教室里的掌声作文（最新28篇）

教室里响起阵阵掌声，激励着每一个努力的身影。知识的传递与分享，让心灵相互碰撞，温暖而充实。每一次掌声，都是对成长的肯定与鼓励。下面由阿拉网友分享的“教室里的掌声作文”范文，供您写作参考，希望您喜欢。

教室里的掌声作文 篇1

掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。

每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。

我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。

“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的'声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。

回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！

教室里的掌声作文 篇2

星期五，老师要我们写1篇作文，我一听，觉得有我爷爷在，简单！

但我回家的时候，爷爷恰好不在家，我很苦恼，不知不觉就睡着了。

我一睁眼，发现教室里的桌子整齐地排成一个正方形，中间留了一大块空地。心想，这不是去年班上举行文艺表演的时候吗？

我看见，旁边是我的同学，而且我还看到了之前的“我”。看着“我”那激动的眼神，我很想笑。因为这次表演我也参加了，结果我给大家准备的惊喜，都变成一个又一个笑话。

不过，我还是认真地看起来，因为除了我，还有很多同学的表演。

第一个上台的，是我们班的“人气大王”赵泽恒。他来到台上，弹奏了一首动听的曲子。只见手指在古筝上飞快点击，上下翻飞，就飞出了美妙的琴声；我的脑袋里随之就出现了一幅幅风景画：有小鸟的歌声，秋虫的低吟，河水的歌唱，雨滴们的嘀嗒声，还有五颜六色的图画，让人心情超级舒畅。

一曲终了，台下响起热烈的掌声。“我”和大家一起鼓掌，拍得手都红了，才停下来。

第二个选手上场了，他跳了一段精彩的`街舞，我看着看着，不觉也跳起来了，要不是因为这里是我的记忆，班上的同学肯定笑疯了。

接下来，第三个上了台……不知过了多久，“我”也被叫上台了，我拿出魔术棒，正准备把里面的花“变”出来，结果就漏了；第二个魔术是“断绳复原”，结果又漏了；第三次还是一样……但是我的“表演”完后，掌声竟然像雷声一样响起来，那掌声我至今都没忘记。

不知什么时候，我又醒了过来，连忙写下这件事，这篇作文就是这么诞生的。

总而言之，那教室里的掌声，我还真是怀念啊！

教室里的掌声作文 篇3

我出生在一个工人家庭，可是爸爸和妈妈都下岗了，他们今天在这个工地，明天在那家家政公司找点事做做，因为工作不固定，爸爸和妈妈常常闲在家，所以我们家的生活并不是很宽裕。

我上体育课穿的球鞋早就洗得发白了，底也磨平了。每次上体育课时我都不敢跑快，怕一不留神滑倒。我几次要求妈妈给我买一双新球鞋，可是妈妈总说我要是语文、数学考试都是九十五分以上才给我买。前几天正巧语文、数学都测试了，语文成绩非常理想，超过了九十五分，我喜洋洋地把语文试卷给妈妈签字，看着妈妈的笑脸，我好像看到那可爱的鞋子在我眼前跳舞。妈妈笑着说：“别高兴太早，等数学成绩出来再说。”

我就等着数学成绩揭晓了，可是当数学成绩出现在眼前时，我就像气球泄气了，分数没达到妈妈的要求，只有九十一分，我好伤心地哭着。突然，一个念头出现在脑子里，用红笔学老师的笔迹把分数改成九十五分，妈妈不就会给我买新鞋了吗?当我把修改后的试卷放到妈妈眼前，我的.心跳加快，脸发烫，小声说：“妈妈你可以给我买新鞋了吧！”妈妈并没注意到我的表情，非常高兴地点点头。下午我就穿上了新鞋，虽然我如愿以偿了，可是我总是没有原来的那高兴劲，整天闷闷不乐。

今天我们班举办了一次“心系祖国，健康成长”——“诚信是金”的主题班会，同学们的发言、老师的教诲让我的心越来越难受，终于我鼓起勇气，“嗖”的一下站起来，来到讲台上，面对着大家向全班同学讲述了我修改分数的这件事，最后我说：“我弄虚作假，真是对不起妈妈、对不起老师、更对不起胸前的红领巾!我放学回家一定向妈妈坦白事情的真相！……”没等我说完，教室里就响起了热烈的掌声……

教室里的掌声作文 篇4

生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷，有很多事情，我现在仍记忆犹新，我就给大家说说我生活中一件难忘的事情。

有一次，在学校里的一节语文课上，老师正在讲解试卷。老师忽然提问同学，这一题班里会的人很少，恰巧我会这一题，我的`同桌一边指着我，一边扯着嗓门大喊：“老师，她会。”我一把用手捂住她的嘴，又连忙用手捂住我的试卷。“叮叮叮，下课时间到了。”真是天助我也，我们这节课下课正好要做操。我对老师说：“老师，我先去做操了。”说着我就跑了出去，幸好我机灵地把试卷折起来放进了袖子里。

下午第一节课是语文老师的课，我在窗户外看见老师又在准备接着讲那张试卷。我刚进班就听老师说：“倪蕊欣，快来写出上午那题的答案。”我还没坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上厕所。”直到下课我才回来，没想到语文老师把我叫去办公室，上来就开始审问我。“你为什么不肯上台?”老师严厉地问道。“我……我不敢……我不敢上台，我怕同学们嘲笑，我怕回答错了。”我紧张地回答……老师最后说了很多鼓励我的话，我自信地离开了办公室。

到了第一节课，语文老师又让我上台。同学们都以为我还会找借口，让他们没想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉笔，在黑板上用力地写出了正确答案并大声地说了出来。顿时教室里响起了一片掌声，我在台上享受着同学们给我的掌声，我再也不觉得胆怯了。

这就是生活中令我难忘的一件事，通过老师给我的鼓励，同学们给我的赞赏，让我的生活越来越精彩!

