于丹讲座观后感【范例5篇】
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《于丹感恩教育》观后感【第一篇】
于丹教授的讲座，使我明白了许多，我怎样去做一个“大写的人”？怎样做一个知恩、感恩的人？怎样解决问题和做事？
看到爸爸那两鬂的白发，心中的愧疚油然而生，我从前做的事太伤父母的心了，理解之后精神得以重生。
孝，是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。其实，不管是本分、传统美德、还是义务都无所谓。难道没有这些规定，我们就不爱自己的父母了吗？不要把这当成一项工作，这是爱的行动，是本能的付出。现在，我们还小，在物质上不能给太多父母的需求，但是我们完全可以用其它方式来孝敬父母。比如在日常生活中，我们要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，同时自己也不要向父母提出过分的要求。当然，如果我们长大了，年老的父母也只是希望痑陪伴着他们，像儿时一样，簇拥在父母的膝下，让父母享受天伦之乐。虽然我们正值青春期，但是我们绝对不能以所谓的“逆反心理”为借口，去伤父母的心，我们没有理由，因为父母为我们牺牲了青春，给了我们生命和太多的爱！
人生就是一本书，时间的手匆匆将它翻过，并不理会谁读懂了，谁还在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。养成“想到就做”的习惯之后，你会发现你随时都有新的成绩：问题随手解决，事务即刻办妥。不论做什么事，都要坚定自己必胜的信念。面对困难，要学会冷静，沉着思考，要以宁静平和的心态来看待全局。然后，一步接一步，有系统地剖析它的形成原因，不利和有利两方面的影响。能机动灵活地处理事务，解决复杂多变的社会问题。我想这也是我在今后成长过程中应该做切实努力的方向。
朝阳，向天穹的额顶升起；
光明，将大地的阴郁驱尽；
生命，在光辉中诞生、延续；
在光明的世界里寻求希望的踪影。
《于丹感恩教育》观后感【第二篇】
今天我和孩子一起观看了《于丹感恩教育讲座》的视频后，我和孩子学会了很多也看到自身的一些不足。
孩子说以后要学会关心别人、孝顺长辈、乐于助人，不但要学着自己的事情自己做，还要学着帮爸爸妈妈做家务。要懂得感恩。
我也体会到很多，对于孩子的教育不能仅限于书本上的，更重要的是孩子的家庭教育和社会教育。要多培养孩子的认知能力，要让孩子勇于面对挫折，奋勇自强。也要改掉自己对孩子的不忍心和不放心，让孩子有机会接触更多的新鲜事物、各类人群和大自然，开阔她的眼界，达到提升自我、完善自我。
《于丹感恩教育》观后感【第三篇】
周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教育的专题讲座。于丹老师语言妙趣天成，一个个小故事被她娓娓道来，而这些搞笑的故事又都让我受益匪浅。其中有关孝心的部分让我感触很深。
“什么是孝呢？”，于丹老师首先发问，然后讲述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事：男孩小时候很喜欢和大树玩耍，大树每一天都等待着男孩；到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具；青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；之后大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。能够说大� 当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，此刻他只想和树桩在一齐晒晒太阳。
故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与我的关系呀！都说世界上最无私的爱是父母的爱，它只求奉献不求回报。而作为子女又就应如何呢？“正为本，孝为先。孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。古时候就有孔融让梨的故事，现代有敬爱的周总理吃饭时总是先给父亲喂饭；田世国为救母瞒着她偷偷捐肾；台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。看看我自我，在家是个“小公主”，衣来伸手，饭来张口，平时要什么有什么，可一遇到不满意、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气，怨东怨西的，甚至有时对他们的说教不屑一顾。
记得不久前我和妈妈一齐去商店，妈妈原本是准备给我买笔记本，但是到了商店，我就被里面琳琅满目的小商品所吸引，看看这支笔、摸摸那支笔、再试一试，哎呀！这些可真漂亮。妈妈已经选好要买的东西，我笑眯眯地对妈妈说：“给我买这套钢笔吧”，妈妈说：“你都有那么多笔了，还要，不买。”一听这话，我的脸一下子就变了，小嘴翘的老高，之后，妈妈再问我还有什么东西没买吗？我就爱答不理的。事后我静下心来想了想，自我确实已经有很多笔了，要它也只是因为好看，正像妈妈说的买就买确实需要的，不要贪图好看。想想在生活中妈妈对于我确实需要的东西，无论它多贵，妈妈也从不拒绝，总是很痛快地答应。而可有可无的东西，妈妈就会让我思考到底需不需要。我当时却因为妈妈的拒绝而生气，此刻想来十分惭愧。
生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关心着我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃；脏了的衣裤、袜子只有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净；每一天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我准备可口、丰盛的饭菜；我有不开心、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲述自我工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总期望我每一天快快乐乐地、健健康康的。
