回忆小学时的老师和作文【热选10篇】
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回忆小学时的老师和作文【第一篇】
我们毕业了。就代表着6年朝夕相处的同学、老师要离我们远去了。可能就是这样的一次分手，剩下的70年都不会再相见、时间慢慢冲淡这亲情、友情。
当我们毕业那一刻、在教室里吃着校长发的蛋糕、心中默念着老师、同学的名字。想象着他将来会怎么样?会不会被别人欺负?这一切一切都是这么伤感。为什么要让我们分开呢?记得我们挨个上去报老师的时候，我强忍着不要哭出来，因为我是个男孩子。报完语文老师。
虽然我很不喜欢他，但毕竟还是相处了6年，抱着她的那一霎时，好像心中所有的仇恨，抱怨全都灰飞云散，消失得无影无踪，剩下的只有老师和学生之间的友谊。但那时，她可能和我一样强忍着不哭，我能清楚地看见，他的眼角已有一道道皱纹，那是为我们劳动的苍老的证明!再报数学老师的时候，我已经忍不住，留下了泪水。因为那是我最喜欢的一位老师，她虽然很严厉，但是我们心中的伙伴。她对我说：“吴呈润，加油，我相信你!”这句话在我心中留下了一道深深的烙印，到现在还记忆犹新。虽然英语老师只和我们相处了1年。但是感情还是很深。
我由衷的感谢你们，因为是你们，领着我们从小娃娃变成能独当一面的大青年、走出校园的那一刻，就代表着我们不能相见。回忆着小学6年的美好时光、仿佛忘记一切苦恼。此时。我哭了。苦的是那样的痛心。
老师!是你们引领我们走出了第一步!除了父母。你是我们最应该感谢的人!我们此生永不忘!
回忆小学时的老师和作文【第二篇】
在最后那一段时间，我们的包干区换成了大操场。春天是美好的，香樟树叶开始换装了。落叶纷飞，似乎回到了金秋。明明是枯黄的叶子竟现出了些许金黄，给红绿相间的操场镀上了一层“金子”。树的生老病死，竟让那校园尽显生机。别人眼中，那是亮丽的风景，可在我们的眼中却象征着累人的劳动。
早上来了，扛着扫帚，有说有笑地从教室走向操场。可一见到那层“金”时，“唉……”的叹息声却彼此起伏。哭丧着脸，硬着头皮，我们这一队“老弱病残”向前走着。这儿一堆刚扫起来，没等袋子来就“卷起风来忽吹散”。那儿一片刚扫干净，风又袭来叶片，铺满这无“金”的空缺。
这时，您来了，在指挥一番后，又拿起一把扫帚，扫了起来。那扫帚在您手中犹如关公舞大刀一般，不一会儿，成堆的叶子出现在操场上。这时的您，两颊泛起一片红晕，红框的眼镜顺着汗水滑落于鼻间……我们这些扫帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的帮助下，每天的“金”全被收进了米袋子中。踏实，在任何事中都有着巨大的作用，扫地也是如此。踏踏实实，扫帚一步一步，不要想走捷径，有劳动就有收获。您一语不发，用实际劳动告诉我们这一人生的道理。“润雨细无声”，您就这样用行动滋润了我们的心田。
如果说那香樟树的叶子，香樟树的学校，已深深地烙在了我们的心中，是一个擦不掉的印子的话。那个戴着红框镜，挎着小蜜蜂，用行动来启蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。
回忆小学时的老师和作文【第三篇】
每当我看到自己穿着泳衣，光着小脚丫，套着游泳圈，小心翼翼地趟着海水，迎浪嬉戏的照片时，我的脑海中就会浮现出在厦门海边度过的那段快乐时光。
那是去年暑假，像火球一样的太阳炙烤着大地。我们走在鼓浪屿平坦柔软的沙滩上，沙滩像母亲一样温柔地轻抚着我们的小脚丫。一阵阵热浪袭来，炎热极了。哥哥便提议说：“这么好的天气，不去游泳岂不可惜？”说着一边跑一边大喊：“冲啊！来打水仗啊！”
我十分小心地向前走了两步，一浪打来，我被吓得连连后退。寻思着，没有游泳圈是不行的，别太顾面子了，还是回去找一个吧。
