读《说和做》有感【推荐4篇】

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说和做作文【第一篇】

在学者这一方面，他是做了再说，做了也不一定说。在革命家这一方面，他是说了就做，敢说敢做。他是闻一多先生，口的巨人，行的高标。

我的言行自然与闻一多先生不同。有时做了再说，有时说了再做，做了再说的时候往往很少，因为我总是做了一半就放弃了，而说了再做也是很少的。最多的便是说了不做吧，我每次信心满满地列完计划，结果坚持了一天就放弃了。每每说出的目标都有气无力，我不知道我能否做到，别人也不知道。像泡沫，轻轻一碰便支离破碎。

不是曾信誓旦旦地说自己要天天早起吗？寒假时，我给自己定下目标：每天必须早起。开始是坚持了一段时间的，闹钟一响就爬起来洗漱，这个时候往往刚好收到老师在群里发的作业。但后来，在开学前的一段日子，我开始偷懒了。早晨闹钟刚响一声，我就醒了过来，在它响第二声前就迅速按下闹钟，继续睡。有时睡到八点多甚至是九点，拍拍脑袋自责一阵，第二天仍然起迟了。

不是曾在心里坚定地说要每天练字一页吗？寒假里有三本字帖等着我去写，结果只写了一本半。一本是必写的，还有两本本打算在假期写完，一天一页，但时间长了就坚持不下去了，字刚有一点起色就又放弃。原本一天一页的计划逐渐演变为想写就写，看着自己那像也不像正楷的`字体，真是又气又恼。

不是在开学前曾计划买资料，学到哪儿写到哪儿吗？资料倒是买了，但却没写多少。开学都好几天了，课程进行得很快，资料只有历史的写了，其它一笔没动。倒也不说课程紧张，作业多，时间就是挤出来的，不可能没有时间，再放在那里不动笔想补可又难了。

说了不做就相当于谎言，骗了别人也骗了自己。勤奋是建立在“做”的基础上的，而只立计划不做，是假勤奋，骗得了别人骗不了自己！到底有多努力只有自己知道。这也像一个空花瓶，外表花里胡哨，里面什么都没有。不做就不要说，免得自己空悔恨，说了就要做，言行一致，这也是人与人之间的信任。读过《说和做》一课，我想我不会再说了不做，有口无心了，而是要做说了就做，言行一致的巨人！

说和做作文300字【第二篇】

——记闻一多先生的言行片段

夜，已深，可总有一个书房依旧亮着光。闻一多先生的身上闪着光，无论是他从书房里溢出来的光还是从骨子里透出来的；只见作 文 吧他的姿势永远是挺着腰、低着头，他的食粮是精神；他的伴侣是深宵灯火，他的意志是国家；他的人生之路是光明之路啊！

这个屋子始终保持着他有节奏的呼吸声和写字的沙沙声，这时，一阵寒风吹过，树的沙沙声与屋子的“伴奏声”融合一起奏成了一首生动的乐曲！

人们路过时不禁停下匆忙的脚步，寻找着到底是哪家哪户传来的呢？真是百思不得其解呀！

他时而盯着墙思考着什么？时而潜心贯注、心会神凝写着滔滔不绝的文章。

他一丝不苟地“啃”着文章，好像与文章打着激烈的战似的，也就只有他能把平平无奇的小事干成津津有味的大事吧！

他，是口的巨人。他，是行的高标。

说与做的作文400字【第三篇】

一位才华洋溢的主持人在舞台上栩栩如生的演讲着，这是他的职业――说话；一位勤劳的工人正在挥汗如雨的搬运着沉重的背囊，这是他的责任――做事。在我的眼中，说与做是具着同样的代表性，同样的重要性，这两者的关系是密不可分、缺一不可的。