教室里的掌声作文 篇5

镜子里走来了一个小女孩，她扎着马尾，背着一个花嫁，那就是我，我是一个爱画画的小女孩，我的素描技术可是不错呀，这不我又像往常一样去上素描课。

一句话是浓浓的墨香扑面而来我十分熟练的把纸加到画板上，准备画画，老师走过来亲切的对我说，我们今天画圆柱体，注意椭圆的画法哦，我把书打开，心想这有什么难的，不就是几条曲线吗？对我来说小菜一碟，我画好中心线和高级点就准备画椭圆。

我先换好一个长方形，里面画好一个十字格，老师说这样可以这样就能画好一个完美的锥形，我沿着格子画了一条曲线，另一条怎么也画不出来，我皱着眉头一脸苦老的望着白纸，老师似乎看透我的心思，拿起手中的笔跟我说，画线要注意守望的力量，说完抓起我的手在空中比划了几下，我恍然大悟，you。立马画出另一条线可仔细一看，咦……怎么回事两条线的交点处尖尖的图形像一片小树叶，一点也不像锥形，我灵光一闪，突然想起了一妙法，在两条线交点画上一个括号不就圆起来了吗？想到这里我一笔一画的画出画起来果然画出一个均匀的椭圆。

这样圆锥体就画好了，上衣按乔字也就一帆风顺了，线条挺拔肃立亮面突出强烈，生命是暗面深入。条线牵着明，暗交界线，完美地躲开了亮面与暗面，背景，画的翩翩如生，这个圆锥体似乎就是绿在我们的面前的食物伸手就能拿把它拿下来似的，旁边的同学看了我的画作，大吃一惊，他们也在为如何画好圆锥2月烦恼看了我的'话，他们羡慕的说你画的可真棒。老师走过来笑眯眯的对我说，你进步真大，画技都快超过我了呢，顿时教室里响起了热烈的掌声。

我看着自己的作品，心里也暗暗的为自己竖起大拇指，真棒。

教室里的掌声作文 篇6

生活中有许多难忘的回忆，有身处困境时别人伸出的援手，有失意时流下的眼水，有快乐时发出的笑声……人生的住事就如同秋天的落叶，数之不尽。其中有一片颜色格外鲜艳，勾起了我的回忆……

还记得上三年级的时候，老师要选一名小队长，我们的选举方式是同学们民主投票。那时因为我胆子小、沉默内敛，所以往往在这种场合，我都会默默看着其他同学展示风采。但这一次，我也想要竞选心仪已久的`“小队长”，不想要再做从前那个“透明女孩”！于是我鼓起勇气站了起来，尽全力稳定住颤抖的声音，用最大的音量对老师说：“老师，我也想要竞选小队长。”说完，我的心狂跳不止，脸涨的通红，一方面是因为刚才的发言使我惊慌，另一方面是因为我担心没有同学会选我，担心被全班同学嘲笑……但是！接下来发生的事不仅出乎我的意料，还使我接下来的学习生涯发生了决定性的转变：许多平时并不太熟的同学都给我投了票，还偷偷地笑着给我竖起了大拇指！就连老师也表扬我变得勇敢了，我真开心！选举结果出来了，我成功的被同学们投票成为了小队长。老师宣布完名单之后，教室里响起了一阵热烈的掌声。这次，我感动了，我的自信心被这阵掌声逐渐建立起来。终于，我用实际行动向同学和老师证明了他们的选择没有错。

从那阵掌声之后，我渐渐地明白了一个道理：只有对自己有信心、敢于展示自己才能赢得别人的掌声，毕竟固步自封的人永远无法进步，不相信自己的人，也无法赢得别人的信任。我坚信，一个人有了自信与努力，她身边的掌声永远不会停下。

教室里的掌声作文 篇7

四零四班的教室里传来了热烈的掌声，咦，为什么会有掌声呢？原来四零四班的同学正在欢送两位语文实习老师，让温馨小镜头回放一遍吧！

这两位实习老师是一个月前从宁波大学转来的，平时对同学们特别关心，下课时，经常能听见同学与老师们的说笑声。随着时光的流逝，美好的时光总是短暂的，马上实习老师就要回校学习了。听到这个消息，原本热闹的`教室立马安静下来了，有的做起了贺卡，有的望着窗外，久久没回过神来，还有的干脆坐在座位上小声地哭泣，而我却趴在课桌上，想起了一件事。那是一个中午，同学们都在认真地写作业，我趁实习老师不注意，轻轻地对同学说了句话，没想到实习老师却看到了说:“邵辰逸，别说话，这样会影响到同学们学习的。”我立即安静下来，可过了一会儿，我的嘴像不受控制一样，又开始“吧吧吧”地说话了，老师走到我身边，看着我，认真地对我说:“静能生慧，你现在做到了吗？”我一时语塞，竟说不出话来，老师又说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你现在说话的时间，不正好可以用来学习吗？”“我……我……”我吞吞吐吐地答不上话。只感觉脸上热热的，好像被烧红的铁烫过似的……周围静悄悄的，我仿佛能听见秒针滴答滴答的声音。过了一会儿，实习老师来给我们告别，只见两位老师从一个大袋子里拿出糖轻轻放进同学们的手心，还给每人送上一张明信片。王老师说:“让我们用掌声欢送两位实习老师。”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我使劲拍着手，希望在最后的时光中以掌声来回报老师对我们的辛勤付出，也用这掌声表达我的歉意。

