《一个都不能少》观后感【推荐20篇】

影片深刻揭示教育公平的重要性，展现了教师的奉献与学生的渴望，感人至深，令人反思社会责任。下面是勤劳的小编为大家分享的《一个都不能少》观后感范例，欢迎借鉴参考。

一个也不能少作文800字 篇1

绚彩多姿的青春，在初三留下了许多美丽的印迹，我要细细回味，一个也不能少。

疯狂初三：狂欢篇

刚踏上初三的新台阶，和新任的班主任及一些新同学也不相熟，于是一场大食会就应运而生了。这要求自带食物，我和两位要好的同学趁机密谋，给新官一个下马威。我们在一只只大西瓜的掩护下，悄悄地把订造的芝士蛋糕带回班里，无人知晓。活动正和谐进行，我假装要去帮忙剥柚子皮，好友打开蛋糕，我也抓了一大把，趁着班主任毫无防备，在她惊讶的眼神下已被我们恶作剧了！我们糊她的脸蛋，糊她的鼻子，糊她的头发，和谐的局面就此被我们打破，课室里弥漫着紧张的气息，说不准谁是我们的下一个目标。转眼间，人人都逃命似的，在这“枪林蛋雨”间，我也不幸中招了，这是一块西瓜……

疯狂初三：拼搏篇

又到了一年一度的校运会，为了集体荣誉着想，我毫不犹豫就报了1500米的中长跑，因为我是上年初二级该项的冠军，说不定等一等我就是今年的冠军了。比赛在一声枪响下开始了，各位竞争者都毫不逊色，紧咬紧追，我才落到第三位。我坚信，只要有耐心，有毅力拼搏，有信念支撑的`话肯定能打倒所有人的。我终于夺回领头羊的位置了，其实我渴望的并不仅仅是成为这场比赛的领头羊，而是要打破尘封二十年的纪录。跑到第四圈时，我被反超了，我心中有一万个不服气，我怎能辜负大家给我的掌声与喝彩呢！我抓住机会，奋起直追。终点越来越近了，我也加快摆动疲惫的四肢，冠军属于我的了。我在神志不清的状态下也走去了解我的成绩，竟与纪录仅差八秒，八秒呀，差之毫厘失之千里。在悲痛之间仍得一丝安慰，毕竟我还是冠军！

疯狂初三：奋斗篇

承受着六月炽热的阳光的轰击，我早已感受到中考的脚步近了。我每天六点半前回到座位，比绝大多数同学要早，还每天在座位上坐上十几个小时，为的是中考，我付出汗水奋斗，我无怨无悔！

已知毕业近，欲别初三难。在初三，我留下了许多回忆，我有狂欢过，我有拼搏过，我有奋斗过，我要永远地把初三的每一个疯狂片段留在心间，永远记住，一个也不能少……

教育电影《一个都不能少》观后感 篇2

电影《个都不能少》是导演张艺谋于1998年拍摄的部老电影，由魏敏芝和张慧科主演，获得了金鸡奖、金狮奖等系列大奖。

电影讲的是在个山区里有个水泉村，是个贫困的村子。水泉村里唯的所小学——水泉小学迎来了位新的代课老师——魏敏芝。因为魏敏芝还 只有十三岁，原先的老师高老师总是放心不下，只让魏敏芝代课个月，并再三叮嘱她定要看好学生，个都不能少。魏敏芝新来乍到，同学们都不听她的话，总想跑出去玩，她索性就坐在门口不管了。不久后，班里最爱调皮捣蛋的同学� 魏敏芝深记高老师“个都不能少”的叮嘱，立即动身去城里寻找。她没有足够的钱买车票，只好混车去。到了城里，魏敏芝用了各种办法，都行不通，最后多亏了电视台台长的帮忙，不仅找回了张慧科，还 获得了许多爱心人士的帮助。

看了这部电影，我明白了魏敏芝与张慧科之间的爱，魏敏芝会帮助关心张慧科，张慧科感恩的品质也在最后点点地显露了出来。魏敏芝虽然只有十三岁，但她却比同龄人早步体会到了生活的艰辛；张慧科虽然像是“孙悟空大闹天宫”，但“孙悟空”最终还 是有斩除妖魔鬼怪的好的面，张慧科的种种优点还 是被埋在内心深处，只是还 没有被挖掘出来而已。

《个都不能少》虽然是部老电影，但内容非常感人，非常能教育人，我喜欢。

教育电影《一个都不能少》观后感 篇3

《个也不能少》中主人公魏毓芝教师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这矛盾的变化逐步表现出来了。

作为个教师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为个合格的纯粹意义上的人，而能成为名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝意义吗？

影片中“全班二十八个人，个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质礼貌的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们 看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上头心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同梦想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口声接声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么个简单的理由：个也不能少。关于这点我觉得仅有个字能够概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。

