[3000字]最美班主任作文【优秀4篇】

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最美班主任2900字作文【第一篇】

初中生活，就像一幅五彩的画卷，慢慢地展开。在这画卷中，有甜，有苦，有快乐，也有忧伤。这是人生中必须要经历的一段青涩时光，更是新的征程。会遇到无数的绊脚石，会遇到无数的岔路口，每当我们一次次抚摸伤口，走在放弃的边缘时，每当我们感到困惑、迷茫，失去向前的希望时，总会有一个人点亮火把，用慈爱和智慧的火光，把我们的人生点亮。给予我们向困难宣战的勇气，受到挫折后重新爬起来的坚毅，永不服输的力量与永不磨灭的梦想。这个人，就是我们亲爱的老师。

站在这人生的转折点，心中有着一份期待，一丝彷徨，一些焦虑。一边欢呼曾经翘首以盼的“自由生活”终于来临，一边还时不时想起小学毕业时的无限感伤。一种莫名的、复杂的感觉涌上心头。到了分学校的那一天，我们小学的对口学校有两个，三十四中和东洲中学。而在家长们和老师们的口中，三十四中都更胜一筹。可是抽签结果却偏偏不遂人愿。我们班的同学全部分到了东洲中学。没有分到理想的学校，现在我所有的希望便是能够遇到一位理想的老师。终于，一转眼来到了分班的那一天，踏入了承载着我们梦想的校园，电脑将我们年部同学分成了Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四组，我找到了自己的组别，Ｃ组一号。这时，抬头一看，我便第一次看到了今后三年陪伴我的班主任老师——李成革，李老师。四位老师中唯一的一位男老师，当然惹人注目。初次见面，李老师只是给人一种亲切，但是却又不失师道尊严的强大气场。双手背在身后，优雅和不失威严。脸上平静而又布满了沧桑。我还正仔细打量李老师的同时，另一边的抽签仪式已经开始了。所有的同学们都屏住呼吸，我们都在那一声声心跳中期待着。只见四张纸条被一个个抽出，抽出的是命运与缘分，是三年青春与师生情谊。就这样，戏剧性的一幕发生了，李老师真的是我们二班的班主任。面对这位严肃而又仿佛很温和的老师，我的心中一时间不知该悲该喜。他是不是我心目中理想的老师呢？我一时得不出答案。

