大树和小草（通用4篇）

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大树与小草作文五【第一篇】

微风轻轻带走一片树叶，慢慢的落在水面，荡起圈圈涟漪，天空中的白云倒映在水面，仿佛要留住那一瞬间的永恒，可惜流动的河水并不给他机会。

河岸上有一棵大树，在风中摇着自己微黄的树叶，又一次滑落的几片黄叶。一棵小草在树的南方生长，心里却一直抱怨：我那美丽的秋天的暖阳，为何你我之间隔了千山万水的般的树叶，为何在这秋天，我却不能接受你的照耀。

每当太阳升起的第一缕阳光洒落小草都会抱怨，如果没有那棵树，自己的生活该多么美好，每天享受第一缕阳光，欣赏这美丽的日出日落，慢慢的河谷中开始有了雾气，点点的寒冷的水蒸气衣服在小草和大树的叶子上凝结成为水珠从叶子上滑落出生的朝阳的阳光从中穿过。折射出一道五彩的光芒。

当树上的最后一片叶子落下，天空中也飘起了大雪，一阵呼啸的北风吹过，吹走了万千树叶，可是几乎不动的是大树树干南方的也走一阵又一阵的寒风家的大雪往树的身上扑去。风雪冻死了岸边基本上的小草，除了树叶里的那一株在树上凝结成了晶莹的冰挂，有的树枝承受不了冰挂的重量，断裂掉了在了地上。

在经历了二三十次大大小小的风雪之后，寒冬终于离开了大学的枝丫上又长出了嫩芽，嫩嫩的，绿绿的，像是被水洗过的一样，地上的树叶，十之八九都被风吹走了，除了大树的南方，还有一些残存的树叶，一只蜗牛在树上缓缓的牌在身后留下浅浅的印记。一缕晨日的阳光消融着参与的冰雪，剩下的树叶也腐烂的肉吃了，里面的小草，小草看了一圈自己的周围，一根根树枝围绕着自己，河边的小草都失去了生机，唯独剩自己一人。小小抬起头看了一眼，大树仿佛明白了什么。

河边，一棵大树耸立着，树荫下有一株小草，小草的头上，向着大树顶着一朵小花。共同沐浴在春日的阳光之中。

大树与小草作文600字【第二篇】

古人一句诗：“离离原上草，一岁一枯荣。”它体现了小草顽强的生命力，也体现了小草平凡的价值。其实说它平凡也不平凡，只是看的角度不一样而已。如果世界上没有小草，那些贫瘠的土地会无法覆盖；如果世界上没有小草；那些娇艳的花儿将会少一个陪衬；如果世界上没有小草，那些辽阔的草原将不会存在。

树，人也离不开树，没有了它谁来给我们遮挡毒辣的太阳，为我们送来凉爽的慰籍。

他们经历了四季的变化，经历了年复一年的劳动，无怨无悔。为了使环境更美丽，他们只身攀登万丈悬崖，只为捡起一个小小的饮料瓶；为了是环境更干净，他们每天起早摸黑，只为留下一片整洁；为了使环境更好，他们辛勤地付出，只为装点世界。他们就是勤劳而不求巨额回报的清洁工，一个熟悉又陌生的名字。

许多人瞧不起清洁工，他们认为做这个行业不靠谱，收入太少而且职位又低。这些人往往羡慕那些一夜爆红的人，认为那些人得来的很容易，认为只要努力就能成功。但是，真的只有努力就能成功吗？我想，应该不是的。成功的道路很长，无论成功与否，至少尽力了，自己没有遗憾。清洁工之所以可以坚持这个行业，是因为他们知道自己想要干什么，体现了自己的价值。

红的人也有自己的价值，他们也需要展现自己的价值，他们的价值就体现在与他们竞争的对手身上。一次成功的逆袭令人影响深刻，但过去的冠军也值得被敬佩，即使自己的辉煌被别人盖过，但实现了自己的价值。如果没有他们我们将不会无法体现自己的人生价值。

大树与小草，小草与大树，一个庞大，一个渺小。如果缺少其中一个，另外一个的价值无法被体现，人亦是如此。

大树和小草【第三篇】

教学目标

1.小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3.大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 过程与方法：

用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 情感、态度、价值观：

体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

教学重点

找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

教学难点

看懂维恩图的表达方式。

教学准备

分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。

教学过程

一、认识常见的小草

1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？

2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。

二、观察记录狗尾草

1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。 3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）

4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、

生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

三、比较樟树和狗尾草

1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？ 2.比较完成对比表格：

3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）

四、整理相同和不同

比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。

全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）

总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。（唯恩图的作用是梳理学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）

大树与小草作文500字【第四篇】

在一望无际的草原上的某个角落里，生长着一棵粗壮的大树和一株小草，它们生活在同一片蓝天下。

大树每天都嘲笑小草：“你看，我每天都享受着‘日光浴’，长得又高又壮，再看看你是多么弱不禁风，我吹一口气你就会折成两半。”

面对大树的嘲讽，小草只能忍受着，它相信只要自己努力生长，就一定能强壮起来。

就这样日复一日，年复一年的过去了。

春天，小草边长出了许多小花，它们一起随风舞蹈，一起谈天说地，就这样，小草在欢声笑语中度过了春季。

转眼间，夏姑娘来了，小草抓住机会拼命吸收阳光雨露，跟大树一样面对雨打风吹它都不怕，渐渐的夏天过去了。

秋天来了，到处一片忙碌的景象：田野、小河包括草原也是，动物们成群结队地在草原上奔跑，大雁们摆成“一”字形向南方飞去，只有在这个季节并不起眼的小草仍然在努力生长。

冬天到了，小草发现自己变成了一株白色的花，大树带着嘲讽的语气说道：“哈哈！就说你弱小吧！这下生病了吧！”

小草一如既往的没有理会它。后来它得知自己是蒲公英，它要播撒自己的种子，风一吹，雪花似的种子飘向草原各个角落。

十年后，强壮傲娇的大树被伐木工砍伐做成了实木家具，被人们折磨，而弱小、勇敢坚韧的小草经过不懈的努力也能有“昙花一现”。

不久后，这草原上布满了蒲公英，成为了旅游景点。

大树虽然高大强壮，但也会被摧残，而看似十分柔弱的小草却十分坚韧。