一个也不能少作文700字 篇4

取经路上，八戒老闹着分家伙回高老庄，悟空被烦得差点没“进入更年期”，唐僧的耳朵也快聋了，正准备把八戒告到“雷音寺中级人民法院”，起诉八戒“故意伤害”，造成一级伤残。但在沙僧的一再劝说下，二人决定择日再议。

这天晚上，在月下独酌的八戒又开始猪性大发了：“多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期。娘子啊，明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作老猪我相思泪。”悟空听了，差点没把早饭喷出来。

悟空心烦了，便以一个“程菲跳”跳到唐僧面前，挠了挠头，对唐兄说：“师傅啊，我跪下来求你了，让八戒回去吧。流浪在外的猪想念家了。反正有他不多，无他不少，再说了，这会儿，口蹄疫肆意横行，猪非圣贤，孰能无病，快让他回家避避。”唐僧答应了。

分别的时刻到了。分别总是让人伤感。

黄沙漫天，八戒扛着耙子，嘴里咬着两个馒头，眼泪涌泉似滚出。沙僧走到八戒跟前，拍拍他的肩膀，伤戚戚地说：“师兄，回去后，你一定要好好种田，重新作猪。”八戒点了点头，转身离开。孤独的背影很快便消失了在苍茫的夜色里。

八戒走了，悟空既要探路，还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。

有一回，悟空化斋后立刻赶回。比原计划提早了秒，唐兄就开始念叨了：“悟空，不要这么快。小心被吊销驾驶执照。再说了，撞到大树是不行的，撞到了小鸟、飞机、火箭那就更不行了……”

寂寞总是让人恐慌的'。唐僧严肃、沙僧木讷、小白内秀，三人都沉默寡言，悟空很是无聊，不由得想起八戒的贫嘴饶舌。只好一个筋斗方向高老庄而去……

话说，八戒回到高老庄，本打算自力“耕”生，哪知高老庄办起了杀猪场，他不忍伤害同类，只得呆在家里玩电脑。

八戒正闷得慌，欣然答应和悟空一起回去。

“井冈山胜利会师后”，五人又开始分工了，悟空探路，小白化斋，沙僧挑行李，八戒驮唐僧（对八戒的惩罚），并充当开心果。唐僧和那三徒弟，继续西行。

这正是：漫漫取经路，天生我材必有用，各司其职，一个都不能少！

一个也不能少作文700字 篇5

从小到大，我听过很多的抱怨，什么身份的都有。父母，朋友，同学甚至还有邻居。他们中不乏年过半百的，正值妙龄的，还有的则是我身边的同学。抱怨的内容大多是生活的不顺，家庭的不睦和作业的多少。有些时候我就在想，为什么生活处处都有抱怨呢？

曾经看过这样一个公益广告，大年三十的夜晚，家家户户张灯结彩的看春晚，飘着大雪的道路上，有两位清洁工依旧在岗位上劳作，大雪纷纷扬扬的下着，他们丝毫没有感觉，依然在扫着积雪。看着屏幕上的两位清洁工，我陷入了沉思。这，不就是我们身边不曾发现的美吗？

我现在是一名初三的毕业生，每天睡得很晚起的很早，常常天不亮就已经坐在教室里复习功课。这样的生活每天我都在经历着。每天清晨，妈妈就做好了早餐等我起来，长久下来，妈妈竟和我一样养成了习惯。看着妈妈每天为我付出，感觉心里很难受。

所以啊，现在我才明白罗丹的那句话，生活中真的有美存在，现在有，将来也会有。不要只会带着抱怨，带着有色眼镜去观察世界。试着换一种角度，换一种方式。那时你就会发现，我们的身边啊，其实一直都不缺少美。

别再抱怨了，这世界其实还是有美好存在的。

罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。这句话我至今还没有参透。看着身边的朋友，不禁在想，生活中，真的有美的现象存在吗？

我每天晚自习下课回家，经过老师的`办公室，总能看见老师伏在桌子上备课。我的老师有慢性咽炎，间歇的时候，总可以听到她的咳嗽声。第二天上课时，我在老师的桌子上放了几盒润喉糖，我发现老师上课时一直都带着笑，这时的老师真好看。

考试时，因为没有带尺子而被迫放弃一道九分的大题，我因为没有尺子而苦恼良久。身侧的同学看出了我的难难堪，把自己新买的尺子竟掰断了给我。我看着手中的断尺，泪水不禁濡湿了眼眶。同学给我投来善意的一笑，“别矫情了，赶快做题。”我会心的点头。可能以为这把断尺吧，整场考试我都特别平静，做题的感觉竟从没有如此的沉着。

一个都不能少观后感 篇6

这天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。

剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。但是不久，张慧科正因家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮忙下他最后找到了张慧科。