一个背影，让朱自清潸然泪下，一片掌声，让我终生难忘！

教室里的掌声作文 篇8

以前我是个很胆小的人，直到那次演讲之后，我变得勇敢了许多。

我们学校有个规定，在每周一的时候，同学们要按号数讲故事。

开学第九周时，我心里就开始忐忑不安了，因为再过一周就轮到我演讲了。周五放学时，我立马让爸爸为我打印了《龟兔赛跑》这个故事。在周六周日的时候，我已背得滚瓜烂熟了。

周一上学时，我又把这篇故事背了好几遍。可是在课上，教师刚请我上台演讲，我的两腿就不听使唤直发抖。我咽了一下口水，却像是哑巴了一样，一个字也背不出来。就在这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我大吃一惊，转头望向同学们，大家的眼里都是满满的鼓励。同学们都在为我加油打气，我怎样能退缩呢？我的心里好像突然多了一份温暖，于是我放松了心境，开始背起了我早已烂熟于心的故事。

“我此刻为同学们讲的是《龟兔赛跑》的故事。从前，有一只十分骄傲的'兔子。有一次，这只兔子向乌龟挑战赛跑，于是……乌龟……”我的声音越来越小，就像蚊子一般嗡嗡嗡的。我的底气越来越不足了，只好抬头向教师求助。教师面带微笑地朝我竖起了大拇指，好像在说：“别怕，你是最棒的！”我的心里一下子又充满了力量，继续讲了起来：“于是乌龟答应了。在比赛那天……兔子想乌龟速度太慢了，于是就在大树下睡大觉，乌龟坚持不懈……”

最终，我的演讲结束了，教室里又响起了热烈的掌声，教师也直夸我很厉害。我真不敢相信，我竟然如此勇敢！

自从那次演讲后，我的胆子也变大了许多，不会再像以前那样畏畏缩缩的。期望我以后能变得更加勇敢，做一个对国家有用，对社会有用的人才！

教室里的掌声作文 篇9

每个人都有一个记忆库，里面装着各种各样的往事，里面有伤心的事，生气的事和开心的事，而让我印象最深刻的一件事是当一次小老师。

事情就是发生在一天的上午，我们班的语文老师在讲课，到快下课的时候，老师对我们说：“今天下午我要你们当一次小老师，自愿参加的请举手。”结果没有一个人举手，过了几分钟，老师又说：“既然没有人举手，那我就亲自选一个人吧！”此时，老师的目光正看着我，我心里紧张地说：“不要选到我，不要选到我。”但老师偏偏就点了我的名字，我站了起来，老师说：“下午的语文课就由你来上吧！”

转眼间，便到了下午，语文课来了，语文老师喊我的名字喊了好几遍，我才迫不得已地上了讲台，老师给我带上耳麦，她就去我的座位上去了。我首先小声地说：“把书翻到五十八页。”我这声音就连坐在第一排的同学都听不见，然后，我用稍大一点的'声音又重新说了一遍，第一排的同学们终于听见了，他们都向后面把我的话重复了一遍。可能是因为我太紧张了，把书不小心弄下地了，全班哄堂大笑。我赶紧把书捡起来，不想讲了。这时我朝着老师的方向望去，看见老师用她那鼓励的眼神看着我，我的心中顿时出现了一股暖流。接下来我不光声音大，还讲得很细致，一节课就这样结束了。我说：“如果有不懂的可以随时来问我，我随时帮大家讲解。”这时班级里鸦雀无声，连一根针掉下来的声音都听得见，随后便响起了热烈的掌声。看到老师和同学们都对我投来羡慕的眼神，我真的很开心！

经过这一件事，我明白了只要对自己有信心和勇气，就算再困难的事情也可以完成得很棒！我坚信，只要有努力，就会有收获！

教室里的掌声作文 篇10

在我的记忆中，有许多事，像沙滩上美丽的贝壳，有的已经被海浪或大水冲走，但有些还仍留在心头，比如那次掌声就还留在我的心头，你可能会问那次掌声？没错，就是一次掌声。请听我慢慢道来。

在二年级刚转到巴蜀小学的时候，对周围都不太熟悉，所以总是走在最后，不愿意和同学玩，怕同学们笑话我，好不容易盼到有同学来找我玩，但我却因为不想把别人的游戏搞砸锅，而谢绝了。其实我也很想和同学们玩，心里的顾虑让我没有勇气。

那是什么让我有了如此大的勇气呢？说出来你可能不信，只不过是短短的八分钟。

在一次自主八分钟时，我看见同学们在台上边唱边跳边说边比划，那么掌声也是接连不断，我也是那么想同学们都看着我，给我掌声，所以我情不自禁地把手举了起来，自主五八分钟管理员的.目光落到了我的身上，把我请了起来，可我站起来时却犹豫了，走了上去离讲台越近，觉就像惯了铅一样，越走不动了。当我站定的那一刻，不知谁带头鼓起了掌，我信心大增，开始讲起故事，三只小猪，我边讲还边用余光观察同学们的一举一动，有的同学听得津津有味，有的同学双手合十在胸前用期待的目光看着我，我看了后也是讲的更有劲了，边说还边比划上了，当我讲完了，又想起了雷鸣般的掌声，我在掌声中慢慢地走了下去。

这只是普通的掌声，对别人来说，掌声没什么大不了，但这对我而言却是一份最珍贵的礼物，也许是这掌声改变了我的一生，也许是这掌声让我有了和同学们一起玩的勇气，感谢那掌声，也使我明白了一个道理，不管别人做的什么事，做的好不好。嗯，都要给他勇气，让他做得更好。

教室里的掌声作文 篇11

在前几天的一节音乐课上，一位女同学在全班热烈的掌声和羡慕的眼光中走下了讲台。而那位女同学，就是我。

事情是这样的：两周前，音乐老师突然找到我，问：“彭敬瑶，你会弹钢琴吗？”我点点头，心里早把这事情猜了个七七八八，老师肯定要让我参加比赛了。不出我所料，音乐老师又问了一句：“现在区里有个比赛，你有什么表演的曲子吗？”我答道：“确实有一首可以表演。”老师微微一笑，说下周四就是初赛了，让我好好准备一下，大胆去参赛。

