描写动作的作文精选30篇

晨光洒落，孩子们在操场上奔跑，欢声笑语回荡。球在空中划过，风中夹杂着快乐的气息，树影摇曳，仿佛在为他们的欢愉而舞动。下面是小编给各位分享的描写动作的作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

描写动作的作文 篇1

祖父大力举起锄头，猛地击打在土壤上，“咚”“咚”，土地发出沉稳有力的回应。连续一两锄头下去，地上便被扒拉出一掌大小，一脚深的小坑，祖父微弯着腰，一丝不苟的一锄一锄挥下，不久一溜儿滚圆的小坑便在两道田埂中间凹下去的'地方整齐排开。祖父取来茄种苗，猫着腰浅浅地小步小步地挪，一面捧着种苗填入坑中，一面捧着堆在周围的土覆盖在苗根上，又用一只脚在周围稍稍压踏了几下，一个茄坑种好了，如此往复。

祖父又换了鞋，用肩膀架起根扁担，两头各挑一个桶，去河边担来水。来到田边，他将水桶放下，用半葫芦瓢舀起一瓢，平均地浇在三两个茄苗四周，来往反复，几十次后，一片泥土便都由干燥的灰黄色变为湿润的深褐色了，祖父也心满意足地一伸懒腰，转身忙活其他事去。

描写动作的作文 篇2

课间休息后，同学们都跑出教室，来到操场，拿出自己喜欢的运动器材。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的拍球，有的.跳绳，有的爬竹竿。操场上充满了兴奋。

我看过去一眼：拍球的鲍曼弯着腰边拍边数。球在他手底下，他顺从地走着，有时快，有时慢。有时左转，有时右转，有时突然向后转。她旁边是一个踢毽子的女同学。她左脚站着，右脚踢毽子。毽子在空中翻了个身，顺从地落在她的脚上。有时毽子从她头上飞过，但她把脚放在身后，把毽子从她头上踢回来。这时，一个女同学扔了绳子，跳了过去。她像扔轮子一样扔绳子，她的人在轮子里。她头上扎着两条辫子，上蹿下跳，像在指挥她的舞蹈节奏。两个打乒乓球的同学，在桌子前来回移动，向前移动，集中注意力，手臂不停的扔推，黄色的球在他们之间跳跃。这时一个同学刚要发球，把球扔了出去，球掉下来的时候，他用板使劲打。

这时，一个男学生在附近的一根竹竿上爬了两三次，爬上去又滑下来，再也没有爬到顶端。但他爬得很开心，他坚持下来了。我想有一天，他会熟练地爬上竹竿，也许他会像蜘蛛一样掉在空中。

课间活动给了我们很多快乐，让我们健康灵活。

描写动作的作文 篇3

《待业啄木鸟》是华君武老先生的一幅漫画，漫画中在一片土地上，有很多矮矮的树桩，树桩旁有两棵小树苗，显行格外扎眼，几只啄木鸟无助的站在树桩上，啄木鸟失业了！

谁又能想到，这里曾经是一片茂盛的'森林，树木翠绿、鸟语花香，大树为小树遮风档雨……

这幅漫画反映出人类对大自然破坏严重，对树木滥砍滥伐的现象。

在生活中就能发现很多浪费木质东西的现象。如还能用的纸张、铅笔等丢进垃圾桶内：为了方便经常用一次性餐具：为了时尚，经常更换还能使用的木质家具等。

树木是我们的好朋友。它能调节气候，保持生态平衡；它能防风固沙，涵养水土，同时还能防止水土流失；它能产出美味的水果。更重要的是：树木可以吸收二氧化碳，然后把二氧化碳释放出来，这样反复循环，我们就随时都可以呼吸新鲜空气。我们和树木的生活息息相关，如果没有树木，我们的生活将不堪设想！

所以，我们要爱护树木，不要滥砍滥伐。除了人类，地球上还有许许多多其它的生物，让我们从你我做起，保护生态环境，还给它们一个美好的家园！

描写动作的作文 篇4

今天下午第二节是班会，我们开展了一个以“安全”为主题的班会。

铃响了，学生们走进教室，刚坐到座位上，老师来了。老师对我们说：“这节课我们要开展一项以安全为主题的活动。”老师先把我们分成七组。老师说：“需要注意什么安全？请考虑一下。回答正确的组就加个五角星。哪个组五角星最多，那个组第一。”

第一个，第一组发言，于玉山高举双手。老师说：“请告诉玉山，我们应该注意什么安全？”俞玉山说：“骑自行车不要眯眼。”老师点点头，在第一组上画了个五角星。第一组的学生立刻欢呼起来。然后，第二组的.同学发言。潘付伟大声说：“骑行时不要把头和手伸出窗外。”老师点点头，给第二组画了个五角星。第二组的学生立刻高兴起来。第三组的学生发言。我高举双手。老师说：“王军，请回答。”我不慌不忙的说：“过马路的时候左右看看，走斑马线。”学生们立刻为我鼓掌。学生们谈论了很多关于安全的问题。老师说：“希望你以后注意安全。”

