六年级下册语文课本第四单元作文【精彩5篇】

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人教版六年级下册第四单元作文【第一篇】

国际教育委员会主席埃德加。富称谨倡导学会生存。他认为:唯有全面的终身教育才能够培养完善的人,人们再不能刻苦地一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。教育的四柱:学会学习、学会生活、学会做事、学会生存,而其核心是学会生存。

同时学会生存是当前各国教育所面临的重要任务。传统的教育方式、教育手段、教育内容、教育目的是不能适应未来社会的要求,要求教育以学会生存教育为重点,把教育当作一个长期的'发展的工作来看待。终身教育的概念因而产生。教育实践中,生存实验的教育手段也被不断使用。学会生存成为当今教育工作的一个热点问题。

另一方面,生存亦是一个人的首要条件,但人的生存是必须具有一定的知识和能力的,而这些能力和知识是要通过教育去培养。

在孩子的成长过程中,父母或教师都应该是孩子的引路人,而不是决策者,不管孩子处理问题采取的是什么办法,即使是最次的,对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训,总结出最好的办法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。相信孩子们一定会有展翅飞翔的那一天。

教师的职责现在己经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考,除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。教育行为的转变离不开观念的转变,然而,生存并不是吃饱,更高的体现是生存价值。

现在我们的学生大多数是独生子女学生,他们的自我生存能力越来越差了。温室里的孩子,在成长中不能经受打击,一次考试的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们教师应摒弃旧观念来适应新的形势,学会生活,学会面对挑战,正确引导孩子顺利成长,成才。让学生有生存的意识和能力,帮助学生发现自我,接受挑战,提高生存能力。

教育已不再仅仅关注教师的教学行为,而更注重学习者的学习行为。我们一定得与时俱进,适应变化,达成教育根本的目的——人的自我实现,自我教育。

六年级下册语文第四单元作文【第二篇】

生存,这两个看似普通的字眼,却包含了无数深刻的哲理。遇到地震时被埋在废墟下,家里没关好煤气,煤气漏气了,被陌生人拐骗了该如何逃出去。这不是都要学会生存,学会自我保护吗?

这是我从电视中看到的新闻:赵小锐是山东省的一名五年级学生,放暑假了,他和同学们参加了生物夏令营。来到大森林,他看什么都感到新鲜,突然间,他发现了一只美丽的大蝴蝶,他想也没想,拿起捕虫网就朝蝴蝶追过去,不知过了多长时间,赵小锐如愿以偿地捉住了大蝴蝶。但是,他看不到一个同学,也没听到同学们的谈笑声。他知道自己迷路了,他慌了,但还是努力地回想老师对他所说的话:“在森林中迷路时,千万不要惊慌,一定要冷静……”赵小锐定了定神,做了几个深呼吸,给自己制定了一个方案,先观察周围的地形地貌,找到自己的脚印,最后顺着小路找到同学,根据这一个方案,他找到了自己的脚印,然后又顺着脚印找到了森林的小路,慢慢地,他听见了老师同学焦急的呼喊声。顺着声音,他找到了老师和同学们,情不自禁的扑到了老师的怀里。赵小锐靠着生存的欲望,走出了大森林。

这样的事例,还有很多,他们靠着智慧、坚强、毅力和信念走出了逆境。

六年级下册语文第四单元作文【第三篇】

鸟儿只有掌握飞行的本领,才能展翅高飞;花儿只有耐得住寂寞,才能争奇斗艳;树木只有顽强不息,才能茁壮成长。然而,人只有学会生存,才能打开成功的大门。

记得有年夏天,我与爸爸妈妈一起去超市,买完了东西,爸爸去付钱,我就跟着爸爸走了,可是走到转弯处,爸爸就不见了!顿时间,恐惧、惊慌一齐向我袭来,这个熟悉的地方一下子变得陌生,我吓得毛骨悚然,都快哭了!我漫无目的地跑来跑去,我浑身的血液都要沸腾了,情急之下,我急中生智,找到了一位服务员阿姨,告诉了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手,温柔地拂平我的头发,我的心好像一头受惊的小鹿,惊魂未定,阿姨就带我去广播室,一路上嘱咐我、安慰我。到了广播室,阿姨问清了我的情况,对着广播喊,让爸爸妈妈来领我,爸爸妈妈正为我走丢的事急得像热锅上的蚂蚁,都差点哭出来了。听到这儿,他们便发了疯似的来找我,见到爸爸妈妈,我憋闷已久的心情一下子舒畅了,这种经历,对于一个5岁的孩子来说,该是怎样的惊心动魄呀!