水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。但是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们此刻的环境不知道比他们好多少倍，因此我们就应更加发奋的学习。

剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时刻去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。

一个也不能少作文800字 篇7

人的生命是不能没有音乐的。

人的生活里是不能拒绝音乐的。刀耕火种的远古，先民们唱着歌，吟唱着至今不灭的《诗经》；烽火连天的古战场上，也有人们吟唱不完的乐府古辞；在那黄土高原上，一声声清脆的《信天游》从天的那一边直飘到我们这里…… 音乐能撩拨听者的心弦。作为一个喜欢音乐的人，我认为二胡拉出的曲子最能撩拨我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人间最动人的音乐，那单纯的音色，缓慢悠扬的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感觉到这不是在简单描绘月下泉水，而是从一颗该十分孤寂的心灵中流淌出来的声音，这是包含了悲凉辛酸的音乐，我的心无法不随之颤抖，无法使心沉静。 静静地听着那支曲子，我眼前尽是阿炳那瘦弱孤独的影子，他看不到一丝月光，更是没能捕捉到一滴泉水，但他向世间敞开的是音乐家的情怀，所有人都能感受到他那种诉说世间苍凉的美妙语言。他眼中似有两滴“泉水”映着初升的明月。

嵇康在上刑场时，弹奏着他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即将成为断头人，而是他的《广陵散》没有传世，这与阮籍的悲凉是一样透骨的。 最不能记忆的是黄家驹，最难忘记的是他的《光辉岁月》。这里有的是激情，有的是呐喊，这里我们可以看到一个真实音乐人的感悟，那是一种情感，更是一种姿态，一种敢于居高俯视的姿态，他与他的BEYOND乐队唱着人类越来越疏远的品质，从人心那深远的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一样绚烂。 音乐，不需要阐释。无论是朴素的'还是华丽的，无论是低婉的还是高亢的，无论是《梁祝》还是《东风破》，无论是吉他、提琴还是二胡……

它跨越了时代，跨越了民族，跨越了国界，它以自己这种独特的语言来感动它的子民。 “人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半醒来会从心灵的深处，听到悠扬的声音，那正是潺潺的泉水啊！ ”东山魁夷在《听泉》中这样写到。 当你漫步街头，一支熟悉的钢琴曲悠扬而孤独地飘来，你蓦然回首，难道就没有感觉到那是一段值得寻觅的音乐吗？

教育电影《一个都不能少》观后感 篇8

现在，人们的生活水平虽然提高了，但是人们的思想意识却越来越差了。本来我也没有认识到“坚持”这点，是影片《个都不能少》是我深刻的体会到了这点。

这部由名导——张艺谋拍摄的电影，它主要记叙了位13岁的山村小姑娘为了得到50块钱而来到个校设施极差的学校当代课老师，虽然只有短短个月的时间，但在这个月内，发生了系列不平凡的事情。这其中的件事情，深深打动了我。

这位老师代了两天课后，发现班里那位调皮的男生——张会科不见了。因为高老师临走前，让他看好班里的学生，个都不能少。他就去寻找张会科，张会科的母亲告诉这位代课老师会科去城里打工了。这是，她踏上了寻找会科的道路。时间天天的过去，这位女老师却因为缺少资金而迟迟不能出发。她最后发动全班同学去搬砖，得到了几块钱，可这些钱远远不够。她只好步行去城里。经过夜的长途跋涉，她终于来到了城里。她找门路、求领导却都没能找到张会科，最后她在电视台门口苦等台长，求得他的同意在电视台播放了由她做嘉宾录制的节目。张会科找到了，同时也让社会了解了乡村简朴的教学环境。山村女教师带着张会科和社会各界爱心人士的捐赠回来了。她那种坚持不懈的精神深深的震撼着我。

在漫长的人生旅途中，我们难免会遇到艰难险阻，但是我们只要坚持不懈、不气馁、不退缩、勇往直前，就定能够克服切困难，跨越切障碍！

永远秉承我们29班的精神——不抛弃、不放弃！

一个也不能少作文700字 篇9

看了《一个也不能少》这部电影后，我的心情久久不能平静。这部电影讲了这样一个故事：水泉村唯一的小学 ，水泉小学的教师马老师的母亲得了重病，马老师要回家看望母亲，要一个月的时间，可村长请不来有初中以上学历的代课老师，只好让13岁只有小学学历的魏敏芝当代课老师。魏老师代一个月的课，工资是50元。马老师给了她一些粉笔，正好一天一根。可是“调皮鬼”张张慧科弄倒了3条腿的。讲桌，弄断好几根粉笔。魏老师让张慧科捡，张慧科不肯，拉来拉去又踩断了十几根粉笔。