课后，我们组获得了一等奖。但是，我们不会骄傲，我们要努力，才能在下一次班会上拿到第一。

描写动作的作文 篇5

我十分爱运动，运动可以强健体魄，可以让我们的身体变得健康……

我爱运动有很多：打篮、登山、骑车……但是我最爱的还是短跑。

我短跑成绩优秀得很，我曾在秋季运动会上获得“短跑全年级第一”的荣誉，不仅给班级争了光而且同学们和体育老师都对我刮目相看。

这都是我一天又一天积累来的。

不知从什么时候开始我爱上了短跑，好像昌爷爷身上得到的`启示。一天，我正坐在妈妈的电动车上，去校园，无意眼中多了一个人——爷爷。原来爷爷在散步。爷爷每天都要从家出去散步，有一次，他带我出去散步，顺便把我送到学校去。

有一次，我起来得太晚了，而我坚持要跟爷爷去“散步”，我这也许不应该叫“散步”而叫“跑步”，就这样日复一日，我练成了“短跑第一”。

我还爱骑车，骑车不仅有好处，学车还有更大的好处呢！每个人都不是一出生就会走路的，和一买车是不会直接骑车一个道理。比如说我，都是要经过一次次的摔倒，一次次的练习才会的。这样学车就告诉我们，要有坚强不屈的精神。

正如著名作家雨果所说：“奇迹是怎么来的，体育锻炼！”他得了心脏病，最后竟成了长寿者，这些都是他用坚持不懈的运动换来的。

运动有益，坚持运动，好处很大。

描写动作的作文 篇6

换灯泡

“灯泡坏了，灯泡坏了！”我们嚷嚷着。何老师听见了，手提工具袋，扛着梯子上了楼。他来到电灯下，把梯子靠墙放好，然后走到电灯开关下，一拉灯绳，灯泡果然没亮，他又拉了下灯绳。接着，他移动梯子，对着电灯支稳，双手扶着梯撑，小心翼翼地一撑一撑地爬上去。到了顶端，他抬起头，用右手扶着天花板，左手慢慢地拧着电灯泡，把电灯泡拧下来后，他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。接着，他再一撑一撑地从梯子上爬下来。走到开关处，拉了一下开关，电灯亮了，射出耀眼的光芒。我们拍着手又嚷嚷起来：“噢，修好了！修好了！”何老师望着我们，笑着说：“你们这群小麻雀，就会嚷嚷，什么时候才会换灯泡呢！”

〔评语〕怎样换灯泡？这段短文十分细致地描述了换灯泡的一系列的动作：提、扛、来到、放、走到、拉、移动、支、扶、爬、抬、拧、掏、望、笑等。这十多个动词用得恰当，写了手、脚、眼的'多种动作。

描写动作的作文 篇7

又到了一年一度的科技活动了，随着校长一声令下，我们纷纷出动，来到活动现场。

这次活动的主题是“纸牌叠屋”。只能用纸牌和剪刀，谁搭的.高谁就获胜。老师在途中一直对我说：“你一定要加油啊！”

我拿起纸牌熟练地对折起来，然后一直叠，一个、两个、三个……纸牌叠得很高了，只见它颤颤巍巍的一摇一晃起来，仿佛下一秒就要倒下似的。我紧张地自言自语道：“上帝保佑，你可千万不要倒下啊！”我一旁的人对我说：“你先叫老师过来给你记录下成绩吧！”“对哈，要是塌了，就前功尽弃了。”我把老师喊了过来。“15厘米多。”老师说，“你可要加油喔！别人都搭了20多厘米了。”老师量完，只听“哗”的一声，我和前面同学的屋子倒了，但好在我的成绩保留下来了。

接着再进行第二次叠加。我每搭一层，心就会更紧张一点，我搭得比前次更高了，想着：再保留一下成绩吧！我刚要叫老师过来时，不曾想，我一紧张，手一颤，碰到了塔屋，塔屋应声倒下。我十分后悔，为什么手要发抖呢。

时间不多了，最后我取得了18厘米多的成绩，获得了三等奖。

描写动作的作文 篇8

在一个持续多天高温的夏天，闷热让人们心绪不宁，心情烦躁，人们都无比的期盼大雨的降临。

到了下午，天气渐渐昏暗下来，火辣辣的太阳也被漆黑的乌云遮挡住了身躯。这时，天空划过一道耀眼的闪电，藏在乌云里的“雷公”也打起了“天鼓”——“轰隆隆，轰隆隆……”接着，天空中下起了滂沱大雨，心情烦躁的人们高兴的`跳了起来，小孩子们大声叫到：“下雨啦，下雨啦……”边叫边往外面跑，有的打着伞，有的穿着雨衣，还有的什么都没有带，只穿着鞋子穿着外套就跑到了雨中，生怕这期盼已久的雨突然间停了。小孩子们在雨中又是跳，又是叫，欢迎着暴雨的到来，就像迎接贵客。雨就像一个从远方到来的客人，被小孩子们团团围住。有的大人们也不禁抛弃了矜持，在这时像小孩子一样，忍不住的在雨幕之中狂欢。不过，有些人把家中的盆、桶等东西拿出来装水，这次，雨伯伯可犯了难，都不知道该把他的雨往哪倾倒了。