当我套好游泳圈，再次回到海边时，只见大海中的哥哥如同一条蛟龙，在水中蹿上蹿下，刚刚还在左边，转眼间，却跑到右边去了。这还不够，还要变着花样游泳，此时的哥哥如同一块很有磁性的大磁铁，吸引了所有游人的目光。当他回头看到我套着救生圈，不敢下水的样子，得意地冲我做了个鬼脸，哼！瞧你那得意忘形的样子，瞎神气什么呀，一会儿我就让你尝尝我的厉害。
我套好游泳圈，慢吞吞地向哥哥游去，快接近他时，我便心生一计，大叫一声：“唉哟！”正在玩花样的哥哥听到我的叫声，不知有诈，急匆匆地向我游来，谁知，我却捧起又咸又涩的海水猛地向他泼去。毫无防备的哥哥来不及躲闪，中“弹”了。瞧他那狼狈样，我和周边的游人不约而同地哈哈大笑起来。哥哥使劲用双手抹了一把脸，大吼一声：“好啊！你竞敢耍我！有种就别跑，接招！”看着他那气势汹汹的样子。我还真有点害怕，正不知如何躲过这一劫。这时一个大浪打来，把我给冲回了岸边，我愣了一下，只见哥哥那生气的模样，我十分得意，也冲他做了个鬼脸，大声说：“哥，我没跑，是海浪把我送回来，这不算！”这时，又一个巨浪打来，竞把哥哥也冲回了岸边，我俩都愣了一下，相视一望，继而都哈哈大笑起来。
涨潮了，海浪一浪高过一浪，成群结队的海鸥在海面上轻舞、嬉戏；快艇贴着海面飞翔，泛起的朵朵浪花，形成一条白色的带子在小艇后面飞舞。好一派祥和的景色。
我和哥哥静静地坐在岸边，我望着对面问：“哥，那是哪儿呀？”哥哥说：“哦，那是咱们祖国的宝岛――台湾！”哥哥的脸上露出了自豪的神情。我又问：“台湾美吗？”“当然美了，那儿有美丽的阿里山和举世闻名的日月潭。”哥哥更自豪了，我又问：“那我们什么时候才能去那儿游玩。”哥哥望着大海，停顿了好久，才说：“快了，两岸就要统一了。”
看着平日老师常说的祖国宝岛就在眼前，多么亲切啊！可哥哥的话又让我陷入了沉思，两岸人民何时才能欢聚一堂，自由往来，两岸的小朋友何时才能在一起玩耍、一起淘气、一起学习……浪花在哗哗地响，似乎在说，快了，快了。我也相信，快了，这一天很快就会来了。
回忆小学时的老师和作文【第四篇】
过往的一切仍然历历在目，身边的事物总能使我联想到曾经的老师、同学。
画面一：
我坐在一年级三班的教室里，目不转睛地盯着黑板。燕老师右手拿着粉笔，一笔一划地写出了一个“包”字。问：“有谁知道它是什么结构的吗？”
一只手高高的举起，是我。老师微笑地看着我说：“张新宇，你来回答吧。”
听到老师叫我的名字，我迅速的站起，快速且大声的说：“半包围。”燕老师微笑着说：“回答正确，很好。”那是我上小学以来第一次在课堂上举手回答老师的问题！
画面二：
已经二年级的我手拿跳绳，面对着裁判，面对着二百多名学生，我做出准备跳绳的动作，等待着。尖锐的哨声在我耳边响起，我甩起跳绳，跳起的频率比兔子还快。30秒后，我已经精疲力尽，想要放弃，但我对自己鼓劲：加油！加油！要坚持下来，就剩下不到30秒的时间了，你要现在停下，功亏一篑吗？不能。不只是你一人在跳绳，还有一班，二班，四班，五班，六班的同学，以及和你同班的李雅琪，她们也累，但她们为什么没有停下呢？张新宇，你不能轻言放弃。
想到这些，我的速度又快了，这个速度一直保持到结束。
趣味运动会，二年级三班，个人第一。
画面三：
三年级三班，教室里鸦雀无声。是都不在吗？不是。是调皮的学生都出去了吗？也不是。所有班级成员都在。薛老师也在。她在给同学发田字格纸。原来是书法比赛啊。是的，是书法比赛，我们班的书法比赛。每个同学都在认真写呢。我一手拿着语文课本，一手拿着笔，誊写上面的古诗。誊写完，我满怀希望的将这一张薄薄的纸交给了老师。
画面四：
画面五：
音乐课，大家不约而同的翻开音乐课本，等待着音乐老师的到来。文艺委员拿起课本，走上讲台，清了清嗓子，领着我们唱起了上节课刚学习的让我们荡起双桨：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”
画面六：
六年级的8字跳长绳比赛现场，学校广播喇叭里的声音高亢、嘹亮：“请六年级二班上场，六年级三班准备。”听到广播，我们都攥紧拳头，时刻准备着冲上赛场。“请六年级三班上场，六年级四班做准备。”终于轮到我们班了。
