2024年七下数学期末卷子苏教版5篇

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七下数学期末卷子苏教版篇1

七（1）班数学教学工作总结

锥子河中学 程莉

本学期我担任七(1)班数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持学习新课程,构建新课程,尝试新教法的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

1、做好课前准备工作。备课深入细致,除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。针对七年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。

5、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句,课后,对他们的不足及时帮助,使他们感受到老师的关心,从而能够主动学习。

6、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。

三、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

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七下数学期末卷子苏教版篇2

践行“三严三实”学习弘扬焦裕禄精神发言提

纲

尊敬的局党组：

经机关四支部支部委员会研究，由我作代表性发言，根据彭委群组[2014]18号，《关于印发〈彭州市学习弘扬焦裕禄精神、开展“对标照镜”活动工作方案〉的通知》要求，结合城管执法工作，在“五个对照”上照镜子，找差距，提出整改目标，现报告如下：

一、“五个对照”显距离

（一）在对照“牢记宗旨、心系群众，心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神上。我们的许多一线工作人员，当然也包括我，可能自觉或不自觉地认为，自己只是一个基层再基层不过的一个普普通通的党员干部，做得好不好关乎不到党的生死存亡，“心系群众”也解决不到什么实际问题，亲朋好友找到自己，可能要力所能及给以帮助，哪怕是违反纪律也在所不辞，其他人或事，与我何干？这种宗旨意识的淡薄，价值观的偏离表现具体的行政执法工作中，上班只是为了养家糊口，至于怎样执法、为什么要对行政相对人实施行政处罚及行政处罚裁量的随意性等。

（二）在对照“勤俭节约、艰苦创业，敢教日月换新天的奋斗精神上，城管执法工作大多面对的是社会底层的弱势群

体，社会责任我们应该鼓励这些弱势群体创业致富，而我们的行政执法往往是为了城市的脸面，抑或是领导的政绩脸面尽可地限控小商小贩们的生存空间。实际操作中我们的工作是宁愿得罪小贩也不能得罪领导，而没有在拓展小商小贩们的生存空间上下功夫。

（三）在对照“实事求是、调查研究，吃别人嚼过的馍没有味道”的求实精神上，针对我们所从事的工作，“实事求是，调查研究”是必不可少的，市容秩序等级街道的划分、水果摊位的布点、烧烤夜啤酒摊位的临时性规划、三轮车整治等等，成效如何？在座的都清楚，暂不赘述。

（四）在对照“不怕困难、不惧风险，革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神上，我们城管人所面临世俗的挑战是多方位的，我觉得我们中的大多数人从事城管工作是缺乏自信，从我们在座的穿制服的人数便可见一斑，可能有点武断：“制服都不穿，谈何敬业？”，当然，不穿制服，从实用主义出发可能要规避一些风险，但话又说回来，“要规避什么”，哪就用“你懂的”来结束这段吧！

（五）在对照“廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已”的奉献精神上。从人本思想出发，人都是有私心的，但能把“公”与“私”分清楚的人，算是清明；当下社会把公权私用者，常常被称为“有本事的人”，走入怪圈，不能自拔者有之，吾辈当警醒，要知道“天网恢恢，疏而不漏”。

二、建议措施

（一）加强职业道德和社会公德教育。引入发动好精细化管理理念，注重业务技能学习、法律素质的提升，增强行政执法人员的大局意识、责任意识、服务意识，大兴学习之风，规范执法行为，不断提高行政执法人员政治素质，激发干事创业的工作热情。

（二）加强宣传，营造良好氛围。充分发挥新闻媒体作用，大力宣传城市管理相关的法律法规，宣传精细化管理活动的重要性和实施意义，提高广大群众参与城市管理的积极性，拓宽人民群众的反映诉求，营造人人参与城市管理和监督城市管理的良好氛围。

（三）加大执法人员的教育培训。为了适应城市管理新形势和新任务，应有效提升行政执法人员的综合能力，特别是提升法律法规条文的理解能力、提升引用法律法规的熟练能力、提升依法调查取证的能力、提升行政执法文书的制作能力和提升办案能力。不断拓宽行政执法业务知识面，有效缓冲业务不精的工作压力，提高工作自信度。

（四）健全监督机制，提高执法工作透明度。进一步加强内部管理，建立健全各项规章制度，在严格落实管辖、受理、检查、立案、调查、审理、告知、执行等程序的前提下，逐步对行政执法工作加以规范。设立投诉举报箱，自觉接受人民群众的监督，加强对行政执法过程的监督。同时，自觉