渐渐的，雨越来越小，乌云也散去了身影，露出了洒落柔和阳光的太阳，人们欢天喜地的回到了房间。

这是雨所带来的感动，在人们无比期盼它的时候，它如期而至，为人们驱散闷热，带来一丝凉爽。

描写动作的作文 篇9

“我们学校的大课间活动要参加广州的评比！”听到这个好消息，我的心里非常高兴，我不禁看到了每一次活动的快乐场面。伴随着轻快美妙的音乐，我们仿佛进入了一个快乐的天堂，有的'沉浸在舞蹈的世界里；有的冥想下一步该怎么走；有的很快就赶上了乒乓球；是。

啊！课间活动多么有趣，给我们紧张的学习增加了很多乐趣。我们身边的小树小草仿佛和我们分享这份快乐，随风起舞。课间活动不仅锻炼了我们的身体，也让我更健康。也能让我们对音乐有更多的了解，更有节奏感，培养我的情操！我们知道，我们学校在大课间回到广州代表黄埔区，是我们学校师生共同努力的结果。我们不能半途而废，我们要更加努力做好下一步，为冠军而奋斗，为学校争光！

随着音乐的再次响起，随着花草的再次舞动，大课间休息在《运动员进行曲》雄壮而温暖的旋律中拉开帷幕。学校操场和草坪上到处都是活跃的学生，整个校园突然又因为孩子们的欢呼而沸腾了！

我们又进入了快乐的世界，课间活动成了我们的天堂。我们还会为下一个目标而奋斗，——，在广州夺冠！

描写动作的作文 篇10

“啊！6：30分钟了。”我赶忙套上衣服，洗脸刷牙，吃完早饭。带好书包、红领巾、黄帽直奔下楼。“孩子，带点儿钱。”背后传来了妈妈的叫声。“没关系，我有学生卡。”我边跑边喊。跑到车站，运气真好，车来了。

我上车刷了卡后，正在找位子。乘务员阿姨轻轻地说了一句话；“小朋友，你卡里的钱不够了！”“什么”我简直不敢相信自己的`耳朵。再一看读卡机上显示的“”，一下子愣住了。我这才想起国庆节七天多在玩，卡里的钱早就用得差不多了，又没往里面加钱。急得我坐立不安，不知所措，都快想要哭了……

正在发愁的时候，想不到女乘务员没有责怪我，只是亲切地说：“没关系 ， 你有现金吗？用现金也可以。”哎！看我这个冒失鬼，妈妈刚才大呼小叫，不就是为了这事吗？我涨红了脸，吞吞吐吐地说 ：“没，没……没带。”女乘务员看我这可怜的样儿，又瞧瞧那张透支的IC卡说“算了算了！下一次别忘了往卡里加钱！”说完便把卡还给了我。

车子开走了，可那女乘务员微笑的面容，我至今也没有忘记。

描写动作的作文 篇11

星期六的早上八点，我们参加小队活动的人坐上了大巴车。大约开了两三个小时的车程，我们到达了目的地——杭州西溪湿地公园。

我们的导游先把票买好，然后，我们陆续进入了公园。我们先去坐电瓶船。只见我们的人被分成三船，接着，电瓶船便“嘟嘟嘟……”地开走了。

我们先来到了有挂着写着“桑蚕丝绸故事”的旗子的屋子里。只见屋子里有一架奇形怪状，而且是我从未见过的东西。我四周张望了一下，发现墙壁上有“绦丝”和“络丝”的图片，加上有一块板上写着关于“西溪桑蚕”的内容，所以我就判断出这是一架织造丝绸的东西。接着，我们参观了各种各样五颜六色丝绸衣服，有的人还买了几件呢！然后，我们到了“西溪人家”的'屋子里了解了以前的人是怎样生活的。然后，我们便坐船到了下一站。

