幼儿园小班英语教案《Traffic lights》精编5篇

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通过生动的交通工具图片和简单的英语词汇,帮助小朋友认识常见的交通工具。活动包括听说练习、角色扮演和游戏,增强孩子们的语言表达能力和对交通安全的理解。课堂氛围轻松愉快,激发孩子们的学习兴趣。下面是勤劳的小编为大家分享的幼儿园小班英语教案《Traffic lights》精编5篇范例,欢迎借鉴参考。

幼儿园小班英语公开课教案1

活动名称:

Autumn's Fruit

活动目标:

1、通过活动复习五种水果单词:apple orange pear banana pomelo

2、进一步学习句型:I like ……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备:

五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设:

结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点:

注意纠正幼儿单词的发音

引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶,引入活动。

“Good morning,boys and girls。Look!Who's coming?”(幼:小猴)

小猴:“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(带幼儿到“果园”)

1、小朋友摘水果。

“Look,There are many fruits。Please pluck them。”

2、收水果(one by one)

“Now,please give me your fruit。”

老师边收水果边问:“What's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)

3、小结:有这么多水果,我们来看看都有些什么?apple……

三、Games:I like……

“Look!There are many fruits on the floor。what do you like?”引导幼儿用I

like……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法:幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说I like ……

例:apple apple,I like apples 。说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,I'm weary。please have a rest。”与幼儿休息。

“水果店主”:“Who wants it?Who wants it?……”

老师走过去:(示范)“I like apple。”买得一个苹果。

玩法:幼儿必须说出“I like……”,否则买不到水果。

五、吃水果。

教师个别描述,鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

小班英语教案2

活动目标

在快乐的学习氛围中学会book

鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。

在游戏中体验快乐,培养幼儿学习英语的兴趣。

复习以前的内容,学新词新句。

培养其学习英语的积极态度。

材料准备

实物书若干本 单词卡片

活动过程

一、激情导入

师:小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊?(书)小朋友们喜欢看书吗?那你知道吗书有好听的英文名字book

二、学习单词

1. 教师领读幼儿跟读book

2. 教师指导每个幼儿正确发音。

3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书,并说出它的英文名字)

4. 模仿各种小动物的声音说book.

5. 英语律动(up and down)

6. 相邻两个人互相说book

7. 说歌谣:book book 真好看。

活动延伸

回到家里找各种各样的书,并说出英文名字。

幼儿园小班英语教案3

活动目标:

1.体验英语活动带来的乐趣。

2.通过活动,引导幼儿学习新授单词:sun

3.复习单词:Hello

活动准备:

太阳的图片,太阳头饰。

活动过程:

1.以“新朋友来做客”引入活动,激发幼儿的兴趣。

师:今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来(新朋友新朋友我们大家欢迎你)。

2.“太阳”进入活动室,并向幼儿自我介绍。

3.让幼儿跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,师注意幼儿“S” 的发音。

(1)提问新朋友的`名字叫什么

(2)鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好

4.与幼儿玩“找太阳”游戏,让幼儿进一步掌握“sun”的发音。

小班英语教案4

活动目标:

1、乐意参与英语活动,尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

2、初步感受英语文化。

活动准备:

磁带、录音机、手偶。

活动过程

一、直接导入

教师进入活动室和幼儿打招呼,hello hai。

二、出示手偶和幼儿打招呼。

1、 小朋友们,今天宋老师带来了几位动物朋友,宝宝看看有些谁哦?

2、 DOG 和小朋友说HAI、 CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说I’m glad to meet you。

三、出示会走路的蜡笔小新。

1、T:今天我还请了一位神秘的小客人,你们看看是谁来了?

S: 蜡笔小新

T:今天小新来到杨山幼儿园小班,它非常高兴,它现在要来找朋友打招呼咯。

3、 蜡笔小新找朋友打招呼

四、教师和幼儿打招呼。

1、 教师边唱歌曲、边做动作,hello hello hello hello I’m glad to meet you。

五、幼儿游戏,听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。

六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼儿say :bye bye。

幼儿园小班英语公开课教案5

活动目标:

1、通过英语游戏及配对练习,理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性,通过情境游戏大胆地进行表达表演。

活动准备:

英语CD,儿歌背景图片,装扮材料,

活动流程:

一、引出儿歌

1、Warm up: 歌曲lt; To marketgt;

2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?

(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)

C:I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解学习儿歌

1、T:What happened to these little pigs? Letrsquo;s listen to the rhyme together!

(播放CD)欣赏儿歌第一遍

T:What did you get from the rhyme?

2、T: Letrsquo;s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)

T:What did you get from the story?

(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容,教师完整朗读句子2遍,幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家,其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由,Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容,我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪,送好整体幼儿练习2遍,行么?)

3、T: Letrsquo;s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the secondhellip; (把字母贴在小猪身上排序,理清儿歌的顺序。)

贴好以后玩两个游戏

(1) 教师说图片内容,幼儿说图片序列。然后交换

T:Letrsquo;s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: ;This little pig went to the market.; You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法:幼儿分成两组,面对面站立,一组报出一个号码,另一组说出图片内容,然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

T:Irsquo;ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片,幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作,鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Letrsquo;s play a game

幼儿把自己装扮成小猪,然后进行游戏表演。

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