后来，张慧科赔了五角钱。魏老师饶过张慧科。有一天，魏新红由于跑步特别快，被村长带到体育学校，她被体育学校特招走了，张慧科也去城里打工了。魏老师为了“一个也不能少”，要去县城找张慧科，没想到路费要22元。由于没有车费，魏老师只媸和学生去搬砖挣钱。可是钱只挣了一点，又和学生们喝一瓶可乐，只剩下9元钱，魏老师只好去混车去县城，可是，没坐几里地就被司机赶下车，她只好徒步走向县城。晚上，魏老师睡在山路旁时，被好心拉货司机送到县城。魏老师在县城里找到了知道张慧科情况的人，询问情况。魏老师被领到车站，找张慧科，可找一天也没有找到，魏老师又付给知情人元，又用5角钱买了两个包子，两人一起吃。

后来，魏老师用剩下的6元钱买了一支笔，一瓶墨水，一百张纸，爬在车站的座位上写寻人启事。可是联系方式不对，晚上纸又被风吹走了。这下，魏老师身无分文。魏老师只好去找电视台，由于没钱打广告，她只好去找电视台台长。问了无数个“你是台长吗？”之后，终于让台长感动了，魏老师成了生活七彩虹的特邀嘉宾，在电视上找张慧科。张慧科被饭店老板娘收留，知道了这件事，老板娘，让张慧科去见魏老师。回到了水泉小学后，许多人捐钱捐物，有了无数粉笔，桌子也修好了。

与水泉小学的同学们相比，我们的生活是多么幸福呀！

一个都不能少观后感 篇10

这是部十分感人的电影，讲的是：在一个很贫穷的村子里，有一位叫魏敏芝的代课老师，她答应原来的老师，学生一个都不能少。结果，先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮忙下，魏老师经过长途跋涉，历经千辛万苦，最后找到了那两名学生的故事。

这个代课教师自己只有十三岁，比我们大不了多少，还只能算是个大孩子而已，但她倔强甚至固执地遵守着“一个都不能少”的承诺！农村的孩子也许不如城市的同龄人见多识广，因而常被一些人认为：“不懂事儿”。但是，作为一个普通人，她对这份职责执著的追求，这是一种让人敬佩的精神和信念！这种精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我为电影里所展示的农村孩子上学的问题感到难过。魏敏芝老师是片中的主角，但我觉得还有另一个不是主角的“主角”——高老师。尽管影片里高老师只在开始时，出现了不到十分钟的时刻，然而：办公桌上精心用牛皮纸包好的教科书、临时搭起的床铺、学习委员张明仙的日记、魏敏芝因日记所受到的启发、孩子们不离嘴边的“高老师说的”……他的精神仿佛贯穿了整部电影。

魏老师的坚定，坚持不懈的精神值得我们学习。同时，这部电影也让我感受到了贫穷家庭的艰难和城市里好心人的爱。我们能够坐在整洁明亮的教室里学习，已经算是十分幸运的了，因此，必须要珍惜这个机会，好好学习，遵守纪律。

所有的孩子就应都跟我们一样，有在课堂里理解教育的机会！——一个都不能少！这，也许是影片真正要告诉我们的，也是我们所有人需要付出发奋和爱心去做的事。

《一个都不能少》观后感 篇11

今天上午观看了电影《一个也不能少》。这部电影讲述了发生在一个贫困山区学校里的故事。他们的办学条件之艰苦让我们感到震撼。相对水泉小学的破旧的教室、薄弱的、贫乏的教育资源，我们真是幸福，我们应该珍惜我们所拥有的。

《一个也不能少》中主人公魏毓芝老师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部内容，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。

作为一个老师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹意义上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是符合逻辑的。 给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝意义吗？

影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质文明的。急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们 看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上面心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同理想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得只有一个字可以概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。

我很是感激张艺谋用最朴实的艺术为我们擦亮了眼睛，擦净了心灵。在我的教育教学生涯中，我也要做到一个也不能少。

一个都不能少观后感 篇12

看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是当小魏老师应对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了……”的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。

小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她就应上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了多地老师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛。

为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是多地老师临走时的叮嘱--“一个都不能少”。

小魏代课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的三十多名学生，这也能算学校？难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地老师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学平时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不就应。

影片最后，水泉小学在许多好心人的帮忙下，条件有了明显的好转，张巧珍这只“小鸟”也已经归林，重新回到了学校。但全国象水泉小学这样的学校肯定还有许多，象张巧珍这样的学生必须为数不少。想到我们国家还有那么多不幸的同龄人，我的眼前又浮现出我校师生给失去双亲的六年级学生智得今捐款的情景。如果我们的每一位同学都能想到那些贫困山区的同龄人，把零花钱节约下来献给期望工程，就会使更多的象“张慧科”这样的学生重新回到学校。