我回家后，把这件事告诉了妈妈。妈妈先是一脸惊喜，随即拿起手机，给我约了几节钢琴课热热身，又打开淘宝，精挑细选给我买了件非常漂亮的礼裙。做完这些后，她说：“这次可是区里的比赛，你一定要加油呀！”我点点头，妈妈又讲道：“这几天午休缩短一些，你中午就练会儿琴吧。”我正想着我该安排什么时候再加练一会儿呢，听到妈妈的话，立刻爽快地答应了。之后这几天，我几乎每天都要上课、练琴。虽然累，但为了顺利通过初赛，进入决赛，这点付出也是值得的。

终于到了比赛那一天，我是第一个出场。下台后，我一直很不安，生怕没有进入决赛。在前几天的音乐课上，老师终于公布了消息——我通过初赛了！顿时全班一片沸腾，老师奖励了我一枚龙币，并让我在班上给大家再演奏一首，于是就出现了开头那一幕。

在掌声中回到座位上的我，脑海中慢慢浮现出一句话：坚持就是胜利，努力肯定会有回报！在接下来的'决赛中，我要继续努力，取得优异的成绩。

教室里的掌声作文 篇12

刚开学的时候，班主任刘老师说过这学期谁果子满十颗谁就可以得到一份“小动物”的奖励，我一直就想跟妈妈要只小动物，妈妈不给，听刘老师一说我可就来劲了，下定决心好好表现，拿到属于我的小动物。

我每天每月好好表现，上课认真听讲，把老师板书仔仔细细的抄在记录本上，上课姿势别提多端正了，有事有点弓腰，我便在心里提醒自己：“不要弓腰，不要弓腰”，顿时，腰就像被推了一把，立马直了起来;回家做作业字迹工整，尽量不写错别字;认真对待每个老师给的工作，上课积极回答问题，从不像木头一样坐在椅子上听“天书”，每次都让大脑动起来，对老师提出的问题认真思考，总是早早的举起小手争着回答问题;语文课的`朗读也不再像以前一样应付差事，磕磕巴巴，不流利，没感情了呢。就这样日复一日，一个月过去了，我的果子也渐渐积少成多，呀!满十个了呢!当刘老师总结点名，点到我时我又激动又兴奋，好像是只小兔子蹿进了我的心里，又蹦又跳“孙悠然”这亲切的语气从我的左耳朵到右耳朵，我高兴地站了起来，我的努力没有白费呢，我会得到一个怎样的小动物呢?这时，刘老师又说话了：“小动物下午再发，大家先放学吧”.......下午小课只见讲台上放着一个大的蓝色盒子，里面有乌龟、鱼、青蛙，上午被点到名的同学们纷纷登上讲台拿起了自己喜爱的小动物。我得意的拿起了一个长着大大眼睛，披着黄黑相间衣服的小鱼———潜水艇，一下子教室里响起了齐刷刷的掌声，讲台下的同学们投来了赞许和羡慕的目光。

教室里的掌声作文 篇13

一年级的时候，有一次教师让我们回家准备一个童话故事，我准备了《白雪公主》的故事。

第二天的早晨，我十分的紧张。妈妈问我为什么这么紧张？我回答道：“今日，教师要让我们全班准备故事，并且要上讲台演讲。”妈妈说：“那你准备好了吗？”我信心满满地说：“准备好了呀。”“那你还怕什么？”“我……我紧张啊……”“有什么好紧张的呀，说不定人家还不如你呢，加油，相信自我。”听了妈妈的鼓励，我顿时充满能量。

刚到学校，教师让我们收拾收拾，准备一下，立刻开始讲故事。第一个王晓敏同学讲的是《淘气包马小跳》。我压根没心思听她的故事，因为第二个就是我，好紧张，好紧张。随着王晓敏的.结束。徐教师说：“第二个谁啊，第二个准备。”到我了，可我不知怎样的，双脚好像黏在了地上似的，怎样都提不起脚来，此时大家的目光都投向了我，我恨不得找个地缝钻进去。不知是谁给我鼓了掌，之后全班同学都给我鼓掌，我在教师和同学的掌声中，站了起来。霎时，我的脸红的就像一个红苹果一样，举步维艰地向讲台走去。我越来越紧张，可是看着同学们鼓励的眼神，我又立马来了精神。开始我的演讲，我绘声绘色地讲着《白雪公主》的故事，“从前有一位美丽的王后，她生了像雪一样白的公主，可是……”多谢大家，我的故事讲完了，教室里响起了雷鸣般的掌声，回到座位上，同桌对我说：“朱蒂，你太棒了，讲的太好了。”我半信半疑地对她说：“真的吗，哇，我好紧张啊，感觉都没讲好。”“你已经很棒了，刚才的掌声就是对你最好的肯定。”

自此以后，我再也不胆怯上台了，异常感激当时同学们的掌声。

教室里的掌声作文 篇14

掌声是赞美，让人努力；掌声是鼓励，让人自信；掌声是动力，让人继续前进。

记得三年级上半学期，严老师通知要以竞选的形式选出班干部，我兴高采烈地报了名。

转眼间，就到了竞选的那一天。上课铃响了，严老师走进教室，严肃地宣布竞选开始。突然，教室里变得静悄悄的，大家你看看我，我看看你，仿佛在问：“你敢第一个上台吗？”这时，吴曦睿从座位上站了起来，充满信心地走上了讲台，大声地读起了自己的演讲稿，大家目不转睛地看着他，在他演讲结束时，教室里响起了热烈的掌声！报名参加竞选的同学一个个主动上台进行演讲，而我却越来越紧张，我从来没有上台演讲过，生怕出丑。

