最美精编作文【优秀4篇】

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美的作文【第一篇】

从克尔纳克神庙的大理石柱到希腊的黄金时代，从莎士比亚的`罗密欧到莫泊桑的羊脂球，从美国的自由女神到澳洲的悉尼歌剧院，从中国的古典建筑到巴黎的卢浮宫……这一切的一切，无不闪动着美的光辉。

美的东西实质相似，但人们对美的感受是不同的。对同一件东西，不同的人思考角度不同，可能就会有不同的感受。江浙之美可为美，或润，或涩，或甜。同中国古典建筑如北方的四合院，南方的水乡，或气派或玲珑，或典雅或端庄。这些美，美得让人无法挑剔，让人叹为观止！

美在于和谐，不管人的主观意识如何，美的底蕴，美的精神是一脉传承的。

古希腊的神庙是美的，因为它书写着古希腊的历史；智慧女神是美的，因为她是智慧的化身；罗密欧与朱丽叶是美的，因为他们代表的是不屈的爱情；羊脂球是美的，因为她代表人类未曾泯灭的善良本性；自由女神是美的，因为她是和平自由的象征；伟大的建筑群是美的，因为他们是优秀的民族文化的永恒代表。天堂树之美，美在它千百年来身后那段永恒的神话；君子兰的美，美在它的浩然正气和它不可逾越的洞察；傲骨梅的美，美在它凌寒留香而又谦恭不骄的精神。这些美，无不寄托了人类的精神和志趣。

感受美，从一片片散落在荒烟蔓草间的秦砖汉瓦上；感受美，从一缕缕散落在枝头缝隙的阳光碎片里；感受美，从一片忧伤的秋叶中，可以觉察整个清秋；感受美，从贝多芬的激昂的命运交响乐中，听到激越、昂扬之声；从杰克．．伦敦靠一把轮椅走世界的创举中；从那生长在沙漠中的“活着三百年不死，死后三百年不倒，倒后三百年不朽”的胡杨；从历史的隆隆足音中，一个个鲜活的人物身上；从“数风流人物，还看今朝”的每一个平凡人身上……

“飞流直下三千尺”是美，“泉涓涓而始流”是美。高贵优雅的赫本美得摄人心魄，外表丑陋内心善良的敲钟人也有一种内在的美。健康青春是美，活力向上是美。

“爱美之心，人皆有之”。咱们需在纷繁芜杂的世界中感受美，感知世界一切事物的美！

最美优秀作文【第二篇】

今天，我们一家人要出门游玩，我正在收拾衣物，收拾好了刚要走，可是我的目光落在了一个箱子上。

这个箱子在衣柜上面，灰色的，还很大。我把它拿下来，吹去了上面的一层灰。打开一看，哇！原来是我小时候的东西，有玩具，文具，还有书……让我陷入回忆的是一张照片。

这张照片上有我和爸爸，我坐在一辆自行车上，这是什么时候照的。呢？我想了一会儿，哦，是我第一次学骑自行车的时候，我又想起来一段童年往事。

大约在九年前，我玩着玩着突然开始叫爸爸，爸爸问我有什么事儿，我说我们出去玩吧，爸爸决定带我去公园玩。我和爸爸穿上了衣服，从家出发，目的地公园。Go！

过了五分钟，我们到了公园儿，吃水煮串时，我看见了一些人在骑自行车，太帅了，我的脑子里出现了一个新的念想，学自行车。我把这个想法和爸爸说了，爸爸很赞同，说明天就给我买一辆自行车。

第二天爸爸推着一辆自行车对我说：“想学自行车就要有毅力，不能放弃。”我回答道：“放心吧，我不会放弃的！”

我推起自行车，把住车头，脚放在脚踏板上，一用力，车往前走了一两米，我就摔倒了。爸爸告诉我，不能这么骑，要把住车头。爸爸示范了一次，我又试了一次，爸爸在后面扶着，我用尽全身力气，脚踩踏板……一次，两次，终于……

这时爸爸的喊声打断了我，让我快点儿准备出发了，我收拾好衣服，把照片放在桌子上，把这张最美的照片珍藏到了心里。

我美好的初中生活作文【第三篇】

清晨，我们在小鸟的欢唱声中醒来。乳白色的薄雾笼罩着群峰，隐隐约约，好似身处仙境，一天的好心情也由此而生。

傍晚，我们在清澈的溪水边洗澡，洗衣服，戏嬉······

这里的生活丰富多彩。活动课时常常进行班级之间团体友谊赛，有篮球赛，有兵兵球赛；一学期要搞一次大型体育运动会，要进行一次各科知识竞赛；啊，记得全校还搞了一次登山比赛，那场面太壮观了，四百多人，同时排开在山脚下，我登上那个山头时，膝关节已无力支撑自动屈膝跪地，老师连说不能蹲，大家搀扶着走动吧····真好玩。

在大港虽一年，但那里值得留恋的东西太多了。

张岭中学没有二年级，于是按地区从大港中学拨了一班，共四十人的二年级到张岭中学读书，我在其中。唉，条件差远了。

张岭坐落在武山西边山脚下，属山外，是一个小镇。因处在都、湖交界上，自古就是个小闹市，有一条老街，有饭店，有旅馆，有粮站，有商场，都湖公路穿街而过，在当时也属开放乡镇。

