英语语法学习资料（4篇）

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英语语法学习资料：冠词【第一篇】

冠词在英文中属于虚词，在句子里主要是对名词起限定作用。这类词的数量很小，但是其活动性却很大，很大。在英文中，a / an并不等于one 。

例：He only has one dictionary.他只有一本词典。(正确 )

He only has a dictionary.他只有一本词典。(错误 )

One minute is enough for me to do it . 我做这件事一分钟足够了。(正确)

A minute is enough for me to do it . 我做这件事一分钟足够了(错误 )

1) 不定冠词在句子中最大的语法功能是：用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。

例：I am a Chinese. 我是(一个)中国人。

This is a book. 这是(一本)书。

2)为了读音的方便，在以元音音素开头的可数

名词的单数名词前用an而不用a。当我们使用an时，条件有三：①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的 音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头。②它必须是个可数名词。③它还必须是个单数名词。我们常常见到这类用法：

a university 一所大学 an hour 一个小时

an orange 一只桔子 an engineer 一位工程师

an ordinary man一个普通人

an honest person一位诚实的人

3)定冠词在句子中，既可以用于可数名词前，也可以用于不可数名词前；既用在可数名词的单数形式前，也用在可数名词的复数形式前。从表达意义上讲，它既可表达this, that之意义，也可表达these, those之意义。例：

This is the very ink I'm going to buy. 这正是我要买的那种墨水。

The words on the blackboard are to be learned next time. 黑板上的这些单字是下次课要学的。

4) 定冠词在句子中最大的语法功能是对名词加以限定，使其成为具有某种意

义的特定名词。这种"特定意义"通过比较是不难看出的。例：

Here are the records you want. 这些是你要的唱片。

I bought some records yesterday. 昨天我买了几张唱片。

Have you decided on the prices yet? 价格你们确定了吗？

英语语法学习有规律【第二篇】

对于学生来说，英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多，难记。而且枯燥无味。学生说，记了那么多的语法条目，很容易混淆，且不会用。这怎么办？

这好办。学语法，找规律，做个有心人；变复杂为简单，巧记固定搭配。下面就部分语法知识进行归纳：

一、非谓语动词

“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watch，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和look at somebody do something。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。

而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish，risk，imagine, escape, need, delay, stand(忍受)。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow, finish, practise ; advise/suggest， avoid，risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind, can’t help/can’t stand

二、复合句

1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。

例如：A、The　news that our team has won the match is true. (同位语从句)

B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)

关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。

2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。

例如：A、All that we have to do is to practise every day.

B、The first lesson that I learned will never be forgotten.

C、I have lost my pen，which I like very much.

D、The house in front of which there is a garden is my home.

三、It的用法

1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。

例如：It　is nor easy to finish the work in two days.

然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、且危险(a danger)。

例如：A、It is no use crying over spilt milk.

B、It is a waste of time waiting for him.

2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm (find，feel ,think , take, consider，judge, make)。

例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.

B、I think it no use arguing with him.

3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。

例如：A、It is Professor Lin who teaches us English—(强调主语)

B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)

C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)

但要注意与定语从句的区别。

例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)

我们去掉强调结构It is (was) …that，句子意义很完整。它就是强调句。反之，就是定语从句。 如例句C。而例句D就不能。

四、倒装结构

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不

倒装的属特殊。下面举例说明：

A、Here comes the bus.(副词提前，全倒装)

B、Here he comes.(代词作主语，不倒装)

C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装)

D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装)

E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装)

F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语，主句倒装)

G、Only he can save the patient.(only修饰主语。不倒装)

H、Not only will help be given to people, but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装)

I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装)

初一英语语法知识点【第三篇】

陈述句

1、 概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。

2、 分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种；而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句

（1）“主语+谓语”结构

① 肯定陈述句

I like that book.我喜欢那本书。（陈述一个事实）

I really agree.我确实同意。（陈述一个观点）

② 否定陈述句

I did not buy the TV.我没有买那个电视。（陈述一个事实）

（2）主语+连系动词+表语结构

① 肯定陈述名

The film is boring 。 这部电影没意思。（陈述观点）

② 否定陈述句

Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。（陈述一个事实）

3、 陈述句的否定结构：

陈述句的否定式主要用两种结构来表达：

（1）句子的谓语动词为be ， have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为： 主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分

I am not a teacher. 我不是老师。

We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。

The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。

He will not (won`t) come. 他不会来。

We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。

It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。

（2） 当句子的谓语动词是do （即行为动词），而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分

You do not (don`t) come here every day 。 你没有每天都来这里。

He does not (doesn`t) teach this class 。 他不教这个班。

They did not(didn`t) watch TV last night 。 昨晚他们没看电视。

注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。

You really want to go to Hong Kong ？ 你真的想去香港吗？

这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的

疑问句

疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―？‖。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。

第一节 一般疑问句

一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做―是非疑问句‖。在读这种句子时 要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：

1、―be + 主语 + 表语‖结构

— Are you sleepy ？ 你困了吗？

— Yes, I am 。 是的，我困了。

3、―情态动词 + 主语言+ 行为动词（或be）‖结构

— May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗？

— Yes, you can. 是的，可以。

5、―助动词(do, does, did)+ 主语 + 行为动词‖结构

— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗？

— No, I don`t 。 不，我不喜欢。

难点提示

回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定；在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。

— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗？

—Yes, he is 。 不，他是（我的哥哥）。No, he is not. 是的，他不是（我的哥哥）。 — Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗？

— Yes, she is. 不，她很聪明。 — No, she is not 。 是，她不聪明。

第二节 特殊疑问句

一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。

二、特殊疑问句的结构：

特殊疑问词 + 一般疑问句

Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业？

What do you do in the evening?你晚上做什么？

What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业？

When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业？

三、注意：

对人提问时who―谁‖

对所属（谁的）提问用whose―谁的‖

对哪一个提问用which―哪一个‖

对时间提问用when―什么时候‖或what time―几点‖

对物体提问用what―什么‖

对地点提问用where―哪里‖

对原因提问用why―为什么‖

对方式提问用how―怎么样‖

对数量提问用how many―多少‖（用于可数名词复数）或how much―多少‖（用于不可数名词）

四、难点提示

1、 以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。 Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢？

2、 特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。

I don`t want to go there. How about you? 我不想去那儿，你呢？

But what else? 可是还有什么呢？

把下列句子变成否定句：

1、 I am listening to music. _______________________________________

2、 Mike is a student. _______________________________________

3Sarah can clean the classroom. ________________________________________

4、 They are in the zoo. ________________________________________

5、 There are some flowers in the vase.________________________________________

英语语法学习资料：主谓一致【第四篇】

主谓一致的问题看上去似乎很简单，其实使用起来却不是那么容易，有时候甚至很复杂。

这是因为在不同情况下，处理这一问题所依据的原则各不相同。就其在现代语法中的基本原则而言，通常有三个不同角度的着眼点：1、语法一致 2、意义一致 3、就近原则。

主谓一致的原则是指，主语和谓语从语法形式上取得一致：主语是单数形式，谓语也采取单数形式；主语是复数形式，谓语亦采取复数形式。例如：

A grammar book helps you learn something about the rules of a language.

(主语是单数形式，谓语也采取单数形式)

语法书帮助你学习语言的某些规则。

Grammar books help you learn something about the rules of a language.

(主语是复数形式，谓语也采取复数形式)

语法书帮助你学习语言的某些规则。

主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单，有许多方面的情况需要去具体地对待： #不定式、动名词、以及从句作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

Reading often means learning .读书常意味是学习。

To read English aloud every morning does you a lot of good.每天早晨朗读英语有许多好处。 What he said has been recorded .他说的话已被录音了。

## 不定代词one, every, each, everybody, everyone, one of, no one, nothing, nobody, someone, somebody, either, neither, many a 等作主语或是修饰主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如： Neither of my sisters likes sports .我的妹妹中没人喜欢运动。

Many a student takes a walk on campus after dinner.许多学生晚饭后常在校园里散步。

Every boy and girl shows great interest in extra-curriculum activities .每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣。

### 表示国家、机构、事件、作品等名称的专有名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如： One Thousand And One Nights tells people lots of mysterious bits of folklore .

《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说。

The United States is leading the world in science and technology .

美国常在世界科技方面领先。

The United Nations play an important role in the international affairs .

联合国在国际事务中起着重要作用。

#### a portion, a series of, a kind of, the number of等与名词构成名词短语作主语时应看作单数，谓语动词用单数。例如：

A series of high technology products has been laid out in the exhibition. 一系列高科技产品已在展览上展出。

The number of printing mistakes in some recent books often surprises people even to death. 近来一些书籍里印刷错误的数量让人吃惊得要命。

A substantial portion of the reports is missing .这些报告都没有提及实质问题。

A kind of rose in the garden smells very pleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人。

##### 由some, several, both, few, many, a number of 等词修饰主语、或是由它们自身作主语时应看作复数，谓语动词用复数。另外，由and连接两个主语时，谓语一般用复数。例如：

On the seashore, some people are playing volleyball and some are lying in the sun. 海边，有些人在打排球，有些人躺着晒太阳。

Both of us are fond of watching football games .我们俩都喜欢看足球赛。

A number of will-be graduates are voluntarily going to work in the West of China. 许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作。

###### 有些短语，如：a lot of, most of, any of, half of , three fifths of, eighty percent of, some of, none of, the rest of , all of等后接不可数名词、或是单数形式的名词作主语时应看作单数，谓语动词用单数；但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数，谓语动词用复数。例如：

A lot of money in the shop was stolen yesterday when the electricity was suddenly cut off. 昨天突然断电时，那家商店丢失了许多钱。

A lot of books about Investment Fund have been published recently.

最近出版了许多关于投资基金的书籍。

意义一致( Notional Concord )

这一原则是指，从意义着眼来解决主谓一致问题。有时主语形式上为单数，但意义上却是复数，那么谓语依意义也用复数形式；而有时主语形式上为复数，但意义上却是单数，那么谓语依意义亦用单数形式。

1) 当主语后面接由as well as, as much as, accompanied by, including, in addition to, more than,no less than, rather than, together with等引导的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单、复数形式，它们在句子里其实是状语。也就是说，我们完全可以将这些词组搬到句首或是放到句末去。从表面上我们也可以看出，它们与主语之间有"，"隔开。