严老师看到没有人上台，就看了看报名表，点到了我的名字。顿时我的.脸变得通红，屁股像被胶水粘住了一样。这时耳边传来了同学们的鼓励声，我甚至能感觉到赵语辰在轻轻推着我的胳膊，为我打气。我深吸一口气，迈出似乎挂了千斤铁块的脚，向台上走去。此时，我的心怦怦直跳，似乎要蹦出身体。走上台，抬眼望去，全班同学都注视着我，我再次深吸一口气，平静了起伏的心，大声地读出了我的演讲内容：“敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是金岚，这次我报名竞选的是学习委员……”

我的演讲结束后，教室里响起了同学们的掌声，我知道这是大家对我的鼓励，我感激得对大家鞠了一躬，然后走下了讲台。竞选结束了，我当选了学习委员。

一年多过去了，同学们的掌声依旧在我耳边回荡，这掌声让我在今后的日子里更有自信、更有勇气去迎接新的挑战。

教室里的掌声作文 篇15

生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷，有很多事情，我现在仍记忆犹新，我就给大家说说我生活中一件难忘的事情。

有一次，在学校里的一节语文课上，老师正在讲解试卷。老师忽然提问同学，这一题班里会的人很少，恰巧我会这一题，我的'同桌一边指着我，一边扯着嗓门大喊：“老师，她会。”我一把用手捂住她的嘴，又连忙用手捂住我的试卷。“叮叮叮，下课时间到了。”真是天助我也，我们这节课下课正好要做操。我对老师说：“老师，我先去做操了。”说着我就跑了出去，幸好我机灵地把试卷折起来放进了袖子里。

下午第一节课是语文老师的课，我在窗户外看见老师又在准备接着讲那张试卷。我刚进班就听老师说：“倪蕊欣，快来写出上午那题的答案。”我还没坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上厕所。”直到下课我才回来，没想到语文老师把我叫去办公室，上来就开始审问我。“你为什么不肯上台?”老师严厉地问道。“我……我不敢……我不敢上台，我怕同学们嘲笑，我怕回答错了。”我紧张地回答……老师最后说了很多鼓励我的话，我自信地离开了办公室。

到了第一节课，语文老师又让我上台。同学们都以为我还会找借口，让他们没想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉笔，在黑板上用力地写出了正确答案并大声地说了出来。顿时教室里响起了一片掌声，我在台上享受着同学们给我的掌声，我再也不觉得胆怯了。

这就是生活中令我难忘的一件事，通过老师给我的鼓励，同学们给我的赞赏，让我的生活越来越精彩!

教室里的掌声作文 篇16

在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。

在每天的语文课上，老师总是要我们按着学号，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。

我十分紧张，因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。

我拿着书，站在讲台的一旁，自己毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。

我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的.眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓励，我咽了一下口水。

我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自己说：“声音要洪亮，不能读错……”

成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一直不敢轻易抬头。

终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，然后露出了开心的笑容。

在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。

教室里的掌声作文 篇17

今天我们班级组织了一个故事会。

我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲，我这心一下子提到了嗓子眼儿。老师说，你们讲的故事要精彩，让人感动，才好。

我也是第一次讲故事呢，登台经验没有一点，这心里呢还真十五个吊桶打水——七上八下的。

“于恒君——”

老师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦直跳，顿时不知所措。故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。

我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目，也顾不得那个刚上台的尴尬局面了，学着张老师幽默的动作，顶了一下鼻梁，努力的“咳”了一声，清了一下嗓子，一下子把大家逗乐了，掌声响起来了！

我镇定了一下，那就讲《一个和尚的人生》吧，这个题目虽然很简朴，可是小孩子懂吗？我带着紧张的心情和无情的语言鞭挞一个和尚的人生。并不精彩的开头，大家依然给我了一阵掌声。在接下来的演讲中，我会胡编滥造了一些故事情节，大家又给了我一次掌声，我并不知道同学们为什么要给我掌声。在最后的'关键时，我讲的并不大好，大家又给了我一次掌声。

从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，这样的机会再多些该多好！

我终于知道了并懂得了掌声是一种宽容，掌声更是一种尊重，更是我成长路上的催化剂。感谢生活里到处充满掌声。

教室里的掌声作文 篇18

这个学期开始，妈妈为了帮助我改掉上课不积极举手回答问题的坏毛病，给我制定了一个“雷霆计划”，那就是每天放学前必须在家校练习本上记录当天的举手次数和回答问题的次数，我觉得这是一个无法完成的任务。

第一次回答问题，是在王老师的语文课上，当王老师提问了一个问题后，我硬着头皮举手了，心里却存在侥幸心理，默念着：千万别叫我,千万别叫我~~，“李梓诚，你来回答吧”，我怎么这么惨呢!我战战兢兢地站起来，结结巴巴地把问题回答了一遍。当时我已经做好了被批评的心理准备，可是王老师不但没有批评我，反而帮我指出错误的地方。我顿时恍然大悟，原来回答问题并没有那么可怕，而且还是很好的一个学习的好机会!从此以后我在课堂上变的不在默默无闻，我大胆的举手，认真思索回答每一个问题。

让我记忆最深刻的是，那次来自王老师和同学们的掌声。有一次王老师问了一个比较难的问题，我思考片刻，便举手了。当王老师叫到我名字的时候，我心里充满了自信地站了起来，我对答如流、一气呵成，轻松的把答案细致入微的解答了一遍。我话音刚落，王老师充满欣喜地说：“李梓诚同学回答的非常好，也非常正确。他这个学期的进步非常大，希望他能再接再厉把语文成绩提上去，也希望同学们能向他学习，仔细思考、大胆举手!”这时候，我发现全班30多双眼睛都看向了我，瞬间我的.耳边想起了雷鸣般的掌声!这掌声是王老师对我的鼓励!这掌声是同学们在为我加油!这掌声是老师和同学们对我的表扬!

