幼儿园珠心算教案【通用4篇】
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幼儿园珠心算教案【第一篇】
幼儿园珠心算教案:认识6、7、8、9
作者:张萍
游戏名称:跳格。
游戏目标:巩固认识1—9珠码,会顺着数、倒着数,并练习跳跃能力 。
游戏准备:在地上画好格子、起跳线,格子内各写一个珠码1—9。
游戏玩法:孩子按家长的要求玩跳格,家长说:“顺着数”。孩子即按1—9的顺序边数边一格一格地跳过去。家长说:“倒着数。” 孩子即按9—1的顺序边数边一格一格地跳过去。
对家长的话:
6—9的认识是建立在5的认识基础上的,5和1是6,5和2是7,5和3是8,5和4是9,它是由一颗上珠和几颗下珠组成的。请家长多多鼓励孩子练习1—9的拨珠,当孩子能根据您的任意报数快速在算盘上拨出时,请您好好表扬表扬孩子。
回家练习:听一听、拨一拨(配套音带一)a面6—9的手指操练习,一位数5笔练习3—4组。
幼儿园珠心算教案【第二篇】
幼儿园珠心算教案:想象拨、认识1、2
作者:张萍
游戏名称:万花筒。
游戏目标:初步建立1、2的物、珠、数对应关系。
游戏准备:卷筒纸芯。
游戏玩法:卷筒纸芯上套上二、三个能转动的纸杯,分别画上水果、珠码、数字,任意转动一种水果找到珠码1、2和数字1、2。
附“拨1、2和去1、2”的指法:
拨1、2时,伸出右手拇指,在算盘靠右的第二档,拨入一、二粒下珠,使这粒下珠靠樑;去1、2时,伸出右手食指,拨去靠樑的一、二粒下珠,使这粒下珠和其他的下珠一起靠框。
对家长的话:
鼓励孩子观察生活中物体的形状与珠图的对应关联,能依据生活经验进行模仿拨珠和想象拨珠,培养孩子的想象能力。
此外,孩子开始认珠、数和拨珠了,正确的拨珠方法是孩子今后学习的基础,请您经常提醒孩子,让孩子几快养成正确的拨珠方法。
回家练习:音带:听一听、拨一拨(配套音带一)a面的一位数三笔第1——3组。
幼儿园珠心算教案【第三篇】
游戏名称:小猫学本领。
游戏目标:巩固对算盘的认识。
游戏准备:一个纸制算盘,蜡笔若干。
游戏玩法:家长扮老猫,孩子扮小猫。老猫说“今天我们一起学本领,请小猫听我的口令。”老猫:“小猫,请你涂红框。”小猫用红蜡笔把算盘的框涂成红色。老猫:“小猫,请你涂绿梁。”小猫就用绿蜡笔把算盘梁涂成绿色。小猫根据老猫的口令,将算盘涂色。
建议:孩子将算盘全部涂色后,家长可把算盘剪成若干块,再请孩子快速把算盘拼搭完整。
对家长的话:
珠算是中华民族优秀文化遗产之一,珠心算是珠算文化的创新发展。算盘是幼儿数学启蒙的最佳工具,内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。预祝您的孩子通过珠心算的学习喜欢上数学,并为幼儿早期智力的开发打下良好的基础。
幼儿园珠心算教案【第四篇】
活动目标:
1、通过游戏,进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识,提高幼儿动手、动脑、操作的能力。
2、综合复习巩固所学的知识。
活动准备:
9以内的直加直减竖式和数字卡若干;礼物盒(1个);谜语题;一幅场景布置图;动物图片若干;双位数直加直减竖式和数字卡若干;4以内直加直减竖式和数字卡(人手1份);大算盘(2个);算盘(幼儿人手1个);音乐:《生日歌》、《兔子舞》。
活动过程:
一、导入。(音乐进场)
小朋友们早上好!今天老师带你们去一个好玩的地方,你们想去吗?(想)好,让我们跳着舞一起去吧!瞧,我们来到了哪里呢?(“快乐之星”动物园)今天这里可多游戏玩了,你们想不想玩呢?(想)现在请小朋友轻轻的找到位置坐好。看,我们这里也来了很多客人,我们一起用英语早上好和他们打招呼吧!hi,goodmomning!今天动物园里也来了一位朋友和我们做游戏,嗯你们仔细听,猜猜是谁吧!“耳朵大,眼睛小,鼻子翘,一天到晚爱睡觉,他的全身都是宝。”现在小朋友自己猜猜是什么吧!(猪)。我们一起看看小朋友猜得对不对,1、2、3,哦,原来它就是我们“快乐之星”动物园里的小猪“贝贝”,今天是它的生日,想邀请小朋友一起去参加它的生日舞会,你们想去吗?(想)那要去参加舞会是有要求的,贝贝说听说我们班的小朋友很棒,所以特意准备写游戏来考考小朋友们,而且贝贝还说:小朋友必须通过了考验,我们才能一起去蚕加他的生日会,那小朋友,你们有信心吗?好,现在让我们一起看看都有哪些游戏吧!
二、拨拨乐。(9以内直加直减拨珠)
好,现在我们一起看看贝贝为我们准备的第一个游戏吧!哦,看!原来是一个“拨拨乐”的游戏,是以比赛的形式进行的,我们一起来听听游戏规则吧!小朋友分为两组,老师报题小朋友以最快速度拨完而且拨对一组为赢,准备好了吗?
三、游戏《碰碰球》(4以内分解组成)
刚才小朋友表现非常棒!现在老师再各你们来玩一个“碰碰球”的'游戏。他细听:2的碰碰球,嘿、嘿、嘿,我的“1”球碰几球?小朋友:嘿、嘿、嘿,你的“1”球碰“1”球,知道吗?请准备?
四、连连看。(9以内直加直减心算)
表扬小朋友!刚刚小朋友玩游戏可厉害了。现在我们再来玩一个“连连看”的游戏。瞧!我们的黑板上有很多算式宝宝都没有找到自己的好朋友,我们帮它找到好朋友后,用线将它们连在一起。这个游戏也是以比赛形式进行。
五、送礼物。(双位数拨珠)
哇,小朋友今天的表现棒极了,贝贝知道后,还给我们送来了一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么呢?请小朋友先闭上眼睛,当老师数1、2、3就睁开眼睛。瞧这是什么?(礼物盒)。小朋友们听听,这里面的宝贝可多了,现在让老师先抽一份礼物吧!哇,瞧,老师抽到的是什么?(小兔)。现在我请一位小朋友来抽一份礼物,请问你抽到的是什么礼物,大声告诉小朋友,数字宝宝(双位数),请你在算盘上表示出来。哇你真棒!我再请一位小朋友抽一份礼物。(双位数竖式)。让我们一起用好听的声音读出来吧,请小朋友轻轻在椅子下把算盘拿出来,并且把算式在算盘表示出来。(反复进行)
六、找朋友。(4以内直加直减心算)
小朋友今天的表现都很棒!瞧,我们的客人也迫不及待的想和小朋友们做游戏,你们高兴吗?(高兴)。小朋友看在我们的椅子下都藏着算式宝宝,请小朋友把找出来,可是,它们都没有找到好朋友,现在我们帮它找到好朋友好吗?
七、结束活动:
恭喜小朋友们,顺利地完成了小猪贝贝为我们准备的各项游戏,表扬你们!听,音乐响起来了,贝贝的生日会马上就开始了,让我们唱着“生日歌”送给贝贝吧。
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