这一站，拍过电影“非诚勿扰”和娱乐节目“奔跑吧兄弟”、“极限挑战”，我们高高兴兴地逛了一圈，之后，便去吃饭了。

吃好饭，我们依依不舍地告别了西溪湿地，坐上大巴车，踏上了回家的路途。

描写动作的作文 篇12

不出所料，收了钱之后的态度果真不一样了，对我的作业单独批改，对我单独加强监督。但是结果都是一样的。我的期末考试仍是最后一名。缓行在回家的路上，看着辽阔的'天空，看着前方的风景，深深的吸了一口气，便快步跑回了家。冷冷的对父亲说：期末考试结束了，我还是最后一名。转身就对上了母亲慈爱的目光，母亲总是很温柔。她从未怪我不会读书，也从不对我施以暴力，我很爱她。晚上吃饭时，刚上了饭桌，扒拉了几口饭。就听见父亲就用很低沉的声音说：放下。

见我毫无反应，把碗和筷子往桌上使劲一放，然后便揪住我的头发，发了狂似的对我说不会读书还吃什么饭，我们家没那么多闲钱养闲人，不会读书，你就别读书了。省得浪费钱，你有本事自己出去打工挣钱。有本事自己养自己阿！嘴中的饭梗咽在喉，我握紧了拳头：靠自己就靠自己，靠我自己也能活，你就等着吧。

第二天，就早早整理好了行囊出发了，我什么也没解释，我觉得没那个必要，在外面呆了两个月，我不知道那两个月我是怎么过来的，我睡在大街上，公园里。车棚下，我帮人洗过碗，送过菜，搬过货，扫过地。直到后来才发现我原来做了这么多。

描写动作的作文 篇13

拦车

一位老奶奶被车撞倒了，爸爸拦车救人。

忽然，一辆夏利车停在爸爸身边，爸爸向司机说明情况，那司机摇摇头，“噌”的一声开着车跑了。人群里发出一阵埋怨声。爸爸仍然伸出双手，像一个“大”字，站在马路中央拦截着汽车。一辆黑色的“切诺基”停了下来，爸爸说明情况，那司机从车窗里探出头来，说：“快上车”！爸爸急忙挤进人群，对肇事司机说：“快抬人上车”！那司机好像从睡梦中惊醒了一样，急忙弯下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，双手紧抱住老奶奶，那司机抬着奶奶的双脚，一步一挨地向“切诺基”车走去。到车门口，爸爸侧过身，双腿跪在车厢内，小心地把老奶奶放在后车座上。看此情景，肇事司机连连说：“多谢你的帮助”！爸爸把手一挥，说：“救人要紧，赶快去医院吧”！汽车喇叭长鸣，向医院驶去。

〔评语〕这篇片段作文写的是爸爸为抢救被车撞倒的老奶奶，拦车送往医院的事。为了展现爸爸助人为乐的.精神，小作者在叙事的过程中细致地刻画了人物的动作。当汽车停下后，爸爸“跪”下身，双手紧“抱”老奶奶。一个“跪”字，一个“抱”字，写出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。读后给人留下身临其境之感。

描写动作的作文 篇14

今天是中秋又是国庆节，和家人一起吃月饼，赏月。不仅是在家，在学校和同学们一起也提前过中秋节。利用班会时间，两位同学主持这次活动，介绍了它的故事和名称进行了猜字谜的主要活动。

“中秋赏菊”，打一个成语。刚说完，底下乱成一片，同学们接二连三的说：“美，好看……”

只见主持的摇了摇头。同学们立马沉默了。

“与花和月亮有关。”主持人提示了一下。

同学们互相问了问。只听，在吵闹的声音下听见了正确答案“花好月圆”。主持人立马说了一句：“谁说的？”

同学们瞬间安静下来，看看周围的`人，在安静的环境下那位同学又说了一遍。

对了！同学们都很惊讶，竟然对了，等再想一想恍然大悟。

很快，在同学们的猜想下，谜底都陆陆续续出来了，在欢笑中也结束了活动，最后一节班会课就上完了。

一些同学拿着奖励的月饼，一下课都等不及的撕开袋子吃了起来。没有月饼的同学好像在活动中还没缓过神来。中秋团圆，不仅与家人团团圆圆，和同学们也快快乐乐，庆祝中秋节！

描写动作的作文 篇15

我首先打开羽毛球筒，拿出一个羽毛球，再拉开球袋拿出球拍，拉上球袋，右手拿着球拍，左手拿着球，缓慢地走到操场的一端，对手也走到另一端。我把羽毛球往头顶一抛，眼睛紧盯着球，抓准时间，对准羽毛球用力一挥，球在空中划出一道美丽的曲线，径直“飞”到对手面前。一会儿，球又“飞”了回来！我也不甘示弱，目不转睛看着球，来了一个“快飞球”，球“飞”向对手侧面，和对手来了个擦肩而过。

杨皓淳双眼紧盯篮筐，手也在不停地运球。遇到对手，他先是左右运球，发现过不去时，把球狠狠地摔在了左边，对手上前防守时，他把球换到了右手，一个箭步就突破了防守，又开始双手来回运球，把对方耍得“团团转”，这时，他先是后退几步，胸有成竹地进了三分线，又有条不紊地使出了他的`独门绝技：三步上篮。只听‘啪’的一声，球进了篮筐。