我接受了这份充满特殊含义的掌声，继续与同学们一起聆听王老师的课，一起享受学海无涯，我们的读书声传得很远很远。

教室里的掌声作文 篇19

一年级的时候，我还是个渺小的女孩。一直缩在角落里，别的同学下课直往外跑，就剩我一个人在教室里。坐在位子上静静地看着外面的景色。

“因为是刚开学，老师还不认识我们，第一节课要自我介绍，每位同学都要上讲台介绍自己，并且还要说出你要和谁做好朋友！”老师带着甜美的微笑说道。每个同学都很高兴，因为可以交上好朋友了，我很紧张，那么多眼睛望着我，站在讲台上面说话对于我来说，是一个不可能完成的任务。

一个接一个的同学在讲台上顺利地介绍自己，马上轮到我了，我头上的汗珠落到了手上，内心里不住的想象被同学嘲笑的.样子，越想越害怕。老师说：“下一个。”我还没有回过神来，教室就传来一片又一片的掌声，看着大家期待的目光，我勇敢地走了出去。走向讲台，小声地说：“大家好，我叫罗伊，今年7岁了，喜欢写字、画画、唱歌和跳舞。”说完后，我羞得脸红到脖子根了，老师笑着说：“目前是讲得最好的一位同学哦！”天啊！我居然做到了！老师还表扬了我！我在心里给自己比了“耶”，慢悠悠地走下台去，坐在座位上心跳得比小鹿还跑得快。

下课了，一位美丽的女同学向我走来，笑着说：“我们做朋友吧！”我上下打量了一番，她长长的头发，披在肩上，宝石般的眼睛，爽快地说：“好的！”“我叫金弋宁”“我叫罗伊”。

我们每天在一起学习、玩耍，成了形影不离的好朋友。后来还交到了很多朋友，几乎全班同学都认识了。

那次的掌声对我的鼓励、称赞，也成为我不断进步的动力，永远铭记在心中……

教室里的掌声作文 篇20

掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。每星期四下午都是我们班的阅读课，语文老师就会让同学们把阅读书目带到学校，然后让同学们准备一则成语故事来讲给大家听。今天又是星期四了，我心里像揣了一只小兔子一样“怦怦”直跳，因为妈妈鼓励我，让我也上台演讲。

阅读课开始了，语文老师走进教室面对着大家说：“同学们，故事准备好了吗？”同学们都响亮的回答准备好了，然后都纷纷地举起了手。我紧张地坐在座位上，牙齿不停的打颤，后背也出了一身的汗，眼睛空洞的看着讲台。看着同学们一个个上台，听着他们精彩的演讲，教室里响起一阵阵热烈的掌声。我犹豫着要不要举手呢？老师似乎看到了我的犹豫，只听见老师说：“朱语菲”等我反应过来时，同学们都齐刷刷的看着我，我来到讲台上，一抬头就望见全班六十多双眼睛，充满了疑问、期待、鼓励……教室静的出奇，连一根针掉下来也能听得见声音。我咽了下口水，就在这时，老师和同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在每个角落，让我充满了自信。

我在心里默默的对自己说了一句：“加油”，我清了一下嗓子，缓缓道出我准备的故事——《掩耳盗铃》：春秋时期，晋国有一个人很爱占便宜，他看见别人家的`铃很漂亮，于是就想去偷，他把自己的耳朵堵上，以为别人也听不到，结果让主人抓了个正着……我讲故事的时候，还不时地望一下台下同学们和老师的反应，我在心中不停的对自己说：“声音要洪亮，不能出错……”

教室里的掌声作文 篇21

生活就象万花筒，万花简里的一切都是美好的。但生活中，每天都会发生许多的事情，其中，有开心的事、伤心的事、还有害怕的事情，今天我经大家讲讲一堂令我害怕的语文课。

那天的语文课上，口语交际课又来了，这次林老师让我们表演书中小孩说的话。表演！我心中愣了一下，不知为什么，不是不会表演，但就是对这形式有所畏惧。当林老师在点名时，我心跳加速，浑身紧绷，心中默默祈祷：“不要叫我，不要叫我！赶紧下课，铃声快响呐！”可好巧不巧，林老师的目光咻地飞了过来，我眉头一紧，发现情况不妙，唉！是福不是祸，是祸身躲不过啊！她从教室绕了一大圈，走近我前面，我仿佛看到林老师伸出“魔掌”，露出诡异奸诈的笑容，轻轻地对我说：“来来来，就是你了！”我惊慌失措，一屁股坐了下去，我又试图将我拉起来，但那时我的.屁股足足有三千吨，比个大锤子还大，又“哐当”坐了下去。我当时觉得，自己表演起来一定傻呵呵的，不想将丑相曝光在大家面前。最后僵持局面了三分钟，我在同学与老师的鼓励下，被逼无奈地颤巍巍地站了起来，用不稳定的声音复述了一遍小男孩的话“这块表我特别喜欢，丢了好心疼啊！”在林老师的要求下，让大家把脸朝向后面，我又重复了三次。说完后我心想：“终于完成了一项巨大任务！”我松了气，一片热烈的掌声在我耳边响起。我很震惊也很激动，原来并没有我想象的那么糟糕，同学的掌声给我了很大的鼓励也告诉了我，人生就是不停地尝试、挑战、突破自我，才能不断进步。

我把这事情告诉了妈妈，她给了我一个大拥抱，并告诉我：“当有人逼迫你去突破自己，那你一定要感谢他(她)，你会因此改变、蜕变。

教室里的掌声作文 篇22

掌声是给予一个人最大的鼓励，也能让一个人从此变得开朗起来。

在我的补习班里，有一位腿部残疾的女孩儿叫果果，她走起路来一颠一颠的。他从小就因为自己腿的问题十分自卑和不自信，在班里从不和别人交流。但是自从他经历了一场热烈的掌声后就变得开朗了起来……

