[800字]你是我的老师作文(汇总4篇)

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你这般的老师【第一篇】

本是极不喜欢你的。

八月的暑天,因一本杂志,我被你拎到了门外。

令人焦灼的不止是刺目的阳光,更是经过的同学满是探究的眼神。有委屈,更有傲气,从未见老师如你这般的严厉。

总之,我很没出息地哭了出来。很久之后,你才把我叫进来,几句训话后,我得以归位,却也在心底厌上了你。

对你的情感,有厌也有怕。路上远远看见你,总会尽量躲开,不愿碰见。

却喜欢上了你的课堂,看上去那么严肃的人,也会与我们开无关痛痒的玩笑,笑起来像个孩子,有狡黠、有得意,再从老远的话题上扯回题目。有时对你,不知是喜欢还是讨厌才好,你这般的老师太少见。

开学的前几周里,因大大小小的事被你处理,宿舍讲话、值日敷衍、粗心犯错……却也在潜移默化中了解了规则,知道哪些该做哪些不该做,被批评的次数也渐渐降低。

对你彻底改观,是在一次不期而遇中。

那天走在路上,未来得及躲开你,迎面碰见,硬着头皮向你问好:“老师好。”你向我笑,脸满分作文网部的皱纹都在上扬,极开心的样子:“最近学习吃力吗?”我摇头,只想结束对话,你还在讲:“身上的毛病改了不少,记住,一定要学会守规矩,再接再厉啊!”有些愣神,不解地望向你,你挠着头:“你们这群孩子,身上那股子娇气和高傲就是被惯出来的,要不管着点,以后吃大亏。”一脸的无奈与担忧,我心中一震。

是的,开学到现在,你从未在学习上训斥过一个学生,每一个被你训斥的人,都是在习惯上出了问题。现在想想,你是在为每位学生改掉身上的坏习惯,带着我们走向正确的路啊!

我刚入校园时,周身的浮躁与骄傲现已磨去了大半,哪还有一开始娇生惯养的影子呢?

你的每次批评,不都是我的一次成长吗?你煞费苦心地改变着我们,教会我们每一项规则,却被我误解,甚至生厌。

我愣愣看着树缝间的阳光,满心愧疚与感激。

你就像这枝叶,人们怨你挡去了光,让树下阴暗,却看不到你为他们隔住了那灼人的阳光,洒下的清凉。

庆幸自己,遇见了你这般的老师。

你是我的老师【第二篇】

蚂蚁,看起来一个微小的生物,看起来是一种不起眼的小东西,但这一次他做了我的老师。

当时,空气很潮湿,蜻蜓成群结队地低飞着。我心情很不开心,因为这星期小组被扣分,没获得优秀小组,作为组长的我心情也是失落的。我走到家门口,发现一群蚂蚁围着一块浅黄色的小东西,忙碌着。我驻足仔细看起来。

蚂蚁的数量还很多,原来是围着一块小饼干。只见一只蚂蚁首领一声“令下”,一群蚂蚁就默契地围了上去。有的钻到饼干下面,有的在饼干边沿。看着蚂蚁跟饼干体积对比悬殊,我替蚂蚁捏着一把汗,它们怎么可能把一块饼干搬得动呢?正在我好奇,纳闷的时候,这块“巨型”饼干被慢慢抬了起来,向前挪动,沿着墙边一直送进了洞里。放大来看,这蚂蚁不就像一群群拉纤的工人?不就是一个个个体?只要集体同时出力,团结一致,就可以做成一件事,就可以搬动眼前的大物,实现集体的目标。

我看到这一幕后,心里更不是滋味,因为平常的我,作为组里作 文 吧的小组长,却没有尽到自己的责任,团结组员,组织组员共同学习,解决难题。因为我一直以为,别人的学习,不关自己的事,但现在我发现我错了,我渺小得连一只蚂蚁都不如,今天它们却成了我的老师,教会了我认识自己的错误。

每个组有4个组员,不同层次的个人,四号可以帮助三号,三号可以请教二号,二号还可以跟一号商量,四个组员之间还可以互相抒发己见,提出各自想法,出谋献策,思想交流,不也是共同努力,集体协调吗?而我这个组长就更应该带领和组织他们来完成。所以我要与组员积极互动,自己遇到不会的题目,也要不耻下问,积极向周围同学和老师询问。

