教资小学作文素材万能样例(实用精编5篇
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材料中,司机严格遵循公司的规章制度,看起来不近人情,却在遵守制度的前提下,帮助老人解了燃眉之急。相反,乘客义正言辞地站出来,看起来是“主持公道”,但在面对司机的提议时,并没有做出具体的行动。这种只说不做的行为是万万要不得的,我们应该将说与做结合起来。(提出论点:将说与做结合起来。)
个人的成就离不开说与做的统一。(分论点一,从个人角度谈起)赵括熟读兵法,辩论时对手往往无法反驳他,遂自以为天下无敌。谁知到了真正的战场,书中的兵法并没有帮赵括取得胜利。中了白起埋伏的赵军,内无粮草,外无救兵,包括主将赵括在内的四十万赵军全军覆没,自此赵国一蹶不振,可见空谈是要不得的。(分析事例)与之相反,蜀相诸葛亮只身赴吴,舌战群儒,镇得东吴诸臣不敢再动降曹之心,后又凭草船骗得曹箭十万,七星台上借得东风三天,最终助孙刘联军大败曹军。而诸葛孔明的大名,至今仍响彻天地,流传千古。(分析事例)赵括、诸葛亮二人的事迹从正反两方面向我们证明,说与做的完美结合,才是个人的成功之本。(总结事例,回归分论点。通过分论点,突出中心论点。)
(本段采用了举例论证、对比论证的方式,注意学习其事例简短精悍、有分析。通过分析概括总结论点,从而突出论点。)
企业的发展离不开说与做的统一。(分论点二,从企业角度谈起)个人、企业一盘棋,企业中每个个体力量的发挥是企业正常运行、改革发展的保障。个别人只说不做或多说少做的行为会直接影响企业的工作进度、工作效率,甚至是产品质量。(道理论证)我们来做一个简单的算术题,如果每个人都只完成本职工作的90%,那么最后的产出就是无数个的乘积,其结果必然会大打折扣。所以,企业中的每个人都应该避免只说不做或多说少做的行为。(假设论证和因果论证结合)相反,只做不说也是不可取的。在市场经济的洪波中,不少企业苦心研制、开发新产品,却不懂得发挥广告的宣传作用,其产品“养在深闺人未识”,没有销路的产品无法给企业带来盈利,企业发展就更无从谈起。可见,说与做的完美结合,才是企业的发展之路。〈WWW.〉
(本段从企业的角度,分别论述只说不做和只做不说都是不可取的,从而突出中心论点“说做结合”。注意学习本段的论证方法。)
国家的兴盛离不开说与做的统一。(分论点三,从国家角度谈起)新民主主义革命的胜利,在于我党将共产主义理论与中国具体实际相结合。没有武装革命,不可能取得中国革命胜利;没有马克思主义的传播,也不可能挽救中国衰亡的命运。历史经验告诉我们:国家的兴盛要将说与做结合在一起。说与做的完美结合,才是国家的兴盛之源。(简短精炼的概括总结,对于我国的革命不要写太细,概括总结即可。)
说与做看似矛盾,其实是统一体的两个方面,这两点都是成就伟大与高尚不可或缺的要素,关键在于它们“各得其所”。说不是坏事,主要在于说的内容,说的形式,说时需言之有物,言之有用,且以其言导之以行;做时勤勤恳恳,脚踏实地,不浮夸、不装扮、不发高论、不讲空话。做者必定要学会说,只有说得适当,说得合理,才能做得完美。
(本段通过道理论证的方式,进一步明确“说”和“做”的辩证关系,从而让自己的观点更加鲜明、更加合理、更加站得住脚!!!)
其实,在一生中,我们能做的何其少,想说的又何其多呢?那么,我们何不妨“用力做”再“悄悄说”,说给努力做了以后的自己听呢?列宁说:“不要做思想上的巨人,行动上的矮子。”所以,我们要做的是说与做的统一。
(结尾,通过结合生活实际,进一步总结概括、重申自己观点,做到了首尾呼应。)
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立意分析:
时下,清流成了一个流行语,成为人们的一种向往。比如不久前,电视上《朗读者》、《中国诗词大会》、《听写大赛》等几档节目“火”起来,受到大家热捧,“清流综艺”和“清流文化”成了观众追求的时尚。
在一众靠帅哥美女撑起来的综艺节目中,这样的节目无疑是一股综艺界的清流。清流文化一方面彰显了我国深厚的文化底蕴,另一方面也是展现了我国的文化自信。做节目要“清流”,做人也要“清流”。清流人生,是一种超然脱俗的气质。活出清流样子,就是活出一股清新之气,言行有格调,生活有品位,阳光干净、超然脱俗,身上散发出与众不同的魅力。活出清流样子,就是活出真实的自我,说真话、道真心、做真人,多一些率真、多一点坦诚,不掩饰、不矫情。
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对应材料:
陈忠实说:“一次,和朋友聊起《白鹿原》构思时,我借着酒劲儿说,希望能够为自己写一本垫棺作枕的书。有一天我去世了,棺材里放这么一本书,也就够了,不管它是否会对世界产生影响,只要能让自己满意,能对得起自己喜爱文学这大半辈子。”
于是陈忠实就远离城市,大部分时间都躲在西安市东郊灞桥区西蒋村的老家旧屋里,一求耳根清净,二求读书弥补文学专业上的残缺,三求消化他所拥有的生活资源,创作出数量上越来越多、质量上越来越高的文学作品来,直至一九九二年以发表第一部长篇小说《白鹿原》而一鸣惊人。
素材三:苏轼。
对应立意:
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1、一、重视差异
2、缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨?
3、“万紫千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。
4、不同的是表象,和谐的是本质,缤纷成就的是多彩的世界,是真正意义的和谐。
5、二、关爱学生
6、高尔基曾经说过:“只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。
7、”师爱,是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则。
8、“随风潜入夜,润物细无声。
9、”教育心理学家认为,师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
10、作为一名教师,最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱,去挖掘学生内在的积极因素,激发学生自我肯定的积极情感,并转化为学生自信、向上、进取的动力,从而达到教人、育人的目的。
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对应素材:
2018年12月26日晚,赵宇在出租屋内听到楼下有人呼救,前去了解情况。看到一女子被一男子掐住脖子,便上前拉开。双方进行一番拉扯,赵宇踹到男子腹部。后经鉴定,该男子内脏伤残达到二级。2018年12月29日,在医院陪护临产妻子的赵宇被警方以涉嫌故意伤害罪为由刑事拘留。
无论是十年前的“南京彭宇案”,还是最近的赵宇见义勇为被冤枉,我们可以看出,即使做好事会承担一定的风险,但是世界上的好人还是“该出手时就出手”。这样的案件确实会伤了好人的心,让很多想做好事儿的人不敢去做。慢慢的,就会造成社会冷漠的现象。常言道“多一事不如少一事”,说的就是这个理儿。
究其原因,从个人来看,这是一种社会冷漠,是人性的缺陷。但是从社会来找原因,这是由于我们的法制不健全所造成的一种现象。如果每个人做好事的时候没有任何的顾虑,不用担心被讹诈,那相信这个社会的好人行为将会被激发出来。
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