我认为影片主要表达了贫困小村的老师的最纯洁的职责心和关爱的情节！我在未来也可能

《一个也不能少》中主人公魏毓芝老师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。

作为一个老师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹好处上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导好处吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝好处吗？

影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。正因把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水平的迅速提高、物质礼貌的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们 看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上方心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同理想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得只有一个字能够概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。

一个也不能少作文800字 篇13

在现实生活中，世界上不缺少美，只是缺少了美的行动，美的范围十分广泛，例如：道德美、内在美、外在美、环境美又或许是行为美，等等。它们会无时无刻出现，无论事情的大小，只要你细心挖掘并主动去发现，你会发现它们真的很“美”。

记得有一次事故不得不让炎黄子孙心灰意冷，有一个小女孩叫“悦悦”，她年龄只有五岁，也许是她的年龄还小，不太懂事吧。那天，悦悦与她的妈妈失散，未能找到妈妈十分地着急，鼓起勇气来到马路上寻找妈妈，就在她着急地寻找时，马路对面突然有一辆面包车向着她疾速飞奔过来。瞬间，面包车无情地将悦悦撞到在地，疼痛不得不使可怜的悦悦放声痛哭，面包车司机并没有下车将悦悦送往医院，哪怕是将悦悦拉到马路边也好，但他没有，反而从悦悦脆弱的身体上压过去，悦悦经此一遭，疼痛并没有减少，反而加剧了几分。就在悦悦十分无助时，有几个人陆陆续续地从悦悦身旁经过，看到这么可怜的小女孩，并没有向悦悦伸出援助之手，反而是无情地走开。此时，对面突然来了另外一辆面包车，也许人们 最后，悦悦无助的场景感动了捡垃圾的。阿姨，使那位阿姨不得不将可怜的悦悦送往医院。由于失血过多，悦悦不幸地离开了人间。虽然那是个夏天，但人间似乎下了一场无情的白雪，十分“寒冷”，但愿住在天堂的上帝，能够让可怜的悦悦变成美丽、可爱的小天使，快乐地在天堂生活着，将这场无情的车祸遗忘掉。

助人为乐乃是我们中华民族的优良传统美德，从未从不炎黄子孙中呈现出世，但这种行为在炎黄子孙中渐渐淡了，或许是因为现实生活中与外来环境的影响使一小部分的炎黄子孙放弃了它，虽然“助人为乐”不关自己的事，没有必要助人，但我们既然是炎黄子孙，就必须要履行我们必有的传统美德。

在现实生活中，虽然一切事物都很美，但“美的行动”不多，但愿我们每一个炎黄子孙都能为“美”付之更多“美的行动”，那么这个世界将不会缺少“美的存在”。

观《一个都不能少》有感 篇14

下午，老师让我们观看了一部电影，名字是《一个都不能少》。看完之后，我心潮澎湃，感慨万千。

电影向我们讲述了这样一个故事：一个贫困山区——山泉村的唯一一个老师高老师有事外出，正愁没人教课，一个叫魏敏芝的十三岁少女毛遂自荐，当上了山泉村小学的老师。她答应高老师班里二十八个同学一个都不能少。可县体校想吸收小红做学生，魏老师死活不同意，县体校的人偷偷把小红带走了，魏老师要去追，可哪里追得到呢？

没过几天，张慧科也去了城里，魏老师找他妈妈，他妈妈无奈地说，她身体不好不能下地干活，张慧科的爸爸也去世了，她养不活她，只好让他去城里打工。魏老师气愤地说：可他只是三年级学生呀！为了完成高老师的嘱咐，魏老师决定去城里找张慧科。�

到了城里，小小的魏老师找广播，写寻人启事。为了等到电视台台长，她在电视台门口等了一天半。累了就倚在树上睡一会儿，饿了就去吃别人吃剩的饭菜。最后台长终于被她感动，让电视台播放了寻人启事，请广大观众帮助寻找张慧科。

功夫不负有心人，在经历了三天三夜的寻找后，她终于见到了张慧科。

作为老师，魏敏芝当的的确有些不敢恭维，但这掩盖不了她的闪光点。她是那样信守承诺，那样热爱自己的学生，她的年龄比我们大不了多少，但她的心灵是那样纯洁那样高尚。她凭借着惊人的毅力和不达目的'决不罢休的倔强，找到了她的学生张慧科，这怎么能不让人感动呢？

《一个都不能少》这部电影讲述的是真人真事，故事里没有没有惊心动魄的故事情节，却留给观者深刻的印象；没有大悲大爱，但却感动了无数人；没有大起大落，却激励了无数人！我们要向魏敏芝学习，学习她无私无畏的精神，学习她不达目的绝不罢休的毅力！作为学生我们更应该努力学 会使我们更加的奋进，并从中得到许多收获。

