电子教室

教学过程

导入新课

投影展示几个信息技术的例子，激发学生的兴趣

新课教学

一、信息技术概念

信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

二、信息技术的发展历史

1.五次信息技术革命：

⑴语言的使用

人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一，另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。有些语言则只为几千乃至几百人使用，如美洲的土著印第安语，中国的鄂伦春语、赫哲语。

⑵文字的创造

文字是在语言的基础上诞生的，是社会发展到一定阶段的产物。人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今天，最多也不过五六千年。

中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历史上任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。

⑶印刷术的发明

我国是印刷术的发源地，世界上许多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。印刷术的发明，对人类文化的传播、发展起了重大作用。印刷术和造纸术、指南针、火药并称为我国古代科技的四大发明。它的发明和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为「文明之母」。

⑷电报、电话、广播、电视的发明和普及

电报：1844年5月24日，在座无虚席的国会大厦里，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，操纵着他倾十余年心血研制成功的电报机，向巴尔的摩发出了人类历史上的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！”

19xx年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“sos，速来，我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员不值班，因此没有收到这条信息。从此以后，所有的轮船都开始了全天候的无线电信号监听。

电话：1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。

电视：经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后，贝尔德终于用电信号将人的形象搬上了屏幕。1929年，英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务。30年代以后，贝尔德又转向了彩色电视的研究，并有所成就。

⑸计算机技术与现代通信技术的普及应用

第一代：1946-1956年。

第二代：1957-1963年。

第三代：1964-1981年。

第四代：1982-1989年

三、信息的发展趋势

⑴越来越友好的人机界面。

⑵越来越个性化的功能设计。

⑶越来越来高的性能价格比。

四、合理利用信息技术

面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。

上网对中学生的影响利大于弊，还是弊大于利？

小结

1.每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展。

2.信息技术包含计算机和网络技术。

3.不只有五次信息技术革命，它随着时代的变化，生产力的发展，不断有新事物的产生。

练习

1.汉字的发展，大致可分哪四个阶段？

2.计算机的发展经历的四个阶段？

3.如何合理利用信息技术为我们服务？

板书设计

·日新月异的信息技术

·信息技术概念

·信息技术的发展历史

·信息的发展趋势

高中信息技术《日新月异的信息技术》教案【第四篇】

教学内容分析和设计

《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

教学对象分析

上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。

教学目标

了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化；引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。

教学重、难点

从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理使用信息技术。

教学环境

多媒体电脑网络教室

教学策略

教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。

教学过程

一、信息技术的发展历史

信息技术(it:tnformation technology)

一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。

1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；

2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；

3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；

4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；

5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。

第一代：1946-1958年，电子计算机；

第二代：1958-1964年，晶体管电子计算机；

第三代：1964-1970年，集成电路计算机；

第四代：1971-20世纪80年代，大规模集成电路计算机；

第五代：至今，智能化计算机。

二、信息的发展趋势

信息技术有着悠久的历史，它还将向人性化和大众化的方向发展，即信息技术越来越符号人的需求和使用习惯。

大众化的具体表现：

1)越来越友好的人机界面

a、20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、crt、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面(gui)；

b、dos操作界面与gui操作界面：人性化界面、个性化设计；

c、虚拟现实技术（产生时间：20世纪末）；

三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术

“3i”特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性。

分类：虚拟实景技术（如：虚拟游览故宫博物院）、虚拟虚景技术（如：虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机）。

d、语音技术；

语音识别技术(asr)——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

语音合成技术(tts)——将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。

语音技术的应用可划分为三个方面：桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用。

e、智能代理技术：通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务，主要用于信息的自动栓索和过滤。如：搜索引擎中的“机器人”或“*”程序。

2)越来越个性化的功能设计

3)越来越来高的性能价格比

如计算机内存条大小的变化，从刚开始的1mb开始，慢慢的出现32mb、64mb、128mb、512mb等。（mb代表计算机中存储容量的单位）。计算机的存储容量是以字节为单位计算的。

计算机中常用的表示容量的单位还有：字节(b)、千字节(kb)，兆字节(mb)，千兆字节(gb)。

它们之间的换算关系：8bit=1b；1kb=210b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb

三、合理使用信息技术

面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。

网络犯罪形式：

1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；

2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；

3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；

4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。

5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播**、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。