很快，中学生活便拉开了帷幕。军训，则是这盛宴的开场。返校的那一天，李老师已经反复强调我们需要做的准备，并且不停的告诫我们军训的注意事项。李老师的声音颇有男低音的味道，从来都不必大声说话，声音便极具穿透力，这种穿透力不仅仅是因为能够穿透墙壁，更是因为深入人心。就这样，带着满满的期待，我们坐上了去往清原夏湖国防教育基地的巴士。在几个小时的旅途中，坐在车最前面的李老师也闲不下来，不一会儿便在车中转一圈，查看有没有同学晕车，有没有同学违纪。好几次车子晃动李老师都差一点儿摔倒。我想，“这位老师可真负责任啊。”就在这一路的颠簸中，我们于中午到达了夏湖，下车之后，便是参加开训仪式，第一次穿上军装，在烈日下站成整齐的方队。第一次学习军纪，知道方寸规矩的道理。而就在这长长的仪式中，李老师一直都在一旁站在我们身边，双手交叉在胸前，我们虽然也热，虽然也累，但是一想起李老师依然站在身边陪伴着我们，便将这念头全部打消，也许，这就是榜样的力量吧！接下来的六天，就是不停的训练。而每当我们在训练中想到放弃时，奇怪，总是能看见李老师在一旁静静地看着我们，还是那招牌动作，双手交叉在胸前，那种坚毅的眼神仿佛便就是在给予我们无声的鼓励与陪伴。每当夜幕落下，当我们结束一天的训练，睡觉前一个小时的休息时间，我们每天都期待着。每到这个时候，老师总是会来到寝室，检查我们的卫生情况，和我们一起说笑，听我们倾诉进步的欢喜和训练的辛苦。而李老师却从来都不大笑，而是仅仅微笑。在那嘴角微微的上扬中，我看到的是满满的温柔与慈祥。每当熄灯号吹响，总能看到寝室门外的两缕灯光。我们都知道，这是李老师和教官又来检查我们的休息了，每一天晚上，李老师都是四位老师中最后一个回到寝室休息的，每一次都会在我们的寝室前逗留一会儿，当我们全部睡着后，再安心的回到寝室。而到了第二天的破晓之时，老师又是这样，一天天重复，老师每天都是最晚睡觉，最早起床的人。这一切，我都看在眼里，记在心中。正是因为李老师的鼓舞，正是因为有老师这位坚实的后盾，我决心要努力训练，用汗水去证明自己，用成绩去铸就辉煌。终于，果然是苦心人天不负，在一次常规的队列训练中，主教官在升旗台上指导我们训练，突然，一个声音打断了，教官在话筒中便表扬了我的正步动作。而且在下午的联排当中还让我为全年部同学示范正步走法。还记得那午后夕阳下的一次示范，每一步都尽力完成，每一步都掷地有声。当我示范完毕，筋疲力尽的走下训练场之后，发现李老师就在一旁看着我走完全程，事后老师更是将这个好消息发到了班级群中，教官和带队的校领导也树立我为年部军训榜样。到了晚上，老师更是来到我们寝室，拍着我的肩膀说：“今天表现不错！”小小的表扬，但是却让我至今记忆犹新。可以说那是如梦的一天，自己的努力在短短的几个小时内获得了回报，不可否认的是，是因为李老师的鼓舞，让我能够重整行装，能够负重前行！军训，真正让我了解了老师的为人和负责任的态度。终于，时间告诉了我答案：李老师，是一位真正的好老师，更是我理想的班主任。

就这样，我们正式开启了初中生活。我们都坐在教室当中，用自己三年的激情和付出去和世界赌明天。而老师，则是为我们打开未来之门的领路人。第一次听老师讲课，奇怪的是，并没有不习惯的感觉，似曾相识。李老师讲起课来便是全身心的投入，脸上总是洋溢着微笑，我猜老师已将讲课当成了最大的乐趣。那一个个数字，仿佛在李老师的粉笔下都是跃动的小精灵，李老师的课堂上，更不会让你感到任何的乏味，因为老师在讲课的同时更会穿插很多幽默的笑话，原本枯燥的数学学习就这样被李老师讲述的妙趣横生。而且李老师更是拥有一个绝活，那便是能够面对着我们，反手在黑板上写字，这是多少年的岁月打磨出的绝活，这便是匠心，这边印证了“宝剑锋从磨砺出”的道理。我想，正是因为热爱！除了站在三尺讲台上为我们答疑解惑，老师还经常为我们讲故事。那些励志的经历，那些惨痛的教训，那些宝贵的经验，老师都会向我们讲述。或者引得全班哄堂大笑，或者让我们陷入深思……在我看来，老师不仅仅能够使用那些美丽的数字来书写华丽的篇章，更拥有着深邃的思想。就像古人所说：“我思故我在。”我想这是岁月留给老师的礼物，更是老师给予我们的礼物。李老师更加难得可贵的，便是那种以身作则，身先士卒的精神，单说卫生方面，老师自己能做的事情基本上不让我们做，而是教我们做的更好。老师和我们就像朋友，每次批改作业时，发现我们每个人知识点上有遗漏与不足，老师都会把我们叫上讲台，一个一个的为我们讲解，有什么地方不明白老师都会讲到我们明白为止。正是这种质朴，让我们真正的爱上了初中生活。我想也许比知识更加弥足珍贵的，便是那些经验和那为人师长的精神的感染，这一切的一切让我们在面对着未来的考验与风浪时，心如止水，波澜不惊。更加从容，收获成功！转眼间，一个学期已匆匆走过，在书香与流年中，我渐渐发现，并不是人改变环境，而是环境改变人，我被这所学校的灵魂与李老师的人格魅力所感染。我想，这便是我理想的学校，老师，便是我理想的老师。