追赶时间

在生活中，我们首先要学会的就是要追赶时间。因为时间如流水，一旦失去就永远不会回来。但我们要如何才能够追赶时间呢。首先，不要拖拉。拖拉会浪费我们的时间。俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。所以，我们做事一定要雷厉风行，容不得半点耽误。其次，我们要想好事情再去做。这样会大大提高我们的做事效率，不会做一件事做到一半才想起来还要做另外一件事。做事效率提高了，时间自然在无形中就省下来了。这样又多了一个问题：余下的时间做什么呢？其实这个问题很简单。把握时间也是追赶时间的一种。可以做自己认为有意义的事。比如说看书，它可以使我们的写作水平提高。而且，在夕阳的`余晖下，一杯茶水，一本书，多么惬意啊。这样不仅不会造成浪费时间的现象，还会提高我们的写作水平，何乐而不为呢？

追赶梦想

在生活中，梦想也必不可少。有了梦想，就会有动力。但是，我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子。我们该怎么追赶梦想呢？必须要树立一个目标，并要努力向这个目标奋进，坚持不懈才可以。我可以举个例子。就比如说霍金吧。他从小立誓要当一个物理学家。但是天妒英才，在他21岁时，上帝嫉妒他的才智，便让他患上了卢伽雷氏症，让他慢慢失去了对身体的控制。但是，他还是没有放弃自己的梦想。最终，由于作出了著名的《时间简史》，他变得家喻户晓。坚持不懈和努力奋进由此可体现出来。

追赶优秀

在生活中，我们听得最多的词就是“优”。尤其是在五班，人人争优，使每个人都更上一层楼。可是我们怎样追赶优秀呢？可以这么做：上课认真听讲，好好把握这40分钟，不要不认真听讲，尊重老师们的劳动成果。下课的时候要认真预习、复习，别在下课时疯狂打闹。回家了不要做完作业就什么都不管了，要认真预习明天的功课，并查漏补缺，使自己不忘了当天的知识。一旦有不会的就去问老师，不要不懂装懂。平时要试着改变自己的一些陋习，只要做到了这些，一定会使自己更优的。

生活中我们离不开追赶，只有追赶，我们才会使生命更加美好。

教育电影《一个都不能少》观后感 篇15

前几天，我看了部经典的教育电影，是张艺谋导演于1999年拍摄的《个都不能少》。故事主题是关于农村、贫穷及文盲的问题，主人公是名叫魏敏芝的代课老师，她以其真诚质朴的表演，演绎出感人的故事，看过之后我感悟颇深。

电影的主人公魏敏芝只有13岁，小学毕业，没有上过初中，因为高老师请假回家探病才来到了水泉小学做代课老师，这里地方偏僻，辍学情况非常严重，每年都有学生辍学，原先有三四十个学生，现在只剩二十八个。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，定要把学生看住，个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的故意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口不到时间不让走。

班里有个名叫张慧科的同学，因家里欠债无力偿还，不得不辍学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的寻找。到了陌生的城市，她遭遇了连连碰壁，吃的是剩饭，喝的是路边水龙头的自来水。晚上，要么睡在路边，要么睡在拥挤的车站里。她写个晚上的寻人启事，却又写错了，听说电视上找人快，又在电视台等了天半，每个人经过都问声“你是台长吗？”她不辞辛苦、风餐露宿地想尽切办法把他给找回来，只为坚守“个也不能少”的承诺及作为名老师的责任。终于在电视台台长的帮助下，找回了张慧科，并得到了好心人的帮助，得到了大量的粉笔和文具。

严格来说，魏敏芝不算老师，她只是水泉小学的高老师临时找来看管学生的，但就为高老师临走时交代的“个都不能少”，她表现出了惊人的执着和认真。尽管她不懂教学，但“责任”——这个教师身上最可贵的精神却在她身上得到了最朴实无华也最完美的体现。她可以为找回学生而义无反顾，可以像珍惜生命样珍惜粉笔，她将切我们无法想象的事情真切地呈现在我们眼前，她的质朴和执着让人感动。

并且，令我感动的还有水泉小学原来的老师高老师。在半年没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃；即使面对母亲病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，叮嘱魏敏芝好好看管学生，“个都不能少！”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令我动容。其中，在学习委员张明献的日记里，写着高老师有多珍惜有限的物资，再小的粉笔头，高老师都舍不得扔掉这段更让我感动。日记内容大约是：我记得有次，我把个已经拿不住的粉笔头丢到墙角，高老师又把它捡回来，他用两根手指的指甲捏住，在黑板上又多写了个字，最后的笔是高老师用大拇指抹上去的。

通过这部电影，我感触很大，我告诉自己，要向里面的主人公魏敏芝老师学习，学习她坚定的信念及作为名老师神圣的责任感，不断锻炼自己，以后争取成为名好老师！

观《一个都不能少》有感 篇16

今天，我看了一部影片——《一个都不能少》，看后不禁生发感叹：“多么好的一位老师啊！”

