《石头》幼儿园小班教案【通用4篇】

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《石头》幼儿园小班教案【第一篇】

活动目标

1.初步感知石头的外部特征。

2.简单了解常见的石头在生活中的用途。

3.愿意用石头拼出简单的图案或根据石头外形给石头涂色。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

1.请幼儿每人收集1块石头,带到幼儿园。

2.《会变化的石头》《我是石头》教学挂图及教师教学资源、水彩笔。

3.幼儿学习资源⑤第14~17页。

活动过程

1.引导幼儿感知石头的外部特征。

(1)让幼儿玩自己带来的石头,说一说自己带来的石头是从哪里找到的,是什么样的。

(2)请小朋友互相比一比、看一看、摸一摸,大家带来的石头是一样的吗?它们有哪些地方不一样?

(3)教师启发幼儿比教石头的大小、颜色、光不光滑,引导幼儿初步感知石头的外部特征。

2.帮助幼儿简单了解常见的石头在生活中的用途。

教师提问:小朋友在哪里见过石头?你们知道石头有什么作用吗?

(1)请幼儿结合生活经验说一说。

(2)出示《我是石头》教学挂图或播放教师教学资源,引导幼儿简单了解常见石头的`作用,如盖房子、铺路、造大桥,做石桥、石凳子、石栏杆、石头像等。

3.指导幼儿根据石头的外形给石头涂色或用石头拼出简单的图案。

鼓励幼儿给自己的石头涂色,或和小伙伴一起用石头拼出简单的图案。

活动延伸:

请幼儿阅读、欣赏幼儿学习资源⑤第14~17页。

活动反思:

石头在我们身边随处可见,是一种十分容易获取的教育资源,在这个活动里我以“石头”为学习材料。以“玩石头”为脉络设计了活动过程。活动中,我让孩子们听石头的声音,看石头,摸石头,敲石头,充分调动孩子的各种感官认识,了解石头,激发幼儿对石头的兴趣。在活动组织中,我以游戏形式贯穿整个活动,让整个活动生动有趣,凸显了小班孩子活动的游戏性,让孩子的知识在游戏中得到积累和提升。整个活动中我与孩子们一起探索,一起敲,一起玩,共同体验学习的乐趣。我感到孩子们是快乐的,我也是快乐的。幼儿的参与度、参与热情高涨。

《石头》幼儿园小班教案【第二篇】

活动目标

1、乐意参加玩石头的活动,体验玩石头的乐趣。

2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性与作用。

3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备

1、各种各样(大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一)的石头若干。

2、请每位幼儿带一块石头。

3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

4、石头展区。

5、PPT(风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌。)

活动过程

一、以观察“石头展览”谈话引入:

师:今天我们办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里老师提个要求:参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后说一说,这些石头的名字,有些什么秘密?可以把你看到的,想到的和同伴小声讨论。

二、幼儿参观“石头展”,探究石头的`特性。

1、幼儿自由参观石头展,师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

2、请幼儿自由挑选两块石头,一块是自己带来的,另一块是自己喜欢的。

三、幼儿集中交流,分享探究发现。

1、幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流,说出自己的发现。

2、师:小朋友参观石头展,谁愿意来告诉大家:你认识哪些石头朋友(要求说出石头的名称)?你发现这些石头朋友有哪些秘密?(要求说出颜色、形状等方面的特性)?还有谁发现跟大家不一样的秘密?

四、师幼一起小结石头的特性及作用。

1、引导幼儿小结石头的特性。

师:大家认识了许多石头朋友,它们的颜色是怎么样的呀?(可用:五颜六色、许多颜色、五彩斑澜……)

大小怎么样?(可用:大大小小、有大有小……)

用手摸一摸、捏一捏,你发现了石头有什么秘密?(有的光滑、有的粗糙、很硬……)石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。

2、游戏找石头。了解石头的作用:

①师:石头有这么多的秘密,现在石头想跟我们小朋友玩捉迷藏,请小朋友来找一找它们。

②教师展示PPT请幼儿猜一猜。

③教师小结:原来石头有那么多的本领啊!它是一种很好的建筑材料,可用来盖房子、造桥、铺路……有些可以经过工人叔叔加工成我们的日常用品,如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……

五、欣赏石头风景图(PPT)

1、师:还有一些石头是我们不知道的,在大自然中,成为美丽的石头风景,现在请小朋友一起来欣赏,边看边想:这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头形状象什么?

2、利用实物展示台展示图片,引导幼儿展开想象。同伴互相交流。

六、结束活动。

师:石头不但作用大,而且很好玩,小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏,也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。

《石头》大班教案【第三篇】

活动目标:

1、幼儿能大胆的在石头上创意作画,发展幼儿的想象力、创造力,培养幼儿作画的兴趣。

2、通过石头画的故事,发展幼儿语言表达能力,愿意与他人分享、交流自己的作品。

活动准备:

石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘

活动过程:

一、导入活动。

1、手指游戏《黑猫警长》。

2、以故事的形式引出石头画。

二、幼儿欣赏石头画,尝试并探索作画。

1、欣赏石头画,激发幼儿创作的石头画的兴趣。

2、教师示范作画,讲解画法及注意事项。

3、幼儿再一次欣赏石头画,调动孩子的创作兴趣。

4、幼儿尝试并探索创作石头画,教师指导。

5、鼓励幼儿把石头画的故事讲述给小朋友听。

三、作品赏析

1、请幼儿展示作品,讲述石头画的故事。

2、为幼儿创设展示与讲述的机会,把作品讲述给客人听。

《石头》大班教案【第四篇】

活动目标

1、学习运用水彩笔或者颜料和其他各种辅助材料来装饰石头,感受在石头上画画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、感受作品的美感。

教学重点、难点

重点:让孩子学会尝试,敢于发现新事物,从中取得乐趣。

难点:在石头上作画比较难,同样挑选石头,设计新的形象对于孩子来说比较难。

活动准备

1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、皱纹纸等装饰品(可根据需要准备)、各组一块抹布。

活动过程

(一)教师出示事先画好的石头,并讲述编好的小故事,引导幼儿观察讨论。

问题:

1、大家看这是什么呀?

2、你们觉得这块小石头像不像化了妆的小朋友?

3、这和我们平常画画有什么不一样的呀?

(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

要求:

1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?和自己旁边的小伙伴讨论讨论。

2、如果将石头组合起来,你会组合什么样子呢?

(三)教师介绍制作方法,引导幼儿先组合石头,然后对石头进行装饰,完成作品。

(四)教师提出活动要求

要求:

1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

2、要用上各种好看的颜色。

3、在装饰时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

(五)幼儿创作石头画,教师指导

教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

(六)创编故事

教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

教学反思

1,石头是我们生活中十分常见的东西,本次活动的构思也是来源于一次偶然发现。在这次活动中,孩子们都感受到了在石头上画画的乐趣,孩子们的作品不同程度的受到老师范例的影响,也有自己的一些创新,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是达到了预定的活动目标。

2,在这次活动中,我认为存在着以下不足之处:老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在想,如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样或许就能够集中幼儿的注意力;还有在讲解过程中应该使用孩子容易理解的话语,这样便于孩子和自己的交流。总之,作为一名刚参加工作的年轻教师来说,我还存在着许多不足之处,所以在以后的工作、学习、生活中,我还要跟其他老教师好好学习,不断提高自身的能力。

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