正数、负数，数数含辛茹苦；直线、射线，线线情切意深。您在三尺讲台上为我们书写梦想，您的三千桃李更会对您念念不忘。您就像那数字，精准可靠而不张扬，您就像那直线，正直大气表里如一。您是我的班主任，您是我生命中的那一团火焰，带给我光亮与希望！

最美班主任2500字作文【第二篇】

我的班主任姓张，也是我的语文老师。她中等身材，黑色美丽的头发，一双明亮的眼睛，脸上带着微笑。她和我在一起久了，让我觉得不那么严厉，反而让我觉得更加可亲。

还记得刚上小学一年级的时候，因为刚到陌生的环境，是个很胆小的学生。与此同时，张先生已经上课快一个月了，他一句话也不敢对张先生说，更别说在课堂上主动举手了。

有一次，我上课举手一次。当时我的手很低，小心脏不停地怦怦直跳，差点从喉咙里跳出来。这时我想让张老师叫我的名字，但又怕被张老师叫。就这样，我再也不敢抬起头，然后慢慢抬起，再放下。然而，当我看着其他学生时，他们都自信地举起了手。有些学生甚至站起来谈论把手举过头顶。最后，张老师站在讲台上。从这只手的“森林”里，他只看到了我的小手，最后把这个机会留给了我。对于这个机会，我有点不知所措，因为我还没有完全准备好面对这个问题，但我终于结结巴巴地说出了答案。张老师居然对我和全班说“王新宇说的很好”。其实我知道一点都不好。张老师打算鼓励我，让我有信心，锻炼我的勇气。至于班主任的意图，我认为在以后的学习中，要树立自信，上课认真听讲，积极参与课堂互动，才能不辜负老师的培养和意图。

其实张老师不仅仅是我们的班主任和语文老师，更是我的知心朋友，他能知道我们在想什么，需要什么，甚至孜孜不倦的教我们。衷心感谢班主任为我们所做的一切，喜欢张老师对我们的包容和体谅。

老师是火种，点燃学生的心；老师是石级的，承载着学生一步一步的稳步攀登；老师是点燃别人，耗尽自己的蜡烛。

我的班主任很特别。一张严肃的脸有一个直直的鼻子和一双炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的语言和严谨的风格也深受我们喜爱。好了，废话少说！言归正传！

“他”是我的班主任，一个对自己的工作极其负责的人。

就拿上周的事件来说吧！我们班有几个女生把手机带到了校园。老师强调，学生不能带手机，但是要怎么带呢？但是当老师问班上有没有人有手机的时候，没有人敢大胆站出来，这不仅欺骗了老师，也耽误了自己。当老师知道这件事时，他非常生气。他们被叫到办公室，原本很开心的脸突然失去了血色。像松树一样站在那里。那个眼神！大多数人都受不了——因为他会吓得人魂不守舍。

我们班主任的课也很优秀。

班主任是我们的数学老师。老师从来不会像班上其他老师一样说：“上课站起来！”而是进入正题，这样可以节省很多时间。上课的时候，“他”还在语文课上使用隐喻，让全班哄堂大笑，脸上经常流露出久违的笑容。老师上课的细节我就不多说了，大概和其他老师有点不一样。

班主任的业余时间呢？

有时候会和同学或者其他老师谈笑风生，但是经常会笑得咳嗽。“他”的笑声很清晰，来自我内心的喜悦。但那只是有时候。“他”经常失踪，闲暇时想问“他”问题的时候，他已经失踪了。

