幼儿园教案（精编4篇）

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幼儿园教案1

一、设置理由（主题由来）

在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

二、教育目的

1、观察几种小动物，知道它们的名称。学一学它们的叫声，听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

2、在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。

3、萌发关爱小动物的情感。

4、学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

精彩活动

活动一：动物的家

目标：

1、布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家

2、学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境

准备：

1、在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

过程：

1、引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。

2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：“宝宝乖，妈妈亲亲你！妈妈给你吃东西啊！”对小猫照顾的特别认真细微

恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说：“你两只脚一起跳，快跟我学！”脚色语言运用相当好

3、带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。

家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。

美美还对小狗说：“你睡吧，天黑了！”并给狗儿盖上了被子！

由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！

活动二：小鱼吹泡泡、

目标：学习画圆圈，能将圆圈的口封上、

准备：鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。

过程：

1、出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条小鱼。

图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：“我喜欢小鱼，这条小鱼好看：”指着红色的鱼说：“这条好看是红色的，它的尾巴大！”淼淼也大声的说：“小鱼还游呢，真好看。”

2、“小鱼会唱歌，你知道吗？它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡泡要圆，最后要封好口这样泡泡才漂亮

3、带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说：“刘妈妈你看，我会画泡泡，我画了这么多泡泡！”

4、“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！”幼儿作画，教师给予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教

5、讲评幼儿作品

幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。

幼儿园教案2

活动目标：1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。

2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编

3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。

活动准备：

图片若干、打击乐器若干、磁带

活动过程：

1、 通过提问，引出主题

小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

2、欣赏诗歌《公园真美丽》

教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？

3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的图片。

教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。

4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

教师：

（1）为什么说公园是一本彩色的书？

（2）为什么说公园是一本会唱歌的书？

5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。

教师：（1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？ （2）公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

6、音乐活动《杨柳青》

教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！

附：

诗歌：《公园真美丽》

公园是一本彩色的书，

绿绿的草地，

红红的玫瑰，

黄黄的小船，

蓝蓝的湖水。

公园是一本会唱歌的书，

小鸟“叽叽叽”

青蛙“呱呱呱”

蟋蟀“蛐蛐蛐”

树叶“沙沙沙”。

幼儿园各种教案3

活动目标：

1、知道树在外形特征上是多种多样的。

2、学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。

3、了解树木的好处。教育幼儿爱护树木。

4、能大胆表现自己心中的树。

活动准备：

1、准备各种测量工具

2、绘画工具。

活动过程：

1、观察各种各样的树的外形特征。

带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。

2、比较认识各种树的异同处。

引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。

3、学习使用测量工具进行测量。

引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。

4、了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。

引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。

5、幼儿进行绘画活动。

我看到的树，我心中的树。

活动反思：

根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。陈文文小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。说到春天，我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。”在内容中融入一份自由，一份快乐，一份自信，一份探索的愿望，让孩子们的认识有内而外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度，接触美好事物，激发他们创造美的情趣”的方向努力。

幼儿园教案4

一、目标

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

二、准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

三、过程

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。