那一节课作文【精彩4篇】

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那一节课作文【第一篇】

那天，我们上了一节品德课，你知道我在那节品德课上干了一些什么事情吗？下面请看。

在讲品德课自己听讲的情况之前，我说一些其他的事情吧。可能是数学老师对我们严格要求吧，她在那天的数学课后为我们布置了几道数学练习题，她告诉我们要早点完成，要趁课余时间完成。于是我一直想着这个事情。

数学课后，正好赶上了一节品德课，品德课上，我不想听老师讲课，我一直想着那几道数学题的事情，总想早点完成。我开始在下面偷偷地拿出了练习本，开始做这几道数学题。我可是个胆小的姑娘啊，我只能在老师看不到的时候分出神来写，来算题。因为，我怕如果老师发现的话就会批评我，可能还会把作业收起来。所以我就偷偷的写。我的同桌呢，也许他和我有一样的想法，想早一点完成这几道题目，也开始了做题。

我偷偷摸摸的做，时不时停下来，听一听品德课的学习内容。哎，不是数学课做数学作业真不合适啊！违反纪律的。事真的是不能大胆的做啊！

那节课，我是在恐惧中度过的。那一节课，我做错了。以后还是得上什么课，听什么课啊！

那一堂课作文500字【第二篇】

一张画板，一张画纸，再加上几根铅笔，一场有趣的素描就由他们主持。

坐在椅子上，我们等待着老师的到来，妈妈在家里给我们报了画画班，其实我是不情愿的，但是，这节课结束后，我才知道画画是多么有趣。

“嘎吱—”一声，门开了，一位和蔼可亲的女老师进来了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁铁吸住了似得，一起投像那位老师。“同学们好，大家以后就叫我王老师”老师说。我们异口同声地说：“王老师好。”

老师又说：“今天我们来学素描，学习画这个三角形。”我心想，画三角形太简单了，这还用学吗？“同学们是不是觉得画这个三角形很简单？其实，对你们来说很难”老师说，我很惊讶，老师是怎么知道我心里在想什么，看来，画这个三角形不是件容易事。

开始学了，老师把三角形摆在桌子上，让我们用不同角度观察，然后讨论，经过观察，我们发现了，每个角度所观察到的三角形样子都不一样，果然，不出我所料，老师想让我们说的就是这个意思。

开始画了，排线、阴影、辅助线、背景等一些画三角形的必要方法和内容，像千军万马向我冲来，让我手足无措，但经过老师的细心讲解之后，我都将他们控制了，下面，我将利用他们来对付三角形，毕竟是练习过的，手感也好点了，没想到画个三角形这么有意思，我越来越认真了，很快，一个三角形展现在眼前，老师看了看表扬了我，我仔细欣赏了一翻我的作品，心里美滋滋的。

这节课让我爱上了画画，让我永远难忘。

爸爸给我上的那一课【第三篇】

社会因人们的互相体贴而和谐，因人们的互相关心而温暖。人群中那些善解人意，乐于助人，不求索取的人提升了我们社会的温度，记忆中难忘的是爸爸给我上的那一课。

那天早上，窗外下着倾盆大雨，好朋友打来电话让我12点下去玩，我爽快地答应了。吃过午饭，已经11点40了，我急得像热锅上的蚂蚁一样，不知怎么办才好。这时，我想出了一个好主意，让爸爸开车送我下去，从家到玩的地方有10多分钟的路程。爸爸开着车，我坐在后面，别提有多高兴了。

车刚开到小区门口时，雨中出现一对老人。我心想：这老人走的太慢了。我就让爸爸按喇叭催促那对老人走快点。爸爸没有听我的，说：“儿子，今天下着雨，路也很滑，再加上老人本来行动就不方便，我们不能按喇叭催促他。”我只好不再吱声。

车子开到大街上时，我让爸爸开快点，可爸爸开得比刚刚拿到驾照时还要慢。作文我对爸爸说：“爸爸，你为什么不开快点呀？马上就到12点了。”而爸爸却心平气和地说：“不行，如果开快车的话，积水会溅到行人身上。”我气愤地说：“我不管，反正我坐在车里，就算积水溅到行人身上也溅不到我身上。”这时，一辆车超了过去，积水果然溅到了行人身上，从倒后镜上我看见那些行人在指着那车。虽然我不知道他们在说什么，但我知道他们在责备那位司机为什么要开这么快。我心想：要是爸爸刚才听我的话，那现在受责备的就是爸爸了。想到这里，我羞愧地低下了头。

在这短短的十分钟里，爸爸给我上了一课。我知道我的爸爸不是位高权重的大人物，没有轰轰烈烈的事迹，但我觉得一个人能为别人着想也是一种素养和美德。我想起霞光教育课堂上老师讲过，德蕾莎修女的话：“也许我们无法去做伟大的事，但是，我们可以用伟大的爱去做一些小事。”

这节课叫尊重。

那一堂课作文600字【第四篇】

今天是星期五，有科学课，这是我最喜欢的课。

下午，清脆的上课铃声响了。同学们像潮水般涌进了实验室，并且以最快的速度跑到自己的座位上。这时，老师满面笑容地走进了教室。

老师对我们说了声“安静”便转过身去，在黑板上写了“问题”两个大字，然后让我们提几个关于肥皂泡的问题。同学们都踊跃举手，老师指了指我。我站起来说：“泡泡为什么会飞呢？”接着又有很多同学提出了各种各样有趣的问题。有的问泡泡为什么是五颜六色的？有的问泡泡为什么会炸掉？还有的问为什么不同的管子可以吹出不同的泡泡？……老师要求我们通过实验来解释这些问题。

同学们迫不及待的拿出早已准备好的材料，开始做实验了。我们先在瓶子里装了水再放一些洗衣粉，摇一摇，等他们变成了肥皂水就开始吹泡泡了。

我首先吹了一个小泡泡，小泡泡刚刚离开管子便迅速落到地上炸了。我又照着上次的样子吹了个不大不小的泡泡，它在我头顶飘了一会儿，还是炸了。后来我又吹了一个大泡泡，只见它腾飞而起，飞出教室，越飞越高，直到飞得看不见为止。我兴奋的跑到老师跟前，说道：“老师，我知道了，我知道了！”老师问：“你知道什么了？”“我知道泡泡会飞就是因为里面的气体，里面气体越多，泡泡就飞得越高！”老师听了我的话微笑的点了点头。这时，我们的周围漂浮着五彩缤纷的泡泡，它们有点小，有的大，有的高，有的低。同学们也在七嘴八舌的议论着谁的泡泡吹的大，飞得高。

下课铃响了，一堂快乐的课学科也随之结束了。我望着漫天飞舞的泡泡愉快的离开了实验室。