英语七下期末范例【5篇】
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苏教版七下思想品德期末复习提纲【第一篇】
年党的十一届三中全会确立了改革开放的战略方针。
进入改革开放的标志是——1978年党的十一届三中全的召开。
2. 我国对外开放进入新的发展阶段的标志是——我国正式加入世界贸易组织。
3. 改革开放有什么意义？ 改革开放是我们的强国之路；是我们的富民之路。
4. 改革开放发展经济的根本目的是什么？ 不断提高人民的生活水平和生活质量。
5. 党和国家一切工作的根本出发点是什么？ 实现和发展人民群众的利益。
6. 社会主义的根本任务是什么？ 解放和发展生产力
社会主义的最终目标是什么？ 实现人民群众共同富裕
7. 改革开放以来，我国以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力。
8.对外开放是我国的一项基本国策。
9.我国经济社会不断发展，人民生活水平不断改善的原因是什么？
①坚持改革开放的战略方针； ②坚持以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力；③坚持中国共产党的领导。„„
苏教版七下思想品德期末复习提纲【第二篇】
1. 党的指导思想：
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等。
2.中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等。
2.“三个代表”重要思想的内容是什么？
中国共产党始终①代表中国先进生产力的发展要求； ②代表中国先进文化的前进方向； ③代表中国最广大人民的根本利益。
3说说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体实例。
党和政府①引进人才，大力发展高新技术产业，各地积极招商引资，加快发展地方经济； ②大力发展文化产业，加强农村广播电视设施建设，发展社区文化，扩大对外文化交流； ③开展扶贫开发工作，实施再就业工程，加快社会保障制度建设，免除农村中小学生学杂费。
4.科学发展观的内涵：以人为本、全面协调可持续发展。第一要务：发展。核心：以人为本。基本要求：全面协调可持续。根本方法：统筹兼顾。
七下英语单元教学计划【第三篇】
七下英语单元教学计划
七下英语单元教学计划
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级1班和2班的学生和以往学生相比在英语基础方面很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的。目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材特点。
主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使学生基本能用英语进行简单的交流。
四、教学目标。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
五、具体措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
11.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
六、课程安排及教学进度：
第一周－第五周： Unit 1-和 阶段性检测
第六周—第九周：Unit 2和 阶段性检测
第十周：期中复习和 Unit 2学习
第十一周－第十四周：Unit 3和 阶段性检测
第十五周—第十七周：Unit4和 阶段性检测
第十八周---第十九周：Review Unit 5-Unit 8复习迎接期末考试
苏教版七下思想品德期末复习提纲【第四篇】
1.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。
2.影响情绪变化的因素。
人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。
3.多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪
积极情绪和消极情绪的划分是相对的。因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。
苏教版七下思想品德期末复习提纲【第五篇】
2. 社会公共秩序包括哪些方面？ 社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。
3.公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。
4. 遵守社会公共秩序是公民应尽的义务。
5.如何让人们自觉维护社会公共秩序？
①首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。 ②要加强法治，依法惩治那些不守规则、秩序的行为。 ③还必须将法治与德治相结合。