我班主任是这样的。虽然他没有像他的父母一样对我们好，但他也是我们成长的向导。

这学期第十三周，来了几个新老师。周三第二节课下课铃响后，同学们赶紧坐到座位上。这时，班主任从教室里离开一个新的班主任，走进教室。学生们的眼睛齐刷刷地盯着新班主任，却看到新班主任长得很漂亮，一张瓜子脸，一双月牙眉毛，一个高高的鼻子，一张樱桃小嘴，牙齿用白如玉这个词来形容最好。再加上一头漂亮的没有黑色的长发，真的很漂亮！我估计这样的班主任教学大概不错吧！这时只听新来的班主任说：“我叫沈，下周开始和你一起学数学。班主任希望和大家做好朋友好不好？”同学听完高兴地回答：“好的！”

就这样，班主任沈先生开始给我们上十六周的数学课。沈老师给学生上课非常认真，认真阅读和讲题。有一次，沈先生正在玩得开心，突然，一个同学发现沈先生不小心把数字写错了。舒亦舟举手道：“沈先生，你的数字错了。”沈老师的脸一下子红了，但她马上冷静下来，清了清嗓子说：“同学们，对不起，是沈老师的粗心，孩子们太棒了！有一双眼睛！”

我们都认为沈老师是一个能改正错误的好老师。我想：我一定要上课认真听讲，长大了当好老师！

我的班主任是英语老师，英语专业八级，来我们学校四年了。她很漂亮，大眼睛，小耳朵，美丽的长发披在肩上。她像孙悟空，她能变七十二。别相信我，听我说就知道了。

她的第一个改变是温柔和慷慨。有一次，教室里一片混乱。不知道谁大声喊：“匡老师来了！”全班瞬间鸦雀无声。那个大嗓门一定是老师听到了。我们正准备接受风暴洗礼，老师进来了，笑着说：“谁说老师来了？你看到了！下次去另一边。”我们都很惊讶。如果其他老师肯定喊“谁说我来了？”！如果我不来，你不用坐下吗？“因此，我们的班主任是如此温柔。

她的第二个变化是平易近人。老师常说：“我是你上课的老师，我是你下课的朋友。”老师真的做到了。有一次，我们在学校帮老师，她做完作业后，让我们去教室玩。我们玩，老师来了。她说：“我们一起玩吧！”于是老师很开心的和我们一起玩。

她的第三个变化是灵活性。老师讲课文的时候，会给我们介绍更多的相关知识，加深我们的记忆；阅读一个单词时，我们会把它和其他知识点联系起来，通过联想记住这个单词；表演时会让我们创新，发挥特长。

这是我们班主任，温柔大方，平易近人，灵活多变！

我们的班主任是金晓慧，每个人都叫她金小姐。严谨是金老师的教学方法，幽默是金老师的性格，快嘴是他的好的一面。让我把我的金老师介绍给你！

先说金先生的幽默。有时候，我们在学校改正错误，剩下的三四个学生就遭殃了。为什么？因为我们金老师会一直说自己的名字，金老师说：“你要是孙悟空，我就是念咒语的唐僧。”同学们听了这话，不仅哈哈大笑，谁还敢赶紧改错？

多说说金先生的尖舌。豆腐心什么时候体现？班上的每个人都知道王睿喜欢欺负王洛聪。没有，老师让大家写作文。王睿看完之后，不仅说王洛聪写得不好，还一直嘲笑他。听完王洛聪的话，眼泪自然就流了下来。

金老师来了，把王洛聪叫到跟前说：“王洛聪，你是个人。男人不容易流泪。先擦干。”王洛聪听完马上擦了擦眼泪，金老师继续说：“如果王睿说你写得不好，那你是不是写得不好？”然后我还说他写的不好。别以为他说的就是他说的。”王洛聪听了金先生的话后心情好多了。刀口体现在哪里？金先生总是告诉我们一件事很多次，但我们知道金先生是为了我们好。