抵制行政处罚中的“人情案”、违反自由栽量权等歪风邪气，有效维护法律尊严和执法工作的严肃性。

（五）完善联合行政执法的体制机制建设，提升新形势下的行政执法水平。打破门户之见，针对“城市病”的问题，要全方位、多方式、多渠道进行分析解决，积极与工商、食药监、运管、交警和新闻媒体等部门的联系沟通，全面开展联合行政执法工作，真正发挥好城市管理作用，切实赢得城管工作的广泛支持，使城市管理工作的整体效能进一步得到加强。

总之，打铁需要自身硬，我们每个党员干部只要在成都市委提出的“五真”上下功夫，执法大队的“双零”目标就一定会实现。

发言完毕！不妥之处，谨请领导和同志们批评指正！谢谢！

七下数学期末卷子苏教版篇3

期末语文模拟试题

（三）一、积累与运用（36分）

1．请给下列句子中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(2分)(1)如果你的真诚和善良如一，我们的报答将要把你juàn()顾。(2)这时它(小针鼹)仍然每隔7天左右回到口袋中去吮()吸乳汁。．

(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún()()的枝干就是一幅好画。

2、下列字形错误最少的一项是（）（3分）

a.妥贴精疲力竭缥缈倜怅b.巅狂姗姗来迟羸弱贬骨 c.匍匐孜孜不倦怅然告磬d.斑澜略胜一畴驾奴荒谬

3、下面加点词解释全正确的一项是（）（3分）

a.相得益彰（明显）苍穹（天空）b.进退维谷（保持）娴熟（熟练）．．．．．．c.毛骨悚然（恐惧的样子）嗔视（高兴地看）d.语无伦次（伦理次序）蓦然（突然）．．．．．．．．

4、下面各句中加点的成语运用不正确的一项是()(3分)

a、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!．．．．

b、从他语无伦次的动作中，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦．．．．

已经疯了。

c、她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!．．．．d、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。．．．．

5、下列各句中没有语病的一项是()(3分)

a、玉树地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。b、当上海世博会盛健开幕时，让我们进一步看到了“低碳生活”的实际意义。c、这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。

d、生命没有高低贵贱之分，尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。

6、选出下列语句中没有语病的一句（）（3分）a.为了做好这项工作，我们每人都应该发挥自己的充分作用。b.周末晚会的教室里回荡着同学们欢乐的笑脸和歌声。c.遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。

d.自信的人能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活。

7、下列选项中句子衔接最恰当的一项是（）（3分）

新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资；___________。他们恪尽职守、无私奉献，___________，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。

a.攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 b.攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了 c.于电杆之上攀爬，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影 d.于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了

8、病句的修改方法不是唯一的，请你运用两种方法修改下面这个病句。（4分）

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改方法一：。修改方法二：。

9、根据所学知识填空。（12分）

（1）“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”原指里的“国风”和屈原的。这里代指文采、才情。

（2）绿杨烟外晓寒轻。（3），春在溪头荠菜花（4）零落成泥碾作尘。（5），绝胜烟柳满皇都。（6）写出《春夜喜雨》一诗的颔联联：。（7）杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是：。(8)在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“。”(《过零丁洋》)的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。

二、综合性学习（16分）

10、根据提供的语境，在下面句子的横线上填写恰当的内容，使之衔接连贯。（2分）

父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车，儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：。你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？ 11．语言运用（4分）

学校家长会后，一同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然而回

到家里却对儿子说：“。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了，沮丧的脸也一下子舒展开来。

(1)文字中表达不得体的语句是：。可改为：。(2)联系上下文，补写出母亲说的话。12．语文综合运用。（10分）

4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

⑴为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。（2分）

⑵“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（3分）

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《沦“人迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

⑶4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分）

⑷为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字，2分)

[示例]栏目名称：书海泛舟栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

三、现代文阅读（15分）

一碗大米饭

我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯„„都在我的脑海中深深扎下了根。记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。第天早上，母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。

一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭；而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后，我就背着书包走了。

中午的时候。饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了„„饭盒里竟然是白花花的大米饭！我不晓得那个亲戚是有竟还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周„„没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。

整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。

好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭„„

母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你„„”我想我那时能说的只有这些。

一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。

13．面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这想法是：舜发于畎亩之中，„„。然后知生于 忧患而死于安乐也。”（3分）

14．母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后，为什么“突然抱紧我”，“在我肩头啜泣”？（3分）

15．对文章赏析有误的一项是（）（3分）

a．本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事。

b．文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的美德，也写出了我的懂事、孝顺。

c．在叙述故事表现人物时，运用了心理描写、细节描写等手法。文章语言自然朴实。d．从文中的内容看，母亲非常关爱曾祖母，对我却不在乎。

16．有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光，穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒”。本文最让你感动的是什么？请联系自己的实际，谈谈体会。（6分）