张岭中学单独坐落在小镇南边，也确实是闹中有静。学校靠东的地势要高出一米，这片地方有宿舍、厨房、教学大楼；西头是一排三间教室一个篮球场，最西端是音乐室、仪器室横锁西边，与小学部连接，形成半封闭式。操场南边是一个田径场，有跳远的沙坑，有单双杠。再南边是农田。

学生是吃私菜，也没补贴。十来个老师，只一个教导。其中一半是院校毕业的‘洋’老师，小半是乡间土老师。别看土老师，都有绝活，很有名气。语文老师王学明，旧政府国立中学的拔尖学子，古典文学见长，现代文学也不错。数学老师袁培彦，教了几十年的数学，发表过学术论文（珠算解方程）。教导主任曹越，一手好字，记忆力特强，几十人的大班，只要点上一两次名，就能记住每个学生的名字。院校出身的老师有：李福康、蔡锦琨、周祥英、黄松庆、曹步青五位，都是教学多年的好老师。

遗憾的是，学校没设美术课，我这方面的潜质没挖出，致使后来我只能给低年级照葫芦画样上点课。美术能陶冶情操，让兴趣广泛的学生多学点，那该多好啊！现在的学校还是不重视副科，整天只盯着参考的几门课打疲劳战。读书真有那么难？我的数学在全县可称得上学得最好的一个吧，但时间花得最少。我只看些例题，记住公式（小括号的特定条件也要弄懂、记住），这是本钱，以不变应万变，就是不花时间在题海里，复习时照样玩。每次考试我好像总在第二位交卷。我好仔细哟，可以这么说吧，任何考试难不住我，但容易的也不吊以轻心，很少失分。我说这些绝无夸耀之意，只是介绍我的一些学习方法。我还有一个绝招，就是喜欢解难题，经常动脑，以后难题也就不难了。真的，同学们都知道我特别喜欢解难题。我还是这么说，语文、数理化固然重要，但音体美决不可少。我是这么认为的。素质教育最重要，应试教育真的不可取啊！

张岭中学生活两年，这里的一草一木都很熟悉，朝夕相处的同学更难忘。

我们曾一起上雷公岭砍柴，那深深的幽谷，清脆的鸟鸣，空山的奇妙回音还久久地烙印在脑海里；我们曾三三两两逛大街、进餐馆、遛马路；也曾漫步田间阡陌，感受禾苗的迎鼻清香；也曾与朋友抵足溪边，静听溪水轻歌细语；更不忘夏天游泳打水仗·····

我常常想起篮球搭档冯小仂、杨振达，大个子后卫彭平华，爱撞篮框的夏元庆，也记得爱发撞板旋球的彭江龙，象棋新秀杨如愿，班里漂亮女生曹苏、王维霞，还有忠实的朋友谢金泉、石仁元，临铺的曹细苟、万灯春，学习委员石开仂······

那时的老师也爱活动，饭后，常和同学一起打球、玩牌。李老师的三步跨篮、蔡老师的远投篮、袁老师的牌技，那是堪称一绝。啊，我们师生呀，真的是教的精，学得活，玩得都开心。现在我们想起那时的学校生活，心里总是甜甜的，美滋滋的·····

美的作文【第四篇】

童言无忌，小孩子们的言语都是出于自己的真心，并无“华丽”的装饰，而是“萝卜白菜”式的朴素，但有的时候，正是这种朴素打动了咱们所有的旁观者。

在一家国际性的幼稚园，有着许许多多来自不同国家的孩子，他们虽然语言不通，但也有一定的感情。可是，不幸的一天降临了，是它打乱孩子们常规的生活。

在某一年夏季的一天，正当孩子们玩得开心时，一个小女孩儿突然晕倒了，幼稚园的老师赶快通知医生，检直小女孩儿怎么了，结果是这个来自日本的小女孩儿有先天性白血病，需要输血。可是。又没有现成的，只有看幼稚园里的孩子们谁愿意献血了，由于医生是日本来的，和孩子们交流有一定的困难，只能用手语了，日本医生用手语表示“谁愿惫为这个日本女孩儿愉血”之后，并没有孩子举手，问过第二次后，还是无人回应，当问完第三次后，有一只稚嫩的小手从人群中伸了出来，像是出现了一艘的希望。之后，日本医生把这个来自美国的小男孩儿叫了出来，“拉”到了医院。

到了医院，泞先映入男孩儿眼帘的是躺在急诊室病床上的日本女孩儿，男孩儿到了输血室，针刚抽入男孩儿胳膊，他哭了。日本医生用手语问他怎么了，是不是很疼，男孩儿只是“痛苦”地摇了摇头，护士又一次插入针管，男孩儿还是在轻声地抽明，为了救女孩儿，护士只好硬着头皮将针插进男孩儿的胳膊里，将鲜红而又似乎“放着光芒”的血液抽了出来，不一会儿，美国医生赶来了，问这个男孩儿到底怎么了，男孩儿回答说：“我怕抽血会死掉，”美国医生又接着问：“那你为什么还肯为她输血？”男孩儿天真地说道：“因为咱们是朋友！”

一句简简单单的“咱们是朋友”，牵动着许多人的心，感动着许多人的心。童言的朴素更显得出童言的美。