描写同学作文精选4篇

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描写同学作文【第一篇】

一天，上数学课的时候，老师给同学们留了一项作业：被珠穆朗玛峰有多高(照着数学书上背，明早上课提问。)

放学了，蔡明回到家里，就开始被珠穆朗玛峰的高度。蔡明打开书，念到珠穆朗玛峰的高度是8844米。他总共念了十遍，他合上书，背道：“珠穆朗玛峰的高度是8844米。蔡明打开书对照，他背对了。

第二天早上，老师提问蔡明：“珠穆朗玛峰有多高？”蔡明：“嗯。是8千。8千。”老师说：“忘了？!”全班同学哈哈大笑，老师严厉地说：“晚上回家再背！”

晚上，蔡明背会了，可是早上老师提问时，他又忘了，老师非常生气：“晚上在回家背，还不会背，给我抄10遍！"

蔡明回到家想：“我得像一个办法帮助我背。”他想，绞尽脑汁地想，终于他想到了用谐音。蔡明想：“8844的谐音是什么呢？8844....8844....8844......”哦，对了！蔡明眼前一亮：“8844,爬爬试试，珠穆朗玛峰有多高，你爬爬试试不就知道了？”

这样一来，蔡明就记牢了。他又发现了许多数字的谐音：1314-----一生一世：9276----就爱吃肉；584---我发誓；995----救救我。

蔡明很开心，以后他再也不会忘记珠穆朗玛峰有多高了。

描写同学作文【第二篇】

哎呦！讨厌！是谁再说呢？想知道吗？让我来告诉你吧。

他是我们班的一个男生，眼睛大大的，睫毛也很长，皮肤的颜色更是可以和白雪公主相比了。他要是头发留长些，穿上女孩的衣服，那谁也想不到他是个男孩了。在刚开学的时候，他的头发比别的男同学长，曾两次被我们班新来的的王老师叫成了女同学，每次都让我们班哄堂大笑。

说他娘不仅仅在外貌上，还在语言和动作上。在体育课上我们男生两组比赛跑步，轮到他时，之间她的双臂向后翘起，手敲起了兰花指；臀部一扭一扭的，慢腾腾的向前跑去。又是你跟他开个玩笑，他就会翘起兰花指，轻轻地拍你一下，再说一声讨厌！你要是惹到他了，他就会像女生一样使劲的掐你一下。

现在你知道他是谁了吧！

描写同学作文【第三篇】

同学，一个多么亲切而熟悉的字眼，从上学那天起，他们便围绕在你身边，陪伴伱度过生活中的每一天！。

在五年小学生活里，令我印象最深刻的同学是一一周末。她是这学期转到我们班上来的，她有着一头乌黑的长发，炯炯有神的眼睛和一双巧手。那一双手可不简单，不仅写得一手好字，而且画的每一幅画都惟妙惟肖。但我更欣赏的是她大度的胸怀。

记得那次“六一”庆典之前每个同学都想展示自己，都在积极做准备，希望在“六一”联欢会上大露一手，其中周末做的准备可足了，她从网上选定了一个精彩的小品，每一个课间都召集小演员们排练，还找了一个秘密的地方。时间久了有几次同学都懒得去，周末总是软磨硬泡地把我们这些小演员召集在一起，坚持排练，“台词都背得滚瓜烂熟了，表情也练得不错了不用排练了吧？”“不行，熟能生巧。只有平时多练才能掌握技巧，上台才能不紧张，不是吗？”“也有道理，走吧。”。

在排练的时候，周末对每一个细节都精益求精，比如你的表情不自然，她会鼓励你如何去放轻松。有时你会忍不住笑场，她会对你说“没事，多练练就行”。这让大家都佩服不已。看着周末这个新同学风风火火的排练着，对这次演出这么重视，一定是要在“六一”庆典上大显身手吧！。

六一终于到了，第一个节目就是周末的小品巜老师与同学》，刘泽睿“根号2”饰老师，张梓煜饰同学甲，付雨萱饰同学乙，胡俊杰饰同学灬灬名单都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演开始了大家把这些疑问全抛在了脑后，一心一意看着这精彩的表演：“你们这群蠢才”“刘老师”大叫道，“我们这群天才！”学生反驳道。不知不觉中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰。“这个小品精彩吗？”班主任赵老师问道，“精彩”大家异口同声地答道，那我们要谢谢这群可爰演员们，更要谢谢我们的周大导演一一周末。

雷鸣般的掌声顿时响起，周末笑了，如冬日的阳光使人温暖。

周末为了这个小品付出了许许多多，可最后把角色都让给了同学们，把亮丽的舞台给了我们，自己却成了一个默默无闻的观众。

这就是我五年里印象最深的同学，一个心胸宽广，乐于奉献的同学。

描写同学作文【第四篇】

我们班有一位同学，她很胖也很懒惰，但她居然是劳动委员。

第一天上任，她就风风火火地问老师劳动委员的职责是什么。老师告诉她，你就配合班长管好班级卫生这一块。于是她像模像样的拿个本子去请教班长大人，班长呢也帮她制定了一系列的规则，没想到这学期班级的卫生在她的管理下，与上学期比真是天壤之别。她的懒成了有名无实了。早上几乎第一个到校，下午放学最迟离校。这也太奇怪了吧！

更令人惊讶的是她还敢跟老师作对。一次体育课上，老师让我们跳绳或做仰卧起坐，她找了个同学一起做仰卧起坐，她们俩才交换做了几次，她就做不动了，老师见了走过去叫她继续做，可她偏不听，反而躺在那儿悠闲地唱起歌来，老师见她那个样子，便找来一根棒想吓唬她，她生气啦！一骨碌爬起来，把老师手中的棒抢过来折断了。折断了之后，她居然还有心情笑，老师拿她都没辙了，过了一会儿，她见老师还生气，于是又找上前去，拉住老师的手，施展她的“温柔功”,搞得我们是哈哈大笑。老师也只得作罢。

这就是我的同学——倪尔燕。