那是一个还不算太热的上午，阳光正好，花儿微微笑，我们班里今天也很凉爽，大家的心情都格外舒畅，好像要有特别的事情发生一样。老师开始上课了，她像往常一样提出了几个问题让同学们回答，同学们踊跃举手发言，前几个问题都回答的特别好，只剩最后一个画图题了，老师环顾了一下四周，决定让我们班从没回答过问题的果果到台上去画。我看到果果被老师叫到名字的那一刻，有点怔住了，美丽的眼睛里充满了害怕。

只见他缓缓地站起来，又害怕又迟疑，不知道是不是该往前走，爱观察的老师一眼就看出了果果的心思，决定让她变得勇敢起来，于是她就带头鼓起掌来，老师的掌声似乎是一只狼的叫声，吸引了一群狼跟着一起叫起来。同学们瞬间像被打了鸡血一样特别兴奋，跟着老师一起热烈地鼓起掌来。这样一来，果果像是被人推了一把似的走上讲台，刚刚愁苦的表情，立即阴云转晴，变得勇敢自信起来，以前小的像蚊子一样的'声音今天变得像百灵鸟一样悦耳动听。

这次教室里的掌声之后，果果变得开朗自信起来，开始和同学们相处起来，也不在意自己腿残疾的事啦，有一位女生甚至还她跳芭蕾舞呢。

掌声就像一只有力量的大手，推动着我们往勇敢的方向去前进；掌声像一个击鼓手，让人听了，热血沸腾，然后情不自禁地一起舞动！让我们一起用掌声鼓励身边的人吧！

教室里的掌声作文 篇23

在教室里，比如有人发言的好，会听到掌声；比如有人考了一百分，会听到掌声……今年我们班举行的十岁成长礼上，我也获得了全班同学热烈的掌声。

记得成长礼的前一天上午，樊老师突然找到我说∶“明天的十岁成长礼上，请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。”我听了立马懵了，这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着唱，我可不想在同学和家长面前丢脸。

第二天成长礼开始了，我坐在下面等待的时候，一直在努力回忆歌词，由于太紧张了，好多都想不起来了。这时，听到主持人报我的.名字了，瞬间脑袋一片空白，腿像灌了铅一样沉重，我都不知道自己怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一张，我的心才稍微镇定了下来，赶紧做深呼吸告诉自己，不要紧张，我可以的。当音乐响起的时候，我自然而然地就跟着唱起来了，完全沉浸其中，所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时，我听到了全班的同学都在跟我们一起合唱，演唱完的时候，台下立刻响起了热烈的掌声，那掌声如同浪花一样，一浪高过一浪！

以后的每一次再听到这首歌，都会让我想起那天教室里的掌声，如雷贯耳，连绵不断。

教室里的掌声作文 篇24

四零四班的教室里传来了热烈的掌声，咦，为什么会有掌声呢？原先四零四班的同学正在欢送两位语文实习教师，让温馨小镜头回放一遍吧！

这两位实习教师是一个月前从宁波大学转来的，平时对同学们异常关心，下课时，经常能听见同学与教师们的说笑声。随着时光的流逝，完美的.时光总是短暂的，立刻实习教师就要回校学习了。听到这个消息，原本热闹的教室立马安静下来了，有的做起了贺卡，有的望着窗外，久久没回过神来，还有的干脆坐在座位上小声地哭泣，而我却趴在课桌上，想起了一件事。那是一个中午，同学们都在认真地写作业，我趁实习教师不注意，轻轻地对同学说了句话，没想到实习教师却看到了说:“邵辰逸，别说话，这样会影响到同学们学习的。”我立即安静下来，可过了一会儿，我的嘴像不受控制一样，又开始“吧吧吧”地说话了，教师走到我身边，看着我，认真地对我说:“静能生慧，你此刻做到了吗？”我一时语塞，竟说不出话来，教师又说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你此刻说话的时间，不正好能够用来学习吗？”“我……我……”我吞吞吐吐地答不上话。只感觉脸上热热的，好像被烧红的铁烫过似的……周围静悄悄的，我仿佛能听见秒针滴答滴答的声音。过了一会儿，实习教师来给我们告别，只见两位教师从一个大袋子里拿出糖轻轻放进同学们的手心，还给每人送上一张明信片。王教师说:“让我们用掌声欢送两位实习教师。”顿时，教室

里响起了雷鸣般的掌声，我使劲拍着手，期望在最终的时光中以掌声来回报教师对我们的辛勤付出，也用这掌声表达我的歉意。

一个背影，让朱自清潸然泪下，一片掌声，让我终生难忘！

教室里的掌声作文 篇25

蓦然，“啪啪”声如雷贯耳，这声响碰撞在教室的四壁上，发疯似地欢呼，终于，给光秃秃的墙壁上添上一抹奖状的金黄！

——题记

就在老师话音刚落，教室里的掌声便不安分起来，四处飘荡，调皮的男生大声欢呼，庆祝我们努力的结晶——跳大绳比赛获奖。

一抹阳光透进来，把思绪照向那个闷得透不过气的下午。操场上，站着活力四射的我们。我们身后是一片田野，田野里散发着阵阵稻香。紧靠在我们旁边的大绳，头尾被两人紧紧牵着，呆呆地躺在地上，似乎从未被摇过。

“预备——”

“哔”裁判一声令下，比赛拉开了序幕，操场上便是此起彼伏的“啪啪”声着和加油声。伴随着绳子带来的尘土，仿佛战争的硝烟，布满空中。二十五位同学，如同一只只鲤鱼，正要跃过那高不可攀龙门，在你面前跳跃。骤雨一样，是急促的跳绳声；旋风一样，是飞扬的七彩衣裳；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火焰一样，是忽上忽下的大绳；斗虎一样，是起跳的风姿。校门外，操场上布满了黑压压的人群，大家一起跟着绳子点头颔首，大声喊着加油。