金先生真的充满了各种变化，真的很困惑！

最美班主任2200字作文【第三篇】

自从当了班主任，我的工作就变得繁忙和琐碎起，再加上这个学期还接了学校艺术节排练的。任务，我几乎很少有时间能够坐下静静地看看书。就这样，"没有时间读书"一直成为自己懒于读书的一个借口。上周参加了傅娟工作室的学习交流会之后，我感觉到非常惭愧，发现身边的年轻人都在不断的学习，不断的进步，而我一直在给自己找借口，停滞不前。于是，我拿起了这本《中国著名班主任德育思想录》，认真地阅读起，希望能够学习这些优秀班主任的班级管理方法，从他们的事迹中受到启发。

在这本书里，我认识了倡导"灵魂在场"班主任教育的的陈晓华老师、"让班级活动成为闪光的珍珠链"的丁如许老师，善于倾听的李迪老师，以及曾经为叛逆少年写下1万字教育随笔的吴樱花老师，还有我们已经熟知的魏书生老师等等。各位班主任的方法也许都不相同，但是我们可以发现，他们都有一个共同的"秘诀",那就是：爱心、责任和智慧。

最让我深受感动的是吴樱花老师。吴樱花老师是苏州工业园区星港学校的语高级教师，苏州市德育学科带头人，江苏省师德先进个人，组建了民间教师发展团队---青园葵，还出版了自己的教育专著《孩子，我看着你长大》等等。吴老师拥有很多的荣誉，但是我认为从她身上最难能可贵的还是她对学生的那种爱和坚持，这也是最值得我们学习的地方。

吴老师坚持每天为学生写1000字的教育随笔，坚持了整整十年。她曾经用了三年的时间为一名学生写了1万字的成长日记。而这个成长日记中的男主角就是吴老师的学生宋小迪。这个被同学称为"天地间第一恶人"男生，为了惩罚隔壁班的同学，能把牙刷粘上粪便然后洗干净让人家刷牙，能把自己喜欢的女生的名字用刀片刻在自己的胳膊上，为了打篮球强烈要求退学。三年的时间，他几乎每天都要给吴老师制造各种麻烦。很多老师都劝她：这个学生简直就是害群之马，根本不值得老师这样为他付出，应该想办法把他弄走。可是吴老师还是凭着自己对教育的执着和爱心坚持为他不断地努力着、付出着，坚决不放弃这个孩子。她认为每一个孩子一定都有他身上的闪光点，于是吴老师细心地去观察和发现他身上的优点，用她的爱无条的接纳和帮助他，一次一次地找他谈话沟通，耐心的疏导他，在他的日记评语里不断地鼓励他。

为了帮助宋小迪，吴老师遇到了自各方面的种种压力。宋小迪的表现让她所带的班常规积分总是倒数，还差点被教导主任把班主任的职务给换了。宋小迪与其他老师起冲突后，总是要吴老师去收场。因为吴老师没有能够按照常人所期望的那样打压住他，还让其他老师误会吴老师包庇纵容学生，学校里流传的流言蜚语也让吴老师感觉到自己难以呼吸。在这样的情况下，吴老师从没有想过要放弃吴小迪。吴老师不断地鼓励自己：我不能放弃这个孩子，即使我不能使他更好，但至少我不能让他向更坏的方向发展。三年时间，吴老师为他写了1万字的成长日记，每年一本装订成册送给他。中考结束后，宋小迪主动要求留在教室，一个人默默地把教室打扫地干干净净，桌凳摆放地整整齐齐，还把卖废纸的钱压在吴老师办公桌上，留言要捐给困难的同学。中考成绩揭晓了，宋小迪竟然奇迹般的以660的分数名列昆市第一名。发成绩单的那天，在全班同学面前，宋小迪双手接过成绩单，恭恭敬敬地给吴老师鞠了一躬，久久不愿起身。我想，吴老师为他所做的一切，一定深深地打动了他，也彻彻底底地改变了他的命运。而这一刻，吴老师也一定特别的幸福。