四、古诗文阅读（23分）

（一）诗歌赏析（8分）

游 园 不 值

叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

17、赏析“一红杏出墙 来”中的“出”黑体字，说说它的妙处。（3分）．

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18、这首诗告诉我们一个什么道理？（5分）

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（二）古文阅读（15分）

生于忧患，死于安乐

19、加点字解释正确的一项（）（2分）

a委而去之(放弃)而后喻(了解)池非不深也(护城河)．．．

b固国(国家)空乏其身(资财缺乏)得道多助(道德)．．．．c举于市(推举)饿其体肤(饥饿)寡助之至(少)．．d域民(限制)威天下(威慑)人恒过(过失)．．．20、.对下面语句中加点词解释不正确的一项是（）（2分）

a．傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔b．曾益其所不能曾：同“增”，增加。．．c．衡于虑，而后作作：发作d．出则无敌国外患者 出：在外面，指国外。．．

21、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）（3分）

a．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。b．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。c．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。d．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

22、对下面句子的意思理解不正确的一项是（）（2分）

a．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现b．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦c．人恒过，然后能改——一个人常犯错误，这样以后能够改正d．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展

23、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（）（3分）

a．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。b．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。c．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。

d．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。

24、下列说法不正确的是（）（3分）

a 这篇课文，选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。b 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。

c“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。d拂，在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士”中发“bì”的音。

五、作文（60分）

25．在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强之中有时也想痛哭一场是

非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想”为题，写1篇文章。要求：（1）先把题目补充完整。写1篇600字左右的记叙文。（2）能在文章中用细节传递真情实感。题目：

600

七下数学期末卷子苏教版篇4

七下期末语文作业 全班作业：

一、作文训练：请同学们从以下话题中任选五个话题，自拟诗意的题目，写5篇作文（作文本交）（作文请认真对待，要应付是很容易的。写之前可先读点中考满分作文。）

要求：

1、写在作文本上。

2、语言优美，用修辞的句子1篇文章中不少于5句，请写完后用红笔勾画出来。

345、注意开头要勾画点题句，开关要美，能吸引人。

6、注意结尾段要勾画出抒情议论的句子，深化中心。

7、字迹清晰，书写工整。

8、600--800字

参考： 话题1“开卷有益”；话题2“播种与收获”；话题3“成熟”；话题4“自尊”话题5“真情”；话题6：师生关系”；话题7：“自由”；话题8“坚持”

话题9：“愿望”；话题10“困惑”；话题11“欣赏”；话题12：“驾驭自己”；话题13：“学习”；话题14：“考试”；话题15“爱”；话题16：“美”；话题17“缺陷”；话题18：“瞬间”；话题19“享受”；话题20“风度”

二、课外古文拓展。为真正了解字词的词义变化，方便下学期古文的学习，请同学们在练字的同时了解字词的释义。（作业本交）

要求：

1、抄写如下字词的义项。义项来源于：王力主编的《古汉语常用字字典》第4版。每个义项抄完整。抄完后相信你会有惊人的发现：原来这些字还有这些讲法呀！原来这些字折本义是这样的呀！„„

2、抄写要注意义项之间有一定的间隔，注意排版整齐漂亮。书写一定要工整，因为这也是书法作业。写差了要重写。

3、总共109个字，（我刚勾画完拼音j，有兴趣的同学可继续往下抄或看。)每天抄写4个字的义项，大约27天就抄完。抄时请认真看字的解释。能记多少算多少。

（哀 安 谙 案 暗 把 罢 白 败 拜 傍 卑 背 悖 备 被 奔 本 彼 必 毕 敝 弊蔽 辟 贬 并 泊 才 操 册 尝 常 唱 朝 臣 陈 敕 初 川 床 从 达 怠 弹 当 道 得 德 等 典 吊 独 读 度 恶 遏 而 尔 耳 迩 发 凡 返 饭 方 非 夫 弗 父 负 复 盖 更 苟 故 固 观 冠 归 过 好 号 何 盍 曷 恒 胡 还 回 会 或 及 即 疾 几 给 计既 贾 假 间 见 借 仅 居 举 具 绝）

三、读书：

1、必读书目：《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》这四本是下期必考书。

2、选读书目（选至少三本来读吧。最好自己写点读书笔记。）

文学类：路瑶《平凡的世界》、老鬼《血色黄昏》、萧红的《呼兰河传》、巴金的《家》《寒夜》、老舍的《四世同堂》、林语堂的《京华烟云》、叶圣陶的《倪焕之》、沈从文的《边城》；余华的《活着》、阿城的《棋王》、杨绛的《洗澡》林海音的《城南旧事》、琼瑶的《窗外》、三毛的《撒哈拉的故事》、1