看了于丹老师的讲座后让我明白孝敬父母，懂得珍惜父母之爱，师长之爱；让我明白抵抗挫折、自立、自强、自信的重要好处。所以，从这一刻开始，让我们学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友……
《于丹感恩教育》观后感【第四篇】
交往，如同茫茫大海上的灯塔；交往，如同无边沙漠上的绿洲；交往，如同饥饿难忍时的食物……交往时十分重要的，是人生中必不可少的。那天，我观看了于丹教授的讲座，感触颇深。
讲座是关于交往的，于丹教授对中小学生交往情况进行了分析：现在的中小学生爱把自己锁在家里，不愿与别人交往，本是该快乐嬉戏的时候，却很少见到他们玩耍的身影。中小学生中54%的 36%的人更愿意与父母等长辈交往。只有10%的人有自己的朋友圈子。这充分的说明了现在的中小学生不懂的交往，不愿意交往。当我看到这时，我的心被深深地触动了。我认为，交往是人生中必不可少的，通过交往，我们能交到许许多多的新朋友。我们可以从朋友身上学到我们身上所没有的优点，正所谓：取人之长，补己之短。可以很好的提高自己。当我们快乐的时候，把快乐与朋友分享，会得到两分快乐。当我们烦恼的时候，把烦恼与朋友分担，烦恼会减少一半。当我们需要朋友时，朋友也会给予我们：在我们成功的时候，朋友的一句真心的鼓励，会告诫自己不要骄傲；在我们失败的时候，朋友的一句安慰，让我们不气馁，给予我们温暖与希望。爱因斯坦说过：世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。这说明了交往是人生的重中之重。
这使我忽然想起一个故事：一位科学家为测试交往的重要性，找了学习相差不大的两个中学生，同时转到陌生的环境上课，其中一位性格很外向，很喜欢与人交往，而另一位则有一些内向，也没有什么朋友。当他们两个转入这个陌生的环境上课时，都十分的不习惯，成绩也快速滑下。过了一个月后，令科学家所震惊的是：那个外向的学生在下课时身边聚满了人，和他有说有笑，他的成绩也提高很快；而那个内向的学生下课时孤零零的坐在那里，没有一丝生机，他的成绩也在继续下滑。当科学家问那个外向的学生为什么成绩上升的那么快时，他笑了笑，说：“在我成绩下滑时，我结交了许多好朋友，他们给我讲解我不会的问题，还给予我许许多多的鼓励，我的成绩自然开始提高。”而问到另一个学生时，他含着泪，说：“没有一个人愿意和我玩耍，当我感到伤心难过与无助时，没有人安慰我，我感到十分自卑……”通过这个故事，也告诉我们交往的重要性。
杰利密·泰勒说过：友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。我们要学会交往，结识一些良友，会对我们的成长有很大帮助。因为交往是人生中的重中之重。
《于丹感恩教育》观后感【第五篇】
这天我观看了于丹老师的讲座，于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定，常常用小故事比喻一个道理，一下子吸引住了我。 于丹老师的演讲分为四个主题，一是如何培养孩子的孝心，二是如何培养孩子的爱心，三是如何培养孩子抵抗挫折潜力的重要好处，四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。其中第一个主题是我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都明白，但它却再一次带给我心灵上的'震撼：从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每一天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每一天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说：“孩子啊，你怎样了？”小男孩说：“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说：“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。之后，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问：“你又怎样了？”“别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，“你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满意的呀？”大树问，“别人都去海外了，我却在家里待着。”大树说：“你把我的树干砍了做船吧！它能带你去你想去的地方。”于是，小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问：“我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了，
哎。”“不，我回来，是因为想和你一齐晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
父母无私地给予我们这么多，我们就应懂得珍惜和回报。目前作为学生能回报父母的最好的方式就是好好学习，不让父母操心。于丹老师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭，然后才自我吃，父亲去世后好长时间都不断流泪。这些都是对孩子的最好教育。
名人尚且如此，作为普通人我们也要孝敬父母，让她们觉得幸福！作为教师的我们还要教育好自我的学生心存感恩，对家人、对长辈、对老师、对朋友、对社会，和以前帮忙过自我的人都就应感激！感恩从身边的小事做起，从这一刻做起！