看到吴老师的故事，我想到了我们班上的一个男孩----小凯。他也是一个让我头疼不已的孩子。从我接手这个班开始，他曾经因为上不守纪律被老师批评跑过五次，而且不做任何解释，拼命地跑出教室，然后找个地方躲起。每次事后我想要好好安抚他，找他谈心时他都不愿意和我交流，选择一声不吭。有一次，我跑去追他，他竟然把我一推，然后说我再追他就从楼上跳下去。我只能悄悄地跟着他，生怕他出什么事。后，通过了解，我才知道这个孩子是一名留守儿童。父母从她两岁开始就在外地打工，一直由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶不仅要照顾她，还要照顾他的哥哥和叔叔的两个孩子，难免精力有限，无暇关心他的感受。长期缺乏父母的关爱和陪伴让他产生了很强的自卑心理，不能够接受自己的缺点，更不能接受老师的批评，遇每当到事情总是选择逃避，不愿意和别人交流。就在上个月，他又因为在堂上看外书被老师批评，小小个子的他竟然用书本殴打老师。而且这一次他又从教室跑了出去。这一次，我强烈要求跟他的父母谈谈。而他的父亲，在接到我的电话后竟然对我出言不逊，指责老师批评了他的孩子。这让我气愤不已，回想自己为这孩子所做的一切，感觉非常的委屈，一度想要放弃他。，

看到吴老师的故事，我才知道自己做的有多么的不够。这孩子的家长确实让人很气愤，可是他正是因为父母爱的缺失，缺乏安全感，形成现在习惯。我怎么能够因为这个理由而放弃他呢？我不仅为自己的想法而感到羞愧。我想：只要我真心实意地用爱去开导他，鼓励他、感染他，我相信有一天，他一定会被打动的。

其实，每一个优秀班主任的故事都给了我很多启发，让我学会了包容与忍耐，更重要的是让自己学会静下心想要慢慢走进孩子们的内心。！每当我读完一个优秀班主任的故事都会引发我小小的反思，我会想起自己和孩子们的每一个小故事，自己这样解决到底对不对？这样解决会不会给他们的成长带伤害？应该怎样去弥补？这本书，就像一个老朋友一样，非常真诚地向我们介绍了作为一名班主任，在工作中会遇到的种种难题，他们用自己的方式，引发我们的思考，让我们在教育的路上，一步一步，脚踏实地地向前走。

最美班主任2100字作文【第四篇】

在从教的六年时间中，我当了四年的班主任，回想起这四年的班主任经历让我充满了深深地眷恋，一个个难忘的工作和生活片段在我的脑海里依然历历在目，曾经为了与同学们有更多的时间相处，我把家从城区搬到了这所偏远的学校；曾经因为同学们的一次考试没有考好，我在学校篮球场上独自徘徊了大半夜并吸了两包烟；曾经因为同学们的英语成绩不理想，我自掏腰包在三峡大学为他们请来了英语老师；曾经因为同学们在中考中取得了优异的成绩，在毕业晚会上我与他们高兴的相拥而泣；曾经……我热爱班主任工作，因为我的工作思想和理念在这样的一块舞台上得到最充分的实践，我的教育理想在这样的一块舞台上延续着，而这样的一种感觉是我近两年没有当班主任所怎么也找不到的，所以在条件允许的情况下，我渴望着能继续追寻自己的教育梦想。

一、建立公平合理、科学民主的班级管理制度，做一个富有创新精神的班主任。

“没有规矩，不成方圆”，大到一个国家，小到一个班级莫不如此，没有一套管理机制，是很难走上一条良性循环的发展道路的，而这套管理机制是否科学完善又显得尤为重要。所以，在建立班级管理制度的时候，我会思考这样的几个问题：一是这套班级管理制度究竟要达到一个什么样的目的；二是是否符合教育发展规律；三是是否符合我班学生的实际情况；四是对每个班级成员来说是否公平合理；五是是否具有良好的可操作性。同时，我会认真学习和吸收其它一些好的班级管理制度，在成稿后分发到班上各小组进行充分讨论，并在达成一致意见后付诸实施。一套好的班级管理制度是通过管理好学生，进而保障班级各项工作顺利实施的，并不是用来压制学生个性的，相反应该为学生创造一个张扬个性的平台，所以这一思想理念在建立班级管理制度时应当充分考虑。班主任也是这个班级当中的重要成员，因此我认为班级管理制度的内容应该涵盖对班主任的管理，真正的做到制度面前人人平等。