描写动作的作文 篇16

“轰隆隆”！随着一声声春雷，春苏醒了，沉睡了一个冬天的它，将会带给我们勃勃的生机。

瞧，小公园里的冬青比冬天时又艳绿了好几分。和煦的春光照在它身上，充满活力，显得嫩绿无比。它新长出来的嫩芽鲜绿鲜绿的，摸上去滑滑的.，闻上去有一点点的香气，躺在上面一弹一弹的，十分舒服。

紫荆花是紫色的，看上去像被染紫的，而又饱满无比的米粒。看上去好像马上就要爆开了。它们围在一起，聚在一起，挤在一起，抱在一起。三个一群，五个一伙，看上去就像几个亲热的小伙伴快乐的抱在一起，充满了朝气与活力。

垂丝海棠的花苞低着头，仿佛那细丝支撑不住它的重量。它的花骨朵小巧玲珑，后面跟着一个长长的细尾巴，显得灵动而轻巧。它的花苞丰满无比，仿佛轻轻一碰，它就破了。这花苞也像一个个小铃铛。微风吹过。仿佛就会发出“叮叮当当”的声音。它后面跟着的小尾巴，好像一吹就会断掉。远看，绿叶和红花交相辉映，充满勃勃的朝气。他回报以春天最热情的微笑。

春天山清水秀，草木生辉。春天生机勃勃，万物复苏。

描写动作的作文 篇17

11月2日星期六 ，阴转小雨，今天爸爸带着我和弟弟参加了学校和松下公司共同举办的“我是小农民”亲子农耕活动。早上我们从家里出发，到达学校后先去了学校的报告厅，找到位置坐下后，等了一会儿活动就开始了。

在主持人的介绍下，有位叫张诚的大哥哥上台教我们认识了各种颜色的.蔬菜和水果，并教我们种菜的步骤和顺序，然后给我们发放了种菜的工具和肥料。我们带着工具和肥料到外面排队，去了种菜的的嘟嘟农耕园。我们选了一块地后，爸爸教我先用小叉子松土，再用小铲子挖坑，再把肥料撒进坑里，最后把菜放入坑中种好后，我们还给新栽的菜苗浇了点水。菜种好后，我们还拍了照片，最后洗手回到孔子像前，和其他参加活动的小朋友合影留念。照完像后我们回到了报告厅，吕校长还给我们讲话了呢……最后我们每位小朋友还拿到了小礼物。

我觉得今天过的好开心，因为通过和爸爸学习种菜，我知道了关于种菜的新知识，并体会到农民伯伯的辛苦，所以我以后要爱惜粮食绝不浪费。

描写动作的作文 篇18

“谁言寸草心，报得三春晖。”每当赌气唐代诗人孟郊的诗句的诗句，我的心中就充满了对母亲的感激与爱。

从小，妈妈就携着我的手，教我人生哲理，做人的道理，为我的.人生增添了几分色彩。

每次吃饭的时候，妈妈总是往我碗里夹肉，自己却吃骨头。我好奇地问妈妈：“妈妈，你怎么不吃肉呢？”妈妈看了看我，笑着对我说：“傻孩子，妈妈喜欢吃骨头，骨头好吃一些，肉还是你吃吧！”我想丈二和尚——摸不着头脑。妈妈为什么不吃肉，却喜欢吃骨头呢？我带着这个问题步入了小学。

现在，我渐渐长大，可妈妈任然说她喜欢吃骨头，总是把美味的肉让给我，自己却很少吃肉。还时常笑着对我说：“骨头可真好吃啊，既有营养又美味，太好吃了！”

我开始懂事时，妈妈一如既往地对我说：“儿子，肉你吃，骨头给妈妈吃！我被这深深的母爱感动了，我的眼睛湿润了，泪水如一串串断了线的珍珠哗啦啦的流了下来。我暗下决心：现在努力学习，长大后报答父母，为祖国做一份贡献！

母爱像一杯暖茶，给我一份温暖。母爱像沙漠中的一泓甘泉，让我看到了希望。母爱，像一把巨伞，为我遮风挡雨！

描写动作的作文 篇19

那么多年过去了，我仍记得那位老爷爷做那道菜的步骤。虽然他已经两鬓斑白，但却依然宝刀未老，还能做出如此的美味佳肴。

只见他左手拿刀，把刚从锅里拿出来的腊肉平整的放在案板上，从那已经变得“软弱”的腊肉底部横切过去，麻利的去掉皮后，再一刀刀的切过，只听见“嗒，嗒”的声音，一片片晶莹剔透的腊肉片就呈现在了大家的眼前，再放上早已切好的`几根葱后，就放进了蒸笼，开始静静的等待着。这个时间感觉很漫长，仿佛已经过去了一个世纪。终于，老爷爷在我满脸的期待中打开了蒸笼，那碗腊肉散发着它独有的诱人气味，勾引着我的胃，本以为就可以开吃解馋了，却看到他拿来一个盘子，把盘子扣到碗上，再一翻，那肉汁就从盘子与碗之间的缝隙里缓缓渗出，慢慢流进锅里，老爷爷拿起锅铲，在锅里来回的翻炒一阵，让那肉汁变得更热乎，吃起来更加的鲜美。