故事中的主人公是魏敏芝，一个年仅13岁的，小学刚毕业的。女孩子，竟然担当起代课教师一职，因为原村任高老师的母亲生病了，需要他回去照料。在临走时，高老师嘱咐她：“全班有28名学生，在我回来之前，一个都不能少。”

不久，他的学生张慧科因家里欠别人一千块钱，母亲让他到城里打工去。魏敏芝知道后，决定去城里找张慧科回来。

在寻找中，她一整天没顾得上吃饭，一整夜呆在电视台门口外，为了“一个都不能少”的郑重承诺，她忍耐着。到长途车站，用尽身上所有的钱来买纸和笔墨写寻人启示，又走进电视台，做《生活七彩桥》的嘉宾，最终通过电视媒介找回了张慧科。

魏敏芝忍饥挨饿，风餐露宿，四处奔波，是什么力量在激励小小年纪的她呢？是对“一个都不能少”这个承诺的较真，是她那信守诺言的品格在支撑着她！

看罢影片，我感到很惭愧。记得在两年前的暑假里，我的朋友——芳婷约我下午两点钟去她家玩，但是我却临时改道去了表哥家，我之轻易失约与魏敏芝相较，真是羞愧难当啊。从此，我立志要成为一个信守诺言的人。

一个也不能少作文800字 篇17

生活中本应该是爱心满满的，可我所生活在的生活中，却让我觉得极度缺少爱心。这到底是

为什么导致我会这样说呢？我来为你一一讲述吧。

这件事说来话长，今天下午的时候，我的母校实验小学在校内举行了“帮助灾区人民”的活动。我们六一班来到了升旗台前，我发现同学们大多数都是在说话，也没有人管，我心想：算了，不为这种小事打小报告了，以免伤和气。不一会儿，我们学校一位优秀教师来到了升旗台上，老师刚开始说了一些这次地震对四川雅安的伤害。可是，老师说一句，同学们却说十句！这，都还不算。可是当老师叫我们默哀3分钟时，所发生的事，让你无法想象——同学们依旧在窃窃私语，让我万万没有想到的'是：他们不只是说下话而已，而是在这悲痛的仪式下本应该是显示出悲伤不已的脸色哪怕是装一装也好啊！却有人正在嬉皮笑脸的说：“这些人死活关我屁事，他们过的好不好与我无关。”那几个人这一说便影响了大部分同学，许多人都笑了，只有几个人和我一样没有嬉皮笑脸的对待。

默哀结束了，接下来就是捐款仪式许许多多的老师走上了升旗台，把自己准备的钱投进捐款箱里去，有的要投进去时觉得不够多便又抽出了一张张百元大钞，有的老师投完以后，觉得不满意，又翻起了钱包拿出了一张张纸币，可在这种有好榜样的情况下。同学们依然不把它当回事，有的说：“这些钱要是给我多好啊。”有的又说：“这么浪费钱还不如给我呢。”可最让我气愤的是竟有人说：“这捐款箱真是个吸钱筒，那些生活在雅安的遭到地震的要狠捞一笔喽。”听到这句话我恨不得三那个人两巴掌他生活在这片无震源的乐土中，怎能说出这种话呢。老师捐款结束了，该轮到学生了，可学生们却磨叽着：“捐不捐呢”有的走到捐款箱旁看了看手中的钱，连忙抽回几张便不甘心的走了。还有的人嘴上说着没钱，可零食塞满了书包。（没钱！谁信啊）有的人竟欺骗家长，要来钱去买玩具！我也只是捐了仅仅一元而已，因此我感到愧疚。

活动都结束了，大家都有说有笑的走了，而我的心却久久不能平静：为什么大家都不愿奉献出自己的爱心呢？如果人人都奉献一点爱，那我们将生活在充满爱的世界！

一个也不能少作文800字 篇18

生命是一片充满神秘韵味的辽阔天空。在这片天空下，有成功，有失败，有欢乐，也有痛苦，但请你一定要插上追求与坚守的翅膀与生命一起飞翔！——题记

一位成功人士在晚年感慨道：“回首昔日，留在记忆深处的并不只是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求。”

一个登山者说：“我登山是因为想看山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，不同的是，不同的人有不同的路线与方式。

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。

因为追求，我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀！你舞动着的快乐的舞步，飘洒着的美丽的流苏，毅然地追求那明亮的火焰。你输，也只是输给了追求，为了追求明媚的光亮，你不惜牺牲了自己的`生命。但从那最后一刻的绚丽中，我读懂了你的心境——一种无悔的令人钦佩的追求。