曾经听过这样的一个故事。古时候有个叫赵括的军事家，他对军事上所有的情况都能侃侃而谈，阅读过的军事方面的书更是数不胜数，每一次的讲演都有着一番自己独特的见解。搏得满满的掌声，然而在他领兵的时候，遇到了一次真正的战役，让军事经验丰富的他不禁慌乱。在提出军事方面的知识时，他可以稳定自如，但真正的操作经验却一次也没有，他带领的队伍一瞬间就全军覆灭，让所有的士兵都不禁傻眼，平日里军事经验丰富的他怎么会打败战呢？这个故事也许所有的人都知道，里面的寓意也浅显易懂，说与做是存在并列关系的，是缺一不可的。

在现代的社会中，要言出必行，诚实守信是任何人都知道的，但做的却少之又少，夸口说出的大话，却没有付之于实际行动，答应过别人的事却又言而无信，在说出的背后有是付出的汗水，成功的艰辛，也许更可能是换来别的讨厌。

说和做作文【第四篇】

记高先生的说和做“要做就是要做到最好。”“拿出我们287班的风采。”高先生是我们的班主任，我对她的敬佩不仅仅是于她身为良师的一面，更是于她身为益友的一面。

作为班主任的她，是我们这个集体的领头羊，是我们这个集体的指路灯。她总是要求我们做到最好，精益求精。而她，更是以身作则。高先生京经常练字，，可我觉得她的。字已经很清秀，隽丽了，她却仍觉得并不够好。依旧挤出时间练字，她的办公桌上到处放着他练字用的笔墨纸砚，以便闲暇之际可以多练一会儿。可她却并不在乎她的“墨宝”，把它当普通报纸。一次，学校组织大扫除，她竟让人去她的办公室将他的“墨宝”拿出来擦镜子用，我也得到了一张，报纸内部写着几个方折峻丽的大字，她却觉得这样无所谓。她还极喜欢读书，办公室桌上堆满了书：从小说到杂志……从儿童书到名著……应有尽有。就算最近没书读了，她也会向同学们借阅，如饥似渴地读了起来，而且，她还要求我们也好读书，读好书，多读书，没书读的话，可以去她那里借阅。

作为老师的她，总是力求自己做到最好，对待工作极其负责。每1篇课文，大到文章主旨，小到字词句段都要分析透彻，自己全弄明白了，才会为我们讲解。“仰之弥高，钻之弥坚”越钻研，也便就越感兴趣，越锲而不舍，像是要把那些知识都吞进肚子里，吃尽，还要求我们做到最好。正是因为她的上进心感染了我们，我们才能在考试中奋进拼搏，取得好成绩。

力求做到最好，这仅是高先生的一个方面，--作为良师的方面。高先生还有另外一个方面，--作为益友的方面。

高先生那强大的自信和乐观总能将我们团结在一起。一次，我校的歌咏比赛马上就要举行，而我们班却连一首歌都唱不好。无奈之下，只得抓紧时间，心无旁贷的排练。在那段时间里，一首歌唱了又唱，再加上炎热的天气，大家不免烦躁起来，情绪低落。高先生看着我们这副样子，笑言：“大家不要泄气，要拿出我们287班的风采来。”这句“拿出287班的风采”是她的口头禅，可287班的风采是什么？谁也说不准，是团结？友爱？上进。还是乐观……可就是她这简单的一句话，激发了我们的斗志。最终，我们夺得了桂冠。还有一次，我们拔河比赛输了，我们这边“伤亡惨重”而对方喜气洋洋。

一向胜利的我们，不免拉着个脸。高先生劝说：“没关系嘛！我们可以在另一方面赶超他们啊……一番话，又使大家喜笑颜开。我很喜欢听高先生说话，她的性子直，常能直接了当地提出问题，真是“听君一席话，胜读十年书！”在生活中，她也是时常为我们着想，办公室里常备着药和食物，以防同学们不舒服或低血糖。

高先生，是正气凛然的良师，又是和蔼可亲的益友。她，是德的模范。她，是行的楷模。