幼儿园英语学习活动教学教案【汇集8篇】

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幼儿英语教案【第一篇】

一、活动目标：

1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好。

2、模仿教师做表情

3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy，angry，sad，scared，tired。

二、活动准备：

五张不同表情的脸（快乐，生气，伤心，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，有纸板做一个镜子

三、活动过程：

1、词汇练习：教师拿出本课的单词卡，一边念，一边做出相应的表情。

2、带幼儿念几遍单词卡，请幼儿一边念，一边做出表情。

3、请幼儿看教学挂图，看看发生了什么事，他们的表情是怎样的。

4、请若干名幼儿上前，跟教师一起边说边做表情。

happy：高兴地笑一笑，angry：生气并跺跺脚，sad：伤心并抹眼泪，scared：害怕并浑身发抖，tired：累得叹了一口气。

5、游戏：小小镜子。制作一个可以互相看的镜子，请一个幼儿当镜子，另一个过来照镜子，看看他们互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

幼儿园大班英语教案【第二篇】

教学名称：How to make tea

教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：

1、正确掌握单词water和tea的音和义。

2、正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water 、/Have some tea、

教学准备：茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子

教学过程：

1、 组织教学：Let’s count from one to ten、

2、 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音、

3、 学习单词have，注意幼儿的发音。

4、 情景表演：

Mary: It’s fine day ， It’s fine day 、I’ll visit my friend、

Ding-dong, Ding-dong、

Alice: Who’s it、

Mary: It’s me, It’s me、 Mary、

Alice: Welcome, welcome、 Sit down, please!

Would you like to have some tea?

Mary: Thank you、

Alice: Oh, my god、 It’s empty、 Mummy is not in、

Mary: No problem、 I’ll show you how to make tea、

5、 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

6、 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

7、 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Have some tea、 的学习。

8、 学习并会运用短语Have some water 、/Have some tea、

9、 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water 、/Have some tea、

10、 小结本次课的学习内容。

活动目标【第三篇】

1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。

2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

幼儿园大班英语教案【第四篇】

活动目标：

1、体验游戏活动的快乐。

2、学会 one two three four five 、 听懂问句“How many …”

3、培养乐于大胆参与游戏的行为。

活动准备：

1、苹果树5棵、苹果15个。

2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个，方块上有一只老虎。

3、请一名教师扮演老虎。

活动过程：

一、T: Hi Good morning everybody 、

Look ， teacher′s say“morning ”to you teacher′s 、

手指游戏：

one finger one finger turn turn turn turn to a chick, chick chick chick

Two finger two finger turn turn turn turn to a bunny jump jump jump

three finger three finger turn turn turn turn to a cat miao miao miao

four finger four finger turn turn turn turn to a dog roof roof roof

five finger five finger turn turn turn turn to a tiger a tiger is coming

二、通过苹果树和苹果引出活动。

T：Look over here 、 what can you see 、 （I see ） Do you like apples ？

教师问幼儿，幼儿回答苹果有多少，并教幼儿读单词，并拼读。

T：How many apples 、 one… Let’s count together 、

三、游戏 《格子方块》

1、听音说单词： 老师做抛方块的动作，当方块停止后，宝宝大声用英文说出方块上数字的名称。

T: How many …

C: Is number …

2、当你看到是方块上的数量是3的时，就要跑到数字three的框框处，当你看到方块是老虎的时候马上跑回座位关上门。（分组游戏，先请男孩子或女孩子。）

T: Oh 3 bunnies ， please Go to the number 3 ， ok 、

T: A Tiger is coming ， shut the door 、 ok

T: How many …， How many … Let’s count one …

T: One… Go go go

四、多媒体

Let′s watch TV ？

Look carefully please 、

Please Listen and watch 、

Let′s count …

幼儿英语教案【第五篇】

活动目标：

1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。

2．能基本听懂并按规则游戏。

3．愿意在集体面前表演。

活动准备：

1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）

2．鼓一个，击棒一根。

3．小兔毛绒玩具一个

4．兔子舞音乐

活动过程：

一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

：Good morning boys and girls.

C：Good morning teacher.

T：Do you want to dance?

C：Yes.

T：Ok,let’s dance,please listen.

（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作）

：（教师做很累的动作）Oh,I’m you tied?

C：Yes.

T： find a chair and sit down.

二．学习单词“bunny”

：Today,here comes a new friend.（出示绒毛玩具小兔）Look,what is this?

C：小兔

T：Yes bunny.

c：Bunny，bunny（幼儿学说单词）

T：（教师模仿小兔与幼儿打招呼）Hello/Hi/children

C：Hello/Hi/ bunny

2、听指令做动作

T：Now,Let’s play the game “I say you do “，Ok?

C：Yes.

T：Kiss bunny（教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作）

Who can try?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

T：Now please say and fllow the bunny （教师做出传递的动作，边示范边讲解）

T：Pass the bunny and say it one by you understand?

C：Yes.

T：’s have a try.

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T：（教师拍拍大口袋）I have something inside.（出示玩具小兔）I also have a bunny.（拿出鼓） Here’s a ，Let’s play the game “Pass the bunny”。

T： I’ll beat the drum （击鼓） ，and you’ll pass the bunny one to one.（示范给幼儿看） When I stop you should child who has the bunny should take one of them from the you clear?（可以先试着玩一次，老师在解释一下）

2、引导幼儿玩游戏。

T：Now,Let’s begin.（教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停）

’s see who has the bunny.

C：xx.

T： Well,xx,come here and take one out.（xx从口袋里摸出一样）

T：what is this?/what colour is it?Do you want to eat?Oh,you are very good/give a little Let’go on.

（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）’s see who has the bunny……

（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）

四、结束

T：I’m so happy ！ Are you happy?

C：Yes.

T：It’s later now,Let’s play next ’s go.（音乐起，师生跳着兔子舞出去）

活动准备【第六篇】

（一）物质准备

（1）幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。

（2）涉及本次课程内容的PPT课件。

（3）幼儿已学会的动物手指偶若干。

（4）青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的头饰。

（5）青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。

（二）经验准备

（1）幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等。

（2）幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》，《LondonBridge》等。

幼儿园英语教案【第七篇】

活动目标：

1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）

2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动准备：

图片

活动过程：

一、复习水果Fruit

T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple ， banana ， Orange and pear, do you also remember them?

S：yes！

T：ok！Now let me test you ！（教师出示图片，问）

Please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.

二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

T：This is ……。

1）What color is it?（在黑板上画出颜色）

2）What sample is it?（在黑板上画出样子）

T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.

It is red / green / yellow / Orange.

It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗。

幼儿园英语教案【第八篇】

活动目标：I has……

活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等。

活动过程：

一、开始部分

:Good morning /Good afternoon

2、律动：show your finger ，follow me ----hands up ，hands down,hands left ，hands right,hands back

's count:one to ten

二、活动开始

1、出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

2、请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。

3、问幼儿你有什么呀，what do you have 。幼儿用汉语说时，教师用英语说I have……反复几次，

4、情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have 。I have……