小小的蚂蚁,却在这次教会了我这个道理,也让我豁然开朗:事在人为,团结力量大。以后,我要尽好小组长的责任,带领组员走向成功,共同进步。

世上万物,我们只要善于观察和学习,它们都有自己擅长的东西,有值得我们学习的地方,都可以成为我们的老师,蚂蚁,你就是我的老师。

你是我的老师作文【第三篇】

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这是宋代著名诗人苏轼的千古绝句。月时圆时弯,就像人的心情,时悲时欢。老师,对于我而言,您是我心中的一轮清月。

月儿圆了,原来是您在给同学们讲故事,情不自禁地笑了起来。“……结果,校长一听,马上说:‘裤头(酷头)也要交工!”同学们听完故事,立刻哄堂大笑,房顶都快要被笑声掀开了。您也笑起来,笑得真好看。

咦?月儿又弯了。每当有同学作业没有认真完成,该背的课文没有背完,随口骂人,您就会生气。有一次队会课,要唱队歌的时候,我们全班集体“卡壳”了,歌声断断续续。您生气了,“身为少先队员,居然连队歌也不会唱!”最后,虽然您罚我们抄二十遍歌词,但是我们无怨无悔。

月儿也是纯洁的象征。老师,您还记得吗?从前您曾经给我们做过的一套试卷上,有一道阅读题是那么令人难忘。那是一段感人肺腑的故事,您用充满感性的语调为我们朗读这个故事,在朗读的过程中,您的眼眶逐渐红了,一滴

晶莹的泪珠顺着脸颊滴落下来……在我的记忆中,这是您在我们面前唯一的一次流泪,也是我在校几年来所见到的最真实的您。我深深的知道,您是被故事中的老水牛那伟大的母爱所感动。“难道你们不觉得这只老母牛十分伟大吗?”我还记得您当时是哭着对同学们说的,而我的心也弥漫着这样一种同样的感动。

此情此景,此时此刻……一种从未有过的体悟从心底升腾,老师啊,平时对我们异常严厉的老师,居然也有感性的一面,也正是从这一天起,我真正认识了我的老师。“师者,传道授业解惑者……”虽然您有非常严厉的一面,但从今天起,我也有了真正理解您的理由。

月圆月缺,聚散两依依。还有二十余天,我就要告别六年级,告别老师去中学了。老师,您是我心中的一轮清月,皎洁的月色中,我更怀念您的师恩。

你是我的老师作文【第四篇】

那是我几年前去帮妈妈买的时候。街上,人山人海,十分热闹。忽然,一个带着几分嘶哑的“女高音”传来,打破眼前一片平静:“快来人啊,抓贼啊!”

原来是有人在街上偷东西。霎时间,街上所有人的目光都被吸引过去,但却没有任何一个人上前抓贼,甚至还让出一条“光明大道”,似乎都有有一种“事不关己高高挂起”的默契。我是有自知自明,我只是一个中学生,追上去不安全,看定情况再做帮忙。

正在这时候,一个背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飞越过去,瞬间即逝。虽然很快,但我还是模糊地看到那个人满头白发。他是谁?好样的,他最勇敢啊!这个疑问就留在了我心里。后来,听别人说,那个人并没有发挥太大作用,甚至自己还受了轻伤。而故事的结局是派出所出马成功抓到了贼。但那个人依然是我心中的英雄,他的勇气让我敬佩。

第二天,我放学回来,隔壁那个年近花甲的大爷给我们送来别人送给他的水果,说他一个人吃不完。此时,我感觉这个身影有点眼熟,还看到他的右眼是淤青的。看着他颤颤巍巍的身影和那满头花白头发,我瞬间想起他不就是那个抓贼的“勇者”吗?我将心里的疑惑跟他说了出来,他摆摆手,说道:“唉,没帮上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受伤了,你没有后悔吗?”“不后悔,能帮上一点就一点,只是那贼也太狡猾了……”

我心里对他的敬意更上一层,觉得他就是我的老师,他教会了 我人生哲理,能帮上别人也是一种幸福,也是一种能力,他教会了我活着的另一个价值,不仅为自己活着,能为社会做一点事情,为别人提供一种帮助,这些也是一种价值。而且对自己所做的选择无怨无悔,这也是一种成长的能力和素质。当然,我也明白自己也要在安全可行的情况下帮忙才是更合适有效的帮忙,不能盲目帮忙。

那个“勇者”,你就是我的老师,教我大写的道理,我只愿自己平常在点滴生活中做起,做一个既为自己,也乐于助人的人。

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