朱天文的《世纪末华丽》、白先勇的《台北人》； 海子的《海子诗选》、雷平阳的《雷平阳诗选》；高阳的《胡雪岩》、二月河的《雍正皇帝》；金庸的《射雕英雄传》、还珠楼主的《蜀山剑侠传》、古龙的《楚留香》。

人物传记类： 建议读《红瘦》，相当于李清照传记。魏生所著的历史小说《战神韩信》，是对韩信一生的诠释。

哲学类：周国平的《人文讲演录》、乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》、蒙田的《蒙田随笔》、培根的《培根随笔》、帕斯卡尔的《思想录》。

值得注意的是，所选书目中对具体的孩子而言，有的会比较“深”——这也没什么关系，能跑五千米的孩子，跑个一百米一定没问题。再说不懂就问就查资料，这也是一个学习的过程嘛！有的问题将来会懂，有的问题也许终生都弄不懂呢！

以下是部分同学的作业：

这次a卷出错的同学自觉做相应的题。每一类题在期末都有对应的题单汇总，就做汇总的题吧，至少做一遍。

至于有哪些同学，看了卷子，你自己比我清楚。自觉吧，我就不再写名单了。

七下数学期末卷子苏教版篇5

一、明辨是非（正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。共10分）

1.“无规矩不成方圆”这句古训说明社会生活要有共同的准则。（）

2.有法制观念，行为上就不会做违法犯罪的事情。（）

3.我们应自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。（）

4.青少年年纪小，与犯罪无关，即使犯罪，也不受处罚。（）

5.通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。（）

6.法律是由国家主席制定的。（）

7.拾金而昧，不予归还，是违法行为。（）

8.《中学生日常行为规范》是国家教育部颁布的法律。（）

9.司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施。（）

10.被剥夺政治权利的人是可以言论自由的。（）

二、单项选择题（每题2分，共20分）

11.中华人民共和国（）在法律面前一律平等。

a、人民b、公民 c、全体成员d、成年人

12.法律最主要的特征是（）。a.由国家制定或认可b.靠国家强制力保证实施c.反映统治阶级的意志d.对全体社会成员具有普遍的约束力 13.国家创制法律的两种方式是（）。a.制定或认可b.制定或实施c.广义或狭义d.习惯与执行

14.法律体现的是（）。

a.少数人的意志b.剥削阶级的意志

c.统治阶级的意志d.广大人民的意志

15.《中华人民共和国劳动合同法》这部法律在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益，以实现双方力量与利益的平衡，促进劳动关系和谐稳定。这部法律的实施是由（）来保证实现的。

a.普法宣传 b.道德约束

c.国家强制力 d.自觉遵守

16.下列选项中说法正确的是()。

a.未成年人与法律没有什么密切联系

b.只要不违法犯罪，就不用与法律打交道

c.只要自己奉公守法，就与法律没有关系

d.生活中处处有法律，公民生活离不开法律

17.海南中院以受贿罪判处海南文昌原市委书记谢明中死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身，并处没收其个人全部财产;以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑3年，对财产予以追缴;两罪并罚决定执行死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。其中附加刑是

()。

a.死刑 b.剥夺政治权利终身

c.没收个人全部财产 d.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产

18.高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明()。

a.有不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪

b.王某持刀抢劫属于一般违法行为

c.一般违法行为必然发展为犯罪

d.王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性

19.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

a、赡养b、抚养c、教育d、保护

20、禁止在（）附近开办营业性歌舞厅，营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。

a、居民住宅区b、厂矿企业c、中小学校d、商业区

21、营业性电子游戏场所在（），不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

a、任何时候b、国家法定节假曰外 c、在校学习时间d、晚上

22、在学校里，我们有权利得到老师的关心和培育，有权利要求学校保护我们的人身安全，维护我们的人格尊严。同时，我们也应该尊敬教师，遵守纪律，勤奋学习，爱护公共财物。这说明（）

