第一次作文【优秀3篇】

在阳光明媚的日子里，万物复苏，花开满园。人们在大自然中感受生活的美好，心灵得到滋养，情感愈加丰盈，展现出对未来的希望与憧憬。下面是小编给各位分享的第一次作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

第一次作文 篇1

成长是快乐的，也是烦恼的。在我的成长中，最让我记忆犹新的就是我第一次吹长笛时快乐的情景。 在我九岁那年，妈妈领我去长笛学习班学长笛。我们刚到李老师家，老师就给我发了一套长笛。一发下来我就迫不及待的.把长笛的外盒打开，我一看，眼珠子都要掉出来了，情不自禁地说：“原来长笛是这个样子的！它这么长，这么好啊！”妈妈笑着说：“只要你喜欢，妈妈就给你买。”

过了一会儿，老师说：“我们上课吧！”老师让我先练习吹出声音，可是我怎么吹也吹不响，这可把我给急坏了。“先把嘴咧开，再用力吹就能吹响了，试试看。”老师耐心地说。听了老师的话，我按老师说的去做，可是还是不能吹响。经过10多分钟的练习，我真的吹响了。我非常兴奋，心想我真是太厉害了，这么一会儿就吹出声音来了。老师微笑地表扬我：“真不错，你吹出来的声音比老师吹的都好听！”我知道这是老师在鼓励我，这更加使我有了学好长笛的信心。我用力的吹，嘴巴都咧得酸酸疼疼的了，但是我好开心啊！

心想，我一定要跟老师好好的学习，将来成为一名优秀的长笛演奏家。李老师仿佛看出了我的心事，说：“廉灏东，学习长笛是一件很辛苦的事情，不能只依靠一时的热情，需要勤学苦练才能取得优异成绩。你每天放学回家写完作业以后，都要练上40分钟到一个小时，你能做到吗？”我坚定地说：“我能!”我喜欢长笛，长笛就像我的小伙伴，一直陪伴着我快乐地成长。

第一次作文 篇2

今天是星期六，妈妈和爸爸都不在，我终于可以大显身手了。

快到中午了，我的肚子“咕咕，咕咕”的叫着，像是向我提出了抗议，我本是想等妈妈回来让她做饭的，但我想起了老师每星期都对我们说的话。于是，我拿来了几节藕，我费了好大的劲才把它洗干净再把皮去掉。我把藕放到木板上，拿起菜刀，学着妈妈切藕的样子切了下去，可是，谁知道这藕这么难切，不用点劲儿还切不动它，我把两只手都放在菜刀上异，往下切，终于切下来了一片，藕果然是藕断丝连。我切的藕大小各，就像是高梁地里套绿豆——高低不齐......

我打开煤气灶倒上油，把切好的藕片放了进去，这油一遇到岁，水，整个锅像是炸了花一样，油马上飞溅出来，幸好我闪的快，不然我的手可就要遭殃了，我马上去拿铲了，生怕藕片烧焦了，我每铲一下，油就溅出来一点，再这样下去，油肯定会溅到我的'，我着急的满头大汉，不知道该怎么办，我想到了一个好办法，我戴上皮手套。用锅铲把锅里的藕片翻来覆去，藕就像是在跳太空舞步一样，藕快好了，我倒了些盐，拿筷了尝了尝，太咸了，又加了点水，又太淡了，我有些不耐烦了，心想∶一下太咸，一下太淡，淡就淡点吧，我不管了。我拿来盘子把藕片装了进去，又买了瓶饮料，这时我才想起来饭还没烧呢！只有菜怎么吃。于是，又插上了插头，我看看桌子上只有一个菜，又接着炒了几道菜，我坐在凳子上等着爸爸妈妈回来......

爸爸妈妈开始尝我的菜了，他们一放到嘴里我就迫不及待的问他们好吃吗？他们又尝了一块，不紧不慢的说：“孩子，你做的菜很好吃，只是太淡了，只要你勤加练习，一定能做的更好吃。”我听了妈妈这句话心里乐滋滋的，我也尝了一块，真的很好吃。

爸爸说：“‘万事开头难’你第一次能做成这样已经很不错了。”

第一次作文 篇3

东边有个日本。文人们习惯于把我们与日本的关系简化成四个字：一衣带水。然而，我不能理解，总觉得这诡异的四字成语里暗藏着汉奸气味：什么一衣带水，那个民族是中国人的世仇。武士刀、太阳旗、三光政策、八一宇、紫金山下30万屈死的冤魂、慰安妇受辱他乡的屈辱的泪……

我对那个民族没有一点点好印象。但是，选修第二外语时，我却选择了日语。开课时，老师问我们学日语的原因，我只说了7个字：师夷长技以制夷。

然而，很快我们便有做日本人的学生的命运了。我们的日本外教开始向我们展示一个真实的日本。开始时，我并不情愿，但见外教尚属和善可亲，便萌生一个想法：日本人看来并不全坏。果然外教的课成了最受欢迎的科目，外教会唱歌，做游戏，一大把时光被他玩得五光十色。我们的`笔记本里自此多了别府蒸腾的温泉，东京夜色的繁华，白头千年的富士山以及上野公园烂漫的樱花。

渐渐发觉自己模糊了一直以来对那个民族的坏印象，自己的嘴角在日本外教干脆纯净的微笑中也漾起了同样的笑意。此刻大悟，这就是"一衣带水"。

这条血脉横亘千年。

千年前的日本人站在海边往西看，看见的是一片极盛的大唐，自卑的日本人在鉴真东渡与晁衡西往的海路间以兄弟之谊与大唐交往，千古史册，明鉴这段佳话。然而正是这条海路，也飘来幕府的浪人船与戚家军的抗倭船;火光连天，是中弹千余仍矢志不移的致远舰;同一条海路又运来屠杀与侵略的子弹;同一条海路，日本人挥起寒光凛凛的军刀。然而仍是这条海路，鲁迅去日本学医不成却铸成如椽巨笔，孙中山在这里筑下革命基业;聂耳与陈天华客死东国，而日本败军留在中国的孤儿，被中国人民养大，又循这条海路回家……

大喜大悲，大亲大仇，中日两国以大海为衣带，动情动怒更动辄不留余地地写下千古的历史。

第一次亲密接触这"一衣带水"的日本，满心的感慨，与大海的涛声同步，历史为鉴，更以历史为证，我们保持执著的记忆，我们更将平和相待，为这千古的"一衣带水"，为这真诚的第一次亲密接触。正如鲁迅先生诗中所云：渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

教师评语：本文突出的特点是援引丰富的史料，通过鲜明的对比和强烈的反差，解读了中日两国之间"一衣带水"的内涵。独到的见识，建立在充分引述和切身体验的基础之上，令人有耳目一新之感。?稍显不足的是个别长句的表意不够准确，有些段落、层次间的过渡不是很自然。