二、强化学生的自我教育意识，做一个富有智慧的班主任。

我认为学生犯错误其实并不可怕，可怕的是学生没有意识到自己犯错误。所以，在学生犯错误后，我会用各种办法首先让学生意识到自己的错误，然后通过班委会按照班级管理制度的相关条款对犯错误的学生进行相应的惩戒，并引导学生在自我反省的过程中达到教育的目的。同时，作为一名班主任，我们应该允许和理解学生犯错误，应该用一颗宽容的心去对待犯错误的学生，用一种润物细无声的身教去感染学生，触及学生的内心，为学生竖起一块明亮的镜子，让学生通过内心的感化达到端其身、正其行的目的。

三、向学生播撒无私的爱，做一个富有爱心的班主任。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。作为一名班主任，我每天面对的都是这样一群活泼可爱的孩子，他们就像初升的太阳，预示着美好的未来。可在人生的漫漫长路中，布满了许许多多的荆棘，有数不清的坎坷等待着他们。而这一切的一切，只能用一个老师博大的爱去温暖他们，让他们感受到在成长的道路上并不孤独。在学生生病的时候，我的关怀应该在第一时间送到；在学生遇到困难的时候，我应该最及时的出现在他们的身边帮助他们渡过难关；在学生过生日的时候，我应该送上最真挚的祝福。我会让每一个学生都拥有一本“心语心愿”本，在我和学生之间架起一座理解和沟通的桥梁，学生成长经历中的点点滴滴都应该在我的心中留下痕迹。

四、胸怀理想，做一个富有激情和诗意的班主任。

一个优秀的班主任，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。也许会有人问我，身处西陵山这个偏僻的学校，面对这样一群学习基础薄弱和行为习惯差的学生，有什么理想和抱负可言？我的回答是：有。任何一个学生其实都有一颗不屈的心，他们渴望获得成功、渴望享受胜利的果实，而一个班主任是否胸怀理想和抱负，将直接决定着这些学生们的那颗心能否得到有效的激发。我渴望成功，我渴望在宜昌的教育界占有一席之地，所以我会把自己这种强烈的渴望传递给我的学生，让他们和我并肩战斗在一起，共同享受这富有激情和诗意的人生。

五、追求卓越，做一个富有创新精神的班主任。

一个优秀的班主任，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。因此，在班级管理中，我会不断地深入思考和摸索，结合学生的实际，创造出有自己独特风格的班级管理模式。我不会仅仅只是被动式的完成政教处或教务处安排的任务，我会让自己的教育理念和思想在班级管理中深深地扎下根。我会重视班会活动的开展，使每一次的活动都能让学生受到一次思想和灵魂的洗礼；我会开展班级读书活动，促进学生拓宽知识面和完善自己的人格；我会每天安排学生进行适当的体育锻炼，促进学生练就强壮的体魄；我会带领学生开展社会实践调查活动，增强学生的社会使命感和责任感，教育学生做一个善于思考的人。我的想法还有很多很多，但归根结底我的教育理想就是通过自己在教育理念和方法上的不断创新，把学生培养成品行端正、热爱生活、富有理想、积极进取、敢于创新、富有独特见解和思想、自信自强和富有丰富的精神生活的人。学生的考试成绩并不是我唯一的追求，我更希望我的学生各方面全面协调发展，做一个对国家和社会有用的人。

假如我是一名班主任，我会充满激情的挥洒自己的青春和汗水，把满腔热情奉献给这些可爱的孩子们，为他们未来的腾飞贡献自己的一份力量！