随着老师的口令，我们开始了比赛，陈梦琪，我，朱仟慧……一个同学不小心绊了绳，在一旁观看的同学仍然在大声喊：“加油！加油！”，她们的呐喊给了我们信心，后面的同学没有再失误。比赛结束了。男女生的总成绩是376个，我们六年级三班成绩遥遥领先，排名第一。
回忆小学时光的美好记忆，有的能让我开怀大笑，有的也能让我潸然落泪，它们都在我心里留下深深的烙印，成为最美好的回忆。
回忆小学时的老师和作文【第五篇】
这儿，曾经埋躲过我们深深的友谊；这儿凝聚着我们的欢声笑语。
五年级到了，学习任务更加的繁重，梧桐树依然挺拔，小孩子依然欢乐。梧桐树下，布满着友谊。背英语课文的声音，嬉戏的声音，乒乓球落地清脆的“砰砰”声，汇成了一曲“友谊交响曲”。
回忆小学时的老师和作文【第六篇】
一个黄昏的傍晚，我独自一人漫步田间地头，周围是无尽的田野，风和着泥土的清香、青草的甜香、野花的芬芳拂面而来，让人顿觉神清气爽。那些点缀在草丛间的不知名的小花面带晶莹的水珠在风中摇曳，曼妙的舞姿将我带入那些回忆。
曾经，也是这样的傍晚，也是这样的田野，也是这样的气息，也是这样的小花，可是我不是形单影只的，身边被一双大手牵着。那双手饱经磨难，写满岁月的痕迹，上面皲裂的开口让我感觉不到一丝柔软，可是却温暖了我的心。整个夏天，我都由这双手牵着游走在田间地头，但却不是为了欣赏风景，而是为了生计。因为这双手，我慢慢的学会了辨认那些野草，编织那些小花。那些五彩缤纷的花草在这双手里瞬间就可以变成精巧的作品：层叠的塔楼、高俊的大马、昂首的孔雀、精致的手袋……那是爷爷的手，不那么有力，却很坚强，他用双手挺起一家人的生计。
那是的爷爷左手拿把镰刀，右手牵着我，身上背个竹篓，里面放满了不知名的草药。我们不是为了采摘这些草药，而是为了砍柳条。不论是微风习习的清晨，还是烈日炎炎的中午，或者暮霭沉沉的傍晚，我和爷爷都会游走在田埂上，看到哪里有柳条，我就会飞奔过去用幼小的身体护住，好像有人要和我抢似的，爷爷坐在后面不紧不慢的跟上来，然后挥动镰刀将它们砍下来，捆成捆，背在肩上。那被生活已压弯的腰此刻更低了。那时的我总想如果我是男孩子就好了，爷爷就会让我一些了。直到割了许多后，我们才会回家。
吃过晚饭，打开电视，爷爷在一旁用当天的收获遍条篮、条筐，还有笊篱，偶尔也会编些小玩意哄哄我，我则在一旁给爷爷读电视上屏幕下方的字，看到这样的情景，奶奶总会责备爷爷宠坏我，我们爷俩全然不理，乐在其中。
但是，好景不长。在我三年级时，爷爷累病了，没几天就过世了。那时的我天真地想：爷爷一定太累了，他该歇歇了，他走的一定是安详的，因为病痛没有把他折磨太久。可是，眼泪流个不停，从此后没有人会再牵我的手，一步一个脚印慢慢走。
回忆小学时的老师和作文【第七篇】
一个人的学习生涯又有几个六年？两个，第一个是小学，另一个是初中和高中。
12月，一年级的入队仪式到了。作为他们眼中的“哥哥姐姐”的我们要为他们佩戴红领巾。
我虽然因为受伤没下去，但我在楼上清清楚楚的看见六年级的同学大多人都是微笑着完成了这个任务，或许是想起了自己小时候，也像面前的小孩一样，挺直了，腰板等着老队员帮忙系好红领巾。总之，一年级已经离我们远去，并且一去不返了。
时光匆匆流逝，六年如弹指间般飞快。让我措手不及。在六年级，本该憧憬未来，我却选择怀旧，但我不后悔，因为这六年来，谁都有所成长。
回忆小学时的老师和作文【第八篇】
童年是一个丰富多彩的画卷，童年的回忆就是那画卷之上的点点繁星。现在就给你们讲讲我的童年吧。
让我们先猜一个成语吧！"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读了这首诗，你就会猜到我的童年最难忘的事情吧。那就是放风筝。
记得那是去年的春天，我和好朋友相约去广场放风筝。可是她们都有风筝，就是我没有，可把我急坏了，怎么办呢？没有风筝也难不倒我，我决定自己做风筝。