在老爷爷干净利落的操作下，汁炒好了，只见他用一只刚劲有力的大手端起锅，把它淋在早已被扣在盘子里的肉上，顿时香飘万里，让人回味无穷！

描写动作的作文 篇20

暑假已不知不觉接近尾声，回首整个假期，除了写作业、玩耍，让我印象最深刻的是陪爷爷奶奶一起去摘花生。

八月中旬的一个早上，天还不亮，奶奶就把我从睡梦中叫醒，说赶快起床吃饭，吃完饭去摘花生。我一听，高兴得跳着跑去洗脸梳头，想以最快的速度冲到地里摘到花生，因为我还是第一次体验摘花生呢！

来到花生地里，看着绿油油的一大片花生，我开心得不等爷爷吩咐，就先拔了一株花生，没想到一株花生结这么多！我顾不上花生上的泥土，赶快摘了一颗，剥开皮，放进嘴里，新鲜的花生软软的，还有一丝甜，果然好吃！爷爷笑着说：“花生好吃吧？”我边吃边点头。爷爷说这块地都是我们的'，等干完活回家随便吃。

说完爷爷、奶奶、妈妈开始拔，我负责把拔下来花生植株根部的花生一个个摘下来。刚开始我摘得又快又多，不久就觉得手又累又痛，爷爷告诉我，劳动就会累，因为辛苦才有收获，就像只有学习才能懂得知识一样。虽然我干活没有大人多，但这次劳动让我体会到丰收的快乐，也懂得了做什么事只要付出，就会有收获。

描写动作的作文 篇21

双休日，我正在看家庭作业纸，当看见秋冬季的体育项目是足球、篮球、慢跑、跳绳、打陀螺、踢踺子时。我想：“我打陀螺已经有很长时间没打了，下星期我就把陀螺带到学校里去玩。”我把这个想法告诉了妈妈，妈妈满口答应。我就把陀螺从玩具柜的深处拿出来，洗了洗，就放进了书包。

星期一，我把陀螺带到了学校。碰巧和我的想法差不多的同学也有几个。我跑过去告诉他们我也带了陀螺，还和他们约定趁下课的时候来斗。

我盼呀盼，终于盼到了下课。我们“脱胎换骨”成功了，就开始战斗。首先我使劲一抽，把一个对手打倒了。他嘀咕道：“真是的，我怎么刚开始就被击倒了呢？”接着，我向剩下的几名对手发起了猛烈的进攻，可是他们用“瞬间移动”躲开了。我忽然想起“以其人之道，还治其人之身”这句话。我立刻明白只有我也用“瞬间移动”才能胜利。我马上依样画葫芦用上了它。果然，他们看着我的陀螺，眼睛都花了。我趁他们毫无防备，给他们一个措手不及，把他们的.陀螺一个一个撞倒了。

“我胜利啦！”我欢呼道……

“快上课了……”不知是谁喊了一声。美妙的音乐声果真响起，我只好悻悻地回到座位上，把情绪调到最佳状态。

描写动作的作文 篇22

通过研究《遨游汉字王国》文本，我们越来越崇拜和向往汉字。不知不觉中，汉字在我的脑海里突然提升到了几个层次。汉字多有趣啊！

但是，还是有同学写错别字。为此，老师让我们调查错别字造成的段子，以及我们生活中的错别字。大家欢呼雀跃，喜欢这个人改正错误的伟大举动。

收藏了很多，像洗脚店的牌子，满满的心，本来是满足的.，但是意义变了，满足了，受益了。像那些买衣服的人一样，原本四大名著之一的《三国演义》变成了衣服王国，没有衣服。像卖头饰的，他不找饰品，但是饰品都很好看。卖菜就像面馆一样，是引诱商品的埋伏。有的人把公厕写成公摊，有的文具店也把招售货员写成招售货员。这些人太有创意了！但是，我觉得这样不对。我们汉字已经有五千年的历史了！为了他们自己的利益，我们怎么能摧毁它5000年的文化呢？让孩子从小就知道错别字，长大了怎么办？何况汉字多伟大！这会玷污它纯洁神圣的身体。作为中国人，我们连自己的普通话都写错了。这不是给我们自己丢脸吗？

