记一次辩论会作文(精编5篇)
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记一次辩论会作文1
今天我们班举行了“讲诚信与善意的谎言”辩论会上,同学们的激列争辩可谓是唇枪舌站。
首先,正方辩手—王勇一马当先,他说道:“我� ”这番话让反方的刘雨帆不同意了,反驳说:“虽然善意的谎言也有一定的不好,可是生活中处处需要善意的谎言!”刘雨帆的话刚出口,正方的郭旭东有不同意了,说:“不管你的谎言是善意还是恶意,而谎话就是欺骗,在本质上是一种不诚信的表现!”此时反方能言善变的王维旭开口了:“同学们,我不赞成政方同学的观点,我� ”
记一次辩论会作文2
话说,礼拜五晚上,张槎小学五(3)班的教室里热热闹闹。细心一看,哟本来同窗们正在开辩说会。这个辩说会的论题是开卷无益取开卷无益。同窗们的唇枪舌剑正在疆场打得不成开交,出色得连教员也连连叫好。
哎?正方怎样老是统一个女同窗讲话呢?阿谁女同窗就是我。那天,我方的同窗都不讲话,只要几位同窗偶尔说一两句。所以,我做为正方的顶梁柱,只好硬着头皮,凭着这三寸不烂之舌取反方展开了对和。所以,辩说的疆场构成了一对五的不公允手面。可是正在这种两边能力极端悬殊的环境下,我凭这副铜牙铁齿取反方五个从力拉成了平手。
话说,这辩说会可出色的不得了!林国浩给我打了一个开首炮:我们写做文需要从书中收集好词好句,才能把做文写好。所以我� 我心中一乐,想道:这是一个不错的论题。可跟着反方的徐丹齐硬把话顶了回来:可是,前人云:读万卷书不如行万里。有很多学问我不必然要从书中罗致,我能够从糊口中摸索。此话一出,我顿时前提反射地举起手,道:人的终身只能摸索出一小部门的学问,所以我们要从先人留下的书中快速进修。我们个个争得面红耳赤,不成开交。我面临反方的五个从力不得不使出十八般技艺,我感觉我的脑子都将近爆开了。当我想缓下来歇息时,却发觉身旁无人帮手对答,一种失落从我心中升起。我紧咬下唇节制本人不哭出来,把哀痛化为怒火、动力,继续取反方展开辩说。颠末激烈的,最初我不由得哭了出来,那种孤军做和的冤枉让我哭得涣然一新。我心中非常悲愤,怒气冲冲。
晚上,好不容易平息了怒火。回头想想今天的辩说会,我其实学到了很多工具。颠末大脑的拾掇,我总结了两点。第一:读书的心态很主要。我正在这里提示列位同窗们,远离书刊取小说等对我们无害的书。看这些书害人害己!第二:读书的方式很主要,我们要读活书,不克不及读死书。我们该当要从书中收集好词好句和写做格局,从而提高我们的写做程度。
辩说会不只让我学到了很多学问,还让我熬炼了思维和言语表达能力。我十分感激这个辩说会!