我们满头大汗，疲惫满身。但，容不得羁绊，容不得半刻喘息，容不得半点疲惫。热血沸腾，永无止境。

忘情了！忘情了！二十五人拧成一股绳，胜利就在眼前，我也在这热血彭湃的.队伍中，虽然浑身是累，嗓子冒烟似的，但脸上却全是喜悦啊！

“哔——”

哨声一声令下，比赛结束了，出奇地静。耳畔还回响着那激昂的“啪啪”声。

布谷鸟的身影在碧色的天空上一晃而过，轻声哼唱着向山际飞去。

思绪又回到教室来，教室里的掌声虽停了，但那声音一定在每个人心中永远荡漾。这掌声是多么悦耳啊！

但愿这掌声常在，愿班级的荣誉墙在我们的努力下变得金黄金黄……

教室里的掌声作文 篇26

我是一个比较安静的小女孩。

在学校上课的时候，老师会提出各种各样的问题。老师在提问题的时候，同学们都把手举的高高的，但我却没有。下课的时候，同学们都叽叽喳喳的说个不停，而我却的座位上安静的看书。

上体育课时，老师会让我们自由活动，同学们都去玩了，有的聊天，有的玩，我却安静的坐在地上看着他们。

在上美术课时，要准备画画的时候，别人都一直在讨论这个该怎么画，那个该怎么画，但我却没有跟他们说话，我自己在那安静的画画。

在学校吃午饭的时候，别人一边说话一边吃饭，而我却在座位上安静的吃饭。

有时，我和同学们会一起看书，同学们会说些书上讲什么内容，但我没有跟他们说什么，却在安静的看书。

我完全不跟同学们在一条线上，我是个非常安静的人，同学们都是爱说话的人，他们呢是话说个不停，而我是话很少。

在家里的时候，我也是一样安静，晚上吃饭时，妈妈叫我吃饭，我也不会说：“知道了。”我就直接去吃饭。

但有一次在学校，发生了一件让人惊喜的`事情，语文老师说：“同学们，我今天会出几道难题，你们不用举手，我来点名。”

说完，老师出了第一道题，老师点名点到了我，我手脚冰凉，浑身发抖，非常紧张，我只好从口中说出答案，老师笑着说：“你答对了！我非常高兴！”同学们自发地拍起了手，教室里响起了热烈的掌声。

从那个掌声后，让我改变了一个毛病——安静，那个掌声让我像变了个人。以前，我还是个不爱说话的小哑巴，现在老师提问题，我也跟同学们一样把手举得高高的，而且还跟同学们一样话说个不停。

那个掌声让我认识到一个崭新的自己！

教室里的掌声作文 篇27

童年，有很多印象深刻的事情，它们像海滩上的沙子数也数不完，它们像五彩缤纷的气球丰富多彩，它们像夜晚的星星闪着亮眼璀璨的光芒。

掌声是一种真挚而热情的'鼓励，生活中处处都有掌声，每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。

记得我上一年级时，班级轮流讲故事，胆小畏惧的我从来没有上过讲台，特别害怕这一天的到来。但是该来的怎么也没法躲过去，恐怖的时刻终于来了，当时我心中好像有一面大鼓，一直“咚咚咚”的敲着，两条腿都在微微颤抖，好半天也没能从座位站起来，此时我心里紧张极了，脸也涨得通红。忽然，一阵清脆悦耳的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是大家和老师的信任、鼓励的目光。我拖着沉重的脚步走上讲台，头也没敢抬起来。半天过去了，也没有出声。此时，我窘迫至极，脑子里面一片混乱，恨不得找个地缝钻进去！

突然，耳边再次响起一阵热烈的掌声。我慢慢抬起头，看清了教室的每一位同学，他们都投来了鼓励的目光。

终于，我清了清嗓子，然后用极小的声音讲起了故事，渐渐地我感觉上台并不是想象中那么恐怖，我放大了声音，滔滔不绝地讲着，大家听得津津有味，连我自己都沉醉其中。故事讲完了，教室里又响起了一阵清脆、响亮的掌声，那掌声热烈而持久。我深深地鞠了一躬，并带着微笑走下了讲台。

第一次上讲台，让我克服了畏惧，赢得了自信和勇敢。掌声是对一个人最大的鼓励，里面有着同学、老师的信任，更有一颗热情、滚烫的心。

教室里的掌声作文 篇28

“啪啪……啪啪……”教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声是送给我的。可是，我却高兴不起来。

事情还得从头说起，今天下午第二节课老师告诉我们：“学校要举行足球联赛。我们班和四七班组成一个参赛足球队，每班选出5名同学”。

老师鼓励我们报名参加。我偷偷看了看其他人，班里没有人敢自告奋勇。有几个同学跃跃欲试，刚想举手，又把手缩了回去。老师再次鼓励说：“没事重在参与。只要有责任心，有团队合作精神的同学，也可以报名。”这时，同学们开始举手了，有六名同学举手。（当然，包括我在内。）多了一名同学。其中有一名同学必须退出，老师就让我们几个讨论，可是我们几个都想去，没有一个人退出。这时，老师给我们讲了《负荆请罪》的故事和《国家队的徐云龙》的故事，他们顾全大局的精神深深感动了我。老师和同学们开始倒计时：“五、四、三……”。当数到三时，我说：“我退出了。”虽然我退出了，可后来我还是哭了。老师让参赛的五名足球队员来和我相互拥抱。我们又把手放在一起，大声喊：“加油”。我们的足球队起名叫：“芊苛足球队”。这时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声消除了刚才发生不愉快的事情。老师又悄悄地对我说：“下一次活动，我会第一个选你”。但是我不知道下一次是什么时候，也不知道真的`有下一次吗？

听着送给我的掌声，我流出了眼泪，我不知道这是激动的眼泪，还是……但是，我不后悔，我永远记住了顾全大局的廉颇和蔺相如，还有国家队的徐云龙。