生活也少不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道路,不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱,学会生存!总之,我们在生活中,要学会生存。面对危险,要沉重冷静地用智慧,用勇气,用力量,用信念与死神斗争,呵护娇嫩的生命之花!

人教版六年级下册第四单元作文【第四篇】

人生总是波澜起伏的,要想一帆风顺,那是不可能的。我们日常生活中,总会遇到许多危险,我们应该如何应对呢?生命只有一次,要珍视生命,就要学会生存,学会自我保护。

记得那惊险的一次,我在一个饭店里去厕所,没有父母陪同。可谁知,我已经被犯罪团伙给盯上了。我上完厕所刚走出厕所门口,就遇到一个阿姨。阿姨面带微笑,摸了摸我的头,又拍了拍我的肩膀。少顷,我感觉不对劲,有点迷迷糊糊的,头晕晕沉沉的。

阿姨笑眯眯的,轻轻牵着我的手,向门那边走去。我身不由己地一步一步地向前走,当时的我脑袋一片空白,只知道要往前走。面对这样的情况,我不知如何是好,有些不知所措。我心里想:该怎么办?该怎么办?

忽然,我一下子清醒过来,开始挣扎。那个陌生的阿姨,似乎察觉到了我的挣扎。她揭掉了它虚伪的面庞,变成了一个狰狞的阿姨。握着我的手的力度也变得越来越大,步子也迈得越来越快,一个劲儿地把我往门口拉。

当时父母不在,胆小怕事的我停止了无谓的挣扎。我觉得十分伤心和无助。

突然,我听到了一个好心人大喊了一声:“快跑!”我不知哪来的勇气,一个劲儿地跑,一头栽进人群中。

一转头,发现那个陌生阿姨已经不见踪影了。

虽然那时我还很小,但我对这件事也是记忆犹新。这次经历的事让我懂得了一个道理,当遇到坏人时,我们要保持冷静,机智地与坏人周旋,保护好自己。

人教版六年级下册语文第四单元作文【第五篇】

前几个星期,我学了1篇课文——《鲁滨孙漂流记》。这篇课文让我感触良多。

这篇课文主要讲了一个很喜欢航海冒险的人——鲁滨孙。有一次,他航海时不慎遇上大风,船翻了,鲁滨孙自己一个人被浪冲到一个无名的荒岛上,开始了他长达28年的“野人”生活。他经历了许多事情,收养了“星期五”,救了船长,后来又回到了英国。

学了这篇课文,我很敬佩鲁滨孙。他那种在困难面前不惧怕,不退缩的精神值得我一辈子学习。他能在荒岛上生活长达28年,这种超人的毅力恐怕是世上绝无仅有的。再回想一下我们的生活,我们的社会,有多少人能够在困难面前不低头,不退缩呢?知难而进的人有很多,但知难而退的人更多。

记得有一次,我在电视上看到了一个大学生,因为受不住学习的压力而选择轻生的念头,最终从自家5楼跳下来,当场身亡。当我看到这条新闻后,就觉得很可惜,这么年轻的生命就这样完了。同时也觉得这个大学生真的太愚蠢了,世间大部分的东西都可以从来,唯独时间和生命不能。为了这点小事就选择跳楼,这么经不起小小的挫折,将来怎么成得了大器。我不知道当他用死来解决事情之前,有没有想过自己的父母,自己的亲人,难道他就不觉得这样一死了之对不起父母吗?爸爸妈妈辛辛苦苦地将自己养得这么大,好不容易才上了大学,刚刚有点儿出息了,想不到他却因为学习负担大而选择跳楼。他知不知道父母会多么伤心。没有一个人生来就是一帆风顺的,人生难免会经历些风浪,受到一些挫折。但是这些挫折不一定坏透了,它会使你积累更多经验。俗话说:失败是成功之母。只有尝试过失败的人,才会懂得成功是多么珍贵;只有面对失败不气馁,不灰心的人,才能取得成功。不经历风雨,又怎能见彩虹呢?我想,如果那个学生还在的话,如果他不是选择放弃,而是选择坚持的话,他一定会成功的。

我们也一样,只要面对困难,面对挫折不退缩,不灰心,才能取的成功。所以我们要学习鲁滨孙那种不向困难低头,坚强乐观的品德。阳光总在风雨后,只有经历了风雨,才能看到彩虹,见到太阳。未来的路很长,我们需要勇敢地去面对生活,勇敢地挑战自我!

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