五年级，很想你。

描写动作的作文 篇23

一年一度的运动会来临了，我们欢呼雀跃，如火如荼地举行了。

跑道上，袁瑞跨着脚，紧拽着手，眼睛望着前方。随着一声枪响，袁瑞飞奔出去，对方也迅速往前跑，可还是慢了一步。袁瑞在风中如同一匹骏马在奔驰，仿佛世界上只有他们的存在，把对方甩出一大截。

在跳远的地方，陈胤岱目视前方，风一般向前跑去，离沙坑很近了，他奋力一跳，跳到了沙坑里。轮到女子赛跑了，姚宛辰一听见发令枪响了，便像离弦的`剑似的冲向终点。尽管姚宛辰跑得很快，但还是与别人不相上下，分不出个胜负。

我们在观众席为他们助威呐喊，许多人都举起了牌子，有的写"四（1）加油"，有的写"四（1）必胜"，也有写的很创意"狭路相逢，勇者胜"。看着这些加油语，我情不自禁地呐喊起来。我们的助威使得班上的选手信心百倍，他们更加努力，用尽全力来比赛。

这次的运动会意义非凡，因为我们都竭尽全力，认真对待。

描写动作的作文 篇24

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》，稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的'芬芳异动在黄昏的月光之下。今天我要描述我家楼顶花园那棵默默无闻的桂花。

桂花，常绿灌木，高～15米。树冠圆头形，树皮粗糙，灰褐色。花3～5朵生于叶腋，多着生于当年春梢，每朵花花瓣4片，香气极浓。叶腋生成聚伞状，花小，黄白色，极芳香。花腋生呈聚伞花序，花形小而有浓香。

我家的桂花树干很粗壮，树皮粗糙，树枝青翠，像一个个花枝招展的少女，迎风摇曳。桂花的花蕾如小米粒般，淡黄色。一簇簇布满整棵桂花。散发出淡淡的诱人的香气。

桂花的用途可大了，可以泡茶，酿造桂花蜜，桂花藕，桂花汤圆等。桂花还可以治疗皮肤干燥、声音沙哑、牙痛，散寒破结，化痰止咳等功效。

这使我想到了小区里的保安。他们不分日夜地为小区里的人开门，不论是酷暑还是严冬。他总是为我们无微不至地服务，他们就像桂花一样，默默地生长，无私奉献，暗香浮动。带给人们喜悦和安宁。

描写动作的作文 篇25

在运动会的前一天晚上，心情十分的紧张又兴奋，似乎睡不着觉了。后来时间很快的就过去了，黎明也很快的来到了。早上时眼睛一徵开兴情就非常快乐的去准备去上了。

来到了学校的.走廊，就看到了许许多多 、各式各样美丽的海报 ，

非常的壮观，真是令人大开眼界阿 ！ 转眼间 ，马上就快到了开幕典礼的时刻了， 不好的事情

就发生了，那就是我们要穿着自己制作的冑甲进场，真是说不出来的不幸啊！

第一个表演的项目是低年级的健康操， 低年级的小朋友跳起舞来真是可爱极了。 早上的节目都是一些大人或低年级的小朋友们在表演，对我们高年级的来说实在是非常的无趣、无聊。下午的时候只剩下中年级和高年级的同学们在学校，下午的节 目最为精采，因为下午的表演大都是趣味竞赛及团体接力，到了两点就是六年级的趣味竞赛了。“预备，开始。”每个人都努力的奋斗着，最后冠军就诞生了，第一

名是六年五班；第二名是六年三班，我们就开心极了。

最后就是六年级的团体接力了，比赛开始了，大家都努力的向前冲、向前迈进，最后我们班还是一样的得到了第一名，希望以后我们班的运动会可以拿到总成绩第一；很可惜，已经是最后一次了。

描写动作的作文 篇26

感动是一泓清泉，洗净我内心的风尘；感动是一束阳光，射进我封闭的内心；感动是一朵芬芳的小花，驱走我内心的污渍。

一次妈妈把我送到学校，就离去了。我进入学校，一股冷风吹到我脸上，凉丝丝的，来到班级，同学们一个个都穿的非常厚，全身都包裹的严严实实，可我把围巾弄丢了。终于要放学了，学校一开门，我就看到了妈妈，我飞快的跑到了妈妈的怀抱里，妈妈看见我的围巾没了，便问：“你的围巾呢？”我不敢看妈妈的眼睛，小声地说：“我弄丢了。”妈妈听了开始责备我，一边说一边把围巾摘下来戴在了我的脖子上，一路上，寒风刺骨，凉丝丝的'风吹在了脖子上，我冻的抱紧妈妈，可我心里一直在想：我戴上了妈妈的围巾还很冷，那妈妈什么也没戴会多么冷呀！回到家后，我看到妈妈的手发紫我心疼地问：“妈妈冷吗？”妈妈微笑着说：“不冷。”可一回到家，妈妈就打开暖气躲在屋里抹药，第二天妈妈一大早就出门给我买围巾去了，看到妈妈急匆匆的赶回来，我被这一幕感动的流下了泪水。