我准备了纸、胶水、竹条、线绳等材料和很多制作风筝的工具。还叫来了爸爸妈妈帮我一起制作风筝。我们分工明确：爸爸制作风筝的外框，我用水彩笔在纸上画上美丽的白雪公主，妈妈帮我糊纸。我们一家人忙得不亦乐乎。
风筝做好了，我拿起来一家人共同完成的“大作”一看，真漂亮！我们都舍不得拿出去放了。
拿着这漂亮的风筝，我来到和好朋友相约的广场。大家看见我手里的风筝，都争相跑过来问：“哪里买的？真漂亮。我也想买一个。”看着大家羡慕的眼神，听着夸奖，我心里美极了，得意洋洋的对大家说：“这风筝，你们买不来，这是我们一家人亲手制作的。”
我把风筝小心翼翼的放飞起来。可是我的风筝刚飞到天空就掉了下来。我的好朋友安慰我说：“没关系，再放一次。”
这一次，我大起胆子，把风筝高高举起，飞快的奔跑起来，风筝终于飞了起来。看着风筝在天空中自由自在的飞翔，我心里高兴极了，这是我们一家人亲手做的，满载着我们一家的快乐。
这就是我最难忘的回忆，你们喜欢我的故事吗？
回忆小学时的老师和作文【第九篇】
乡村是一首没有文字、但韵味无穷的诗;乡村是一曲没有音符却悠扬动听的歌。她的淳朴已经渗透了每一颗露珠、每一朵野花，每一间草房，每一个人心中。
我的故乡是一个和谐自然的小村庄，那里没有山、没有海，一方沃土养育了世世代代的乡里人。
虽然世界还睡着，空气还有些凉，但是这些都冷却不了农民们的热情，挡不住他们稳健的步子。太阳才透给大地几线阳光，他们就已经在田间地头忙活起来了。清爽的晨风拂过他们朴实的脸颊，撩起缕缕发丝，新的一天开始了。
太阳伴着清风，时而躲在云层中，时而浮在轻雾上，飘飘悠悠地升入云天。不知不觉中，太阳把顽皮的云丝染成金色，而且越来越亮。云雾被金光照得闲散开去，而渐渐清淡，直至消失，太阳露出清秀灿烂的脸庞。
日上三竿，太阳热情高涨,日光普照大地。小村仍安静，孩子们去了学校，青年人到城里打工,年岁再大点的，下地忙农活了，就剩下几个老辈人。鸟雀不想打破这片宁静，也不想唱了，有几只偶尔会鸣上一声，就不再有什么声响。没有风,这里如凝固了一般…直到吃过晌饭，留在家里的老人出来散步，碰面的聊上几句家常，小村又静了。太阳向西奔去，一路上给蓝得无暇的天空这添笔红，那涂一片紫。
回忆小学时的老师和作文【第十篇】
看到桌子上的快板，我不禁又想起了小学时与同学们排练和表演三句半的情景。
当时是四年级，又快到六一儿童节了，我又在想：今年要表演什么节目呢？一低头看到了口才书，突然灵光一动，可以表演三句半呀！
第一步：选材。口才书里三句半是不少，但都廷短的，要找1篇长一点的而且主题积极向上的。可是书里多半只有一两页，翻的时间长了，也才能见着几篇两半页半的。大概三十分钟出头儿吧，找着了1篇比较符合心意的《感恩父母》，篇幅较长，有快到五页，中心也很阳光，就它了！
第二步：选人。三句半的话，四个人就足够了。就从语文社团里找吧！最后找到了两个男生和一个女生。一位有基础的，一位有气势的和一位口才略好的。
第三步：排练。现在是四月，离六一还有一段时间，下午大课间是二三年级做操，四五年级上自习。共三十分钟，每天十分钟刚好。直到五月底的最后两个星期才改变排练时间：每天三十分钟。这时词大家都背熟了，动作也自然了，配合也恰时了，再把整体气氛练一练，注意表情就行了。可就在这时出了点状况：一位同学笑得有点僵。没事，早就准备好了，时间足够。我们用了三四天时间，让他笑得自然了起来。
最后一步就是简单了：定服装。整体服装已经定好了：男生上身蓝衬衫，裤子黑色，穿黑色鞋。女生上身蓝衬衣，下车黑色短裙因配白色丝袜，穿黑色鞋，扎双低三谷辫。可一位男生由于没有合适他的码，没买到衣服。不过他找到一位会制衣的亲戚做了一件红色袍子。大功告成！
六一时在台上没想到的是只有两个话简。不过经过这么长时间的磨合，我们四人已经很默契了：一两人用一个话筒，说最后一句时就开始传。虽然打乱了节奏但对我们来说没有一点问题把话往后托一拍。看到台下同学老师们的笑脸，听到阵阵掌声，别提有多高兴了！