记一次辩论会作文3
人们常说:“开卷有益”,但是随着现代社会的发展,许多不良书籍在影响着少年儿童的身心健康。我们班就以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题开展了一次辩论会。
星期三下午第三节课,五年一班教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台摆放着两张桌子,上课铃一响,正反双方的辩手个个就座,只听裁判员史老师宣布“自由辩论时间开始”,辩手们一下子严肃紧张起来。
首先由正方一辩陈词自己“开卷有益”的观点,然后由我方一辩陈词“开卷未必有益”的观点,紧接着就开始争锋相对的“口舌战”了。正方张梦显开始了自己的讲解,她先表明了观点,然后用伟人发奋读书的事例,强调了读闲书的重要性。张梦显话音刚落,我方的`张世麒立刻反驳,用了不良书籍使青少年荒废学业的事例,这时我心想:对方肯定没话说了。没想到他们抓住了我方的漏洞,点明了“开卷有益”,又用了许多读书的好处,可惜并没有把她们的重点提出来。这下轮到我大显手了,我站起来从容地说:“汉代刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,可是书既然是药就有两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地。一本好书胜过珍宝,一本坏书比强盗更坏。”我说完台下的同学啧啧赞声,我嘴角有了一丝微笑,心里称赞着自己。时间一分一秒的过去,双方你一言我一语辩论进行得异常激烈……
史老师的一声“停”打破了我们的“舌战”,她首先肯定了我们的理由充实,最后指出:“读书是好的,但要选好书,‘开卷有益’的‘开卷’是开好书的卷,读坏书只会有事倍功半的效果。”
这次辩论会不仅增强了我们的口语表达的能力,还锻炼了我们的思维,我希望能多搞一些这样的活动。
记一次辩论会作文500字4
在星期五的班会课上,我们班全体同学举行了辩论会。辩论的话题是:开卷有益和开卷未必有益。
全班八个小组分为正反两方,正方观点是开卷有益,反方观点是开卷未必有益。辩论会一开始,正方发言人小亮不慌不忙地陈述自己的观点,他说:“我觉得开卷有益是对的,因为,多看课外书可以让我们增加更多的知识。”小亮话音刚落,反方代表昊昊反驳道:“希特勒出了一本书叫《我的奋斗》,很多人读了就开始杀人,走上了犯罪的道路,所以,我觉得开卷未必有益。”同学们对他的发言报以热烈的掌声。可是,他的观点正方代表并不认同,胖乎乎的翔翔亮开了他的大嗓门 阿拉文库 儿说:“人们都知道希特勒是个大坏蛋,为什么还要买他的书来读呢?”反方代表小王不紧不慢地回答说:“开卷未必有益,因为有的人缺少自控能力不会选择书的好坏。”小宗发表了不同看法,他说:“可以让家长帮自己选书,家长有更好的自控能力和辨别能力。”只听辩论双方你一言,我一语,唇枪舌剑,气氛异常紧张、激烈。最后,老师肯定了正方观点——开卷有益,并鼓励大家多读课外书。
我认为开卷有益,多读课外书可以让我们丰富更多的知识,还可以积累好词佳句,对写作有很大的帮助,所以,我今后要多读课外书。
老师批语:小作者用生动、具体的语言记叙了辩论赛的过程。语句详实,若书写再美观些会更好。
记一次辩论会作文5
“铃铃”下课铃声响了,五(2)班的同学们高高兴兴地吃着面包呢!咦?她们在做什么呢?哦!原来她们刚刚才开完一次辩论会呀!在品尝胜果呢?
在三天前,老师就叫我们大家回家准备“开卷是否有益”的资料。老师早早地就把我们分成了“开卷一定有益”方和“开卷未必有益”方,我被分成了“开卷未必有益”方。这三天,我一会儿在电脑上查找关于“开卷未必有益”的事例和一些关于读书未必有益的名人名言,一会儿我又在课外书查找相关的资料,一会儿又联系生活实际来写我个人的观点。
盼望已久的辩论会终于来了,老师首先让我们再次准备一下,预备铃声响了,教室里顿时沸腾起来,大家跃跃欲试,带着必胜的决心,老师大声地说:“辩论会开始,这次我们围绕“开卷是否有益。”正方代表唐瑞佚站起来胸有成竹地说:“我认为‘开卷一定有益,’书是知识的源泉,杜甫曾经说过:‘读书破万卷,下笔如有神。’杜甫读过的书成千上万数也数不清,积累优美的词语,使自己成了著名的大诗人。”我方侯卜文也毫不示弱,立刻站起身大声反驳:“汉代刘向曾经说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’书是以种良药,但是,如果我们整天都吃药,那么它将把你拉入死地,因此,开卷未必有益。”
我方的谭雁如补充说:“德国出了一本书叫《我的奋斗》,德国的人们看了这本书因此牺牲了自己的生命,难得这样开卷还有益?”正方代表唐瑞佚灵机一动,抓住了我们班爱看书的颜子贤举例说:“我们班的颜子贤,每天吃饭、洗澡、上厕所也看。正因为她博览群书,所以知识丰富,妙笔生花,这不正好表示了“开卷一定有益。”我方顿时鸦雀无声。
班主任最后宣布正方获胜,班主任还告诉我们:只要我们有选择看健康的书就会知识丰富,将受益一生。
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