因为追求，我们才会成功。在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰辛，沿着陡峭山路攀登的人，才有可能“会当凌绝顶，一览众山小。”为了寻找合适的灯丝，爱迪生曾经在屡屡失败后，坚持做了成千上万次试验，最终他终于照亮了整个世界，像太阳一样。为了提取一克镭，居里夫人把车车吨重的矿石，用最原始的器械，日夜不停地煎熬，她的双手没有停止，她那颗火热的追求的心也没有停止，最终如愿以偿。

苍鹰说：“我的生命的意义在于追求，搏击长空征服山巅，俯仰天地是我的标。”于是，在风驰电掣的空中，出现了一双双不畏天地的翅膀。苍鹰一次次挥动早已疲倦的双翅，终于在那座白雪皑皑的山峰间，同日月争辉，用自己的双眼平视天地！

随着历史的变迁，有多少风骚之士淹没在历史的长河中。但那份执著的追求却永远耀眼。他们如同一颗颗流星，用短暂的生命划过最灿烂的一瞬。

正是追求，注定了一个人是平庸一生痛苦无尽或者叱咤风云死如泰山。正是追求，注定了鹰的搏击长空征服山巅，追求产生于人生的定位！

做为人，你甘于默默度过还是独领风骚？我坚定地告诉你，虽然人不能决定自己怎样生，但可以决定自己怎么死。虽然能力不同，但是不可缺少的同是追求，追求使人高尚，只有追求过，人生才会无憾！

我挥着疲倦的翅膀向远方飞去，

即使洒下豆大的汗珠，

我也会坚持，

因为梦，就在远方。

一个都不能少观后感 篇19

一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。

今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课教师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高教师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……

在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏教师从学校一直到城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高教师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就是责任所带来的动力吧！

在这部影片中，最令我感动的是魏教师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜，而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”

最终，魏教师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村希望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏教师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？

我认为影片主要表达了贫困小村的教师的最纯洁的责任心和关爱的情节！我在未来也可能

教育电影《一个都不能少》观后感 篇20

每个孩子的成长里程中都应该有个属于他们自己的灿烂的春天。而在这个春天里，我们能做的就是让这个春天有足够的甘露为他们浇灌知识与快乐！这是我在2013年6月6日看了电影《个都不能少》时最深的体会。

其中印象最深的个场景是孩子们在操场上升旗的情景。孩子们升旗或敬礼的动作对于成人而言或许过于夸张，可以说让在场观看这部电影的同学们都不由自主地笑出声来。但是，影片中的孩子们自己却是很满足，很骄傲。其实，在我们的笑声过后，我们或许还应该思考：现在的我们是否还会、还能像天真烂漫的孩子样，可以不在乎别人的眼光，真正认认真真地去做件事？我们是否还会为手中哪怕只有两罐汽水，但只要人能有口而高兴得手舞足蹈？

也许，这两个问号是轻飘飘的，它很快就会在黎明时分连同夜的最后黑暗起消融。我们已不再是孩子，也就不会再以孩子的思维方式去思考这个世界上的切。但是，不是孩子的我们还是可以在孩子的春天里用心呵护他们，用心珍爱他们的天真、尊重他们的想法、理解他们的任性、保护他们的权利……

影片中的魏敏芝，当自己还是孩子的时候，承担了照顾其他孩子的重担。她总是喜欢坐在那个破旧的屋檐下，在同学们的怨恨声、吵闹声中安静地注视着沉默的空间里闪闪浮动的光粒子，边坚定地守护着自己责任，边力图确定“心”的坐标：自己到底是为挣得那50元钱，还是真正地爱上了这份差事。她说：“班里个都不能少。”正因为这个对自己的承诺，她可以为了个同学像风样飞速追着汽车直跑，直跑，不在乎摔倒的疼痛感在自己的全身疯窜；她可以为了个同学毅然决然在没钱坐车而被撵下客车，抛弃在马路上时坚持靠双腿，步，步向城里走去。

夕阳将她的身影拉扯得很长很长，长得像条不断在蓝天中延伸的霞。她到了广播站，贴了自己所写的寻人启示；她去了电视台，在大门口个人个人地问“您是不是台长？”；她吃别人剩下的东西；她睡在昏黄的路灯下……身旁的寻人启示页又页被晚风翻开，四处散去，最后在黎明中被清洁工人扫走……

有时，我们会和魏敏芝样，做事没有目的，只因种责任。就像村上春树在《奇鸟行状录》中写的“我们可以从这里离开，却不能从这里逃离，有的东西哪怕你远走天涯也是无法从中逃离的。”守信、责任对于我们自己而言就是我们无论如何都逃离不了的。个人的人生归根结底只能是那个人自己的人生，谁都不可能代替谁负起责任。

祝愿现实中的。“魏敏芝”能更多点，让孩子明媚的春天持续得更久点、再久点，让春天里的他们快乐多点、再多点……