a．受教育者既享有一定的权利，又要履行一定的义务

b.受教育者享有权利和履行义务的目的是一致的c.受教育者享有充分的权利有助于提高履行义务的自觉性

d.自觉履行义务是充分享有权利的保证

23、失窃的6名大学生对小偷袁某非法拘禁24小时以上，法院依法分别判处6名大学生5个月拘役。案例中6名大学生所承担的是（）

a．道德责任b．行政责任c．民事责任d．刑事责任

24．2009年我国政府对甲型h1n1流感的确诊病人和疑似病人进行强制隔离、治疗。对此事社会评价褒贬不一，错误的是（）

a．政府对甲型h1n1流感的确诊病人和疑似病人进行强制隔离、治疗是合法的b．政府对甲型h1n1流感的确诊病人和疑似病人进行强制隔离、治疗这个事实表明，公民对人身自由权利的行使并不是在任何情况下都不受限制的c．政府对甲型h1n1流感的确诊病人和疑似病人进行强制隔离、治疗，侵犯了公民人身自由权利

d．对甲型h1n1流感的确诊病人和疑似病人进行强制隔离、治疗直接关系到病人以及他人的健康和生命安全，政府限制其人身自由权利符合国家和社会的利益

25、下列观点正确的是（）

a．有劳动能力的人都是按照劳动的质量获得报酬的b．劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

c．为生存而劳动，因而劳动只是公民的权利

d．劳动是光荣的，因而劳动仅是公民的义务

一些中国公民到外国旅游，在公共场所大声喧哗，在交通路口不遵守交通规则，在旅游景点乱扔垃圾，走到哪儿“吐”到哪儿、“扔”到哪儿……

26．上述材料中的行为主要是有损（）

a．祖国的安全b．祖国的利益c．祖国的荣誉d．祖国的尊严

27、法律是我们未成年人健康成长的“保护神”，下面与未成年中学生健康成长关系最密切的法律是：（）

a．《中华人民共和国宪法》

b．《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》

c．《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

d．《培才中学三好学生奖励制度》、《培才中学学生日常行为规范》

28、以下不能体现国家通过各种途径保障公民享有劳动权利的实例或做法的是（）

a．2011年中央财政拟投入423亿元，用于扶助和促进就业

b．2011年将新型农村社会养老保险试点范围扩大到全国40%的县

c．适应我国劳动力结构特点，大力发展劳动密集型产业、服务业、小型微型企业和创新型科技企业，努力满足不同层次的就业需求

d．加强职业技能培训，鼓励自主创业

29．中央文明办 国家旅游局制定了《中国公民国内游文明公约》规范中国公民在参加国内旅游的行为规范。以下符合文明公约中关于“尊重别人权利”规定要求的是

a．不追捉、投打、乱喂动物b．不强行与外宾合影

c．不长期占用公共设施d．尊重服务人员的劳动

30、就你现在的年龄，从承担法律责任角度判断你属于：（）

a完全民事行为能力人 b限制民事行为能力人 c无民事行为能力人d 要负刑事责任人

三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）

1、违法行为就是犯罪。（6分）

2、初一学生小强的父母离婚了，法院将小强判给妈妈抚养，由爸爸每月付300元抚养费。开始半年爸爸还能按时送来抚养费。爸爸再婚后以自己负担重为由，就不再付抚养费了。小强多次向爸爸交涉未果。爸爸还说“我和你妈已经离婚，跟你也没任何关系，去法院告我也没用”。

爸爸的话是否有道理？并请说明理由。（6分）

四、简答题（6分）

1.列举在生活中，调节我们行为的两种规则？它们有什么区别？

五、材料分析题（共22分）

1.中学生马强做事我行我素，不守规则，他的口头禅是“自由万岁”。在马路上，他横冲直撞，还闯了红灯，被警察严肃地批评了一顿。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。篮球场上，他屡屡犯规，被裁判罚下了场。他遗憾地说：“这个世界上根本没有真正的自由。”

请你用学过的知识对马强的言行加以评析。（8）

2.某甲和某乙为争夺公园中的座位而争执起来，甲动手打了乙。

情况一：甲只是推了乙一把，乙摔倒在地，并未受伤。

情况二：甲打了乙两个耳光，致使乙面部红肿，口角流血。

情况三：甲把乙打成重残，丧失了劳动能力。

①在甲打乙有可能出现的上述三种情况中，甲的行为分别是什么性质？应受到处罚吗？如果应受到处罚的话，甲应受到何种处罚？（12）

②读完这三则案例，你有什么感想。（2）

六、探究创新题

请归纳七年级法律读本第八课中有关未成年学生正确维护自身合法权益和预防合法权益受侵害的内容，围绕“维护权益，预防侵害”的主题，编制未成年学生自我保护的要诀。（10分）

提示与要求：

⑴可从维权途经和预防侵权两个方面入手编制；

⑵主题鲜明，符合法理，条理清晰；

⑶简明扼要，容易上口，方便记忆（可采用打油诗、顺口溜的形式，也可采用点列的形式）；⑷所编制的要诀必须对法律读本内容进行归纳和再加工，切忌照抄法律读本。