感动，是温暖的阳光，照亮了我们的心灵；感动是一泓清泉，净化我们的心灵；感动，是一条平凡的围巾，却带给我身与心的温暖。

描写动作的作文 篇27

在我读二年级时，班上发生了一场“扫把大战”，这让人印象深刻，记忆犹新。

那天中午，老师们正酣然入睡午觉，而我们则在“大闹教室”，几个男生先拿起扫把，然后分成两方——红方、蓝方。

“开战！”旁边的一位吃瓜同学喊道。

红方的人紧握“长茅”向对方一刺，结果，蓝方的`人左右一躲闪，并迅速散开，包围住红方。蓝方人举起手上的“武器”，或猛刺对方的腿，或横扫对方的腰，一场“战争”就这样拉开了。

“啊！痛！别打了！”蓝方把红方打得哇哇直叫。

红方的老大，上前用扫把砍向蓝队的一人；红方其它人急红了眼，个个像猛虎一样冲出包围圈，反把蓝方堵在他们之中，可蓝方力气大一些，把扫把横拿起，像挡箭牌一样挺了出去……

班上同学一个个看得津津有味，且目不转睛。

双方正打得不分胜负，又有几人参加了。一个蓝方同学上来就把扫把扔了过去，“去死吧！”红方一下被打怂了下来，其它人为了报仇，手中挥舞着扫把，可蓝方比他们团结，排成了进攻和防御的结合队形，最后，红方大败。

这一场“扫把大战”十分精彩，我真想再来一回。

描写动作的作文 篇28

树叶的飘落时因为叶子的不挽留，还是因为风的追求，或许是它命中注定。生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的`。如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。

作为一名学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。

我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，5月4日是令我难忘的日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的啰嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”？虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。

他是我比较喜欢的一个老师，他是灵魂工程师，人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，爱之切兮。

描写动作的作文 篇29

岁月从窗外凋零的树叶中穿插而过，从我手指中环绕而过。在岁月的流逝中，我学会了收藏生活中难以忘怀的点点滴滴，当我再次回忆起这些久藏的往事时，泪水仍会充溢我的双眼。

我拥被而坐，小声地谈着上面简短却真挚的祝福。我的声音像豆子一样轻轻滑落，敲碎了一屋子的沉寂、勾起了我与他们嬉戏时的'欢乐，快乐的气息陪伴着我。每当我再看到它们时，心头又会再次被快乐包围。

我想起那个微微有此寒冷的冬夜，我正在温习功课，母亲悄悄地推门进来，为我端上了一杯香浓的牛奶，牛奶仍旧冒着热气，仿佛是母爱在那里升腾、翻跃，最后凝成一股香香的气味，沁入我的心脾。

而那牛奶的纯白，似乎是向我诉说着母爱的无私、伟大、不沾一丝杂质、纯洁得像一位天使。

我想起那个深秋的黄昏，太阳使一切的一切都染上了金黄，漫步在铺满枯叶的街上，我倾听树叶“咯吱、咯吱”的响声，风儿亲吻路人的脸庞的声音。

它们使我感到前所未有的轻松，再配上满天火红的云朵，啊，那是怎样的感动呵！

我想起冬天的早晨、雪花遍地……

我想起……

在今后的日子里，我不仅要学会收藏感动，更要留一份感动在别人心中！

描写动作的作文 篇30

一阵春雷震撼了大地，春笋破土而出，顶开岩石，无数个生命长出新芽，春天悄悄来了。

你看，远处白里透红的樱花，在阳光的照射下，活力四射的漂浮在天边，像一朵柔软又整洁的云朵。再看看眼前未开放的花骨朵儿，虽然还是个球状的，未展开花瓣，但它的尖尖稍儿早已分散开来，粉的透亮，给人一种冰清玉洁的韵味。

桥边碧绿的柳树，翠绿的叶子上绽开了嫩绿的鹅黄色的嫩叶。微风拂过，一律清香扑鼻而来，充满了春的味道，这是大自然沉睡了一个冬天，终于在今天释放开来了。拂一缕柳条，湿湿的露水滋润了干枯的手，心中的.死气顿时苏醒了。绿的枝条躲在了温暖的阳光下，在绿的透明的叶子中透出的太阳更加好看。连柳枝也散出光晕，让人沉醉。

最令人兴奋的，非那石缝中的小草莫属了。不起眼的小草，在小路的石砖之间努力着，它反反复复的被来往的人们踩踏着，却任然努力的在生长。“野火烧不尽，春风吹又生。”多么具有生命力，它们靠石缝中极少的一些泥土存活着，它比暖房中的娇贵花朵更加绽放。

我爱春天，爱那清韵的樱花；我爱春天，爱那桥边复苏的柳枝；我爱春天，爱那顽强的小草！