幼儿园教案《夹夹子》3篇

【前言导读】此篇优秀教案“幼儿园教案《夹夹子》3篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

幼儿园教案《夹夹子》1

目标：1.正确点数夹子的数量，初步学习按卡片上动物数目匹配相应数量的夹子。2.学习将相同颜色的夹子夹在一起。3.喜欢参加活动，愿意和同伴讲述自己活动的过程。准备：1.铃鼓一个。2.红 黄 绿塑料夹子若干，画有3-5个物体的卡片若干，摸箱4只。3.将夹子散放在桌上，每个幼儿椅子下面放一只小筐活动过程：一。 夹夹子1. 教师介绍游戏的玩法和规则。(1)桌上有什么？(2)今天我们要来玩一个小夹子夹在衣服上的游戏。你们想把夹子夹在哪里呢？(3)教师小结：我们可以把夹子在许多许多地方，但是呢这么漂亮的夹子，最好夹在让自己看得到，人家也看得到的地方。(3)下面我们要进行夹夹子比赛了，等一会小铃一响，你们就开始夹夹子，夹子可以随便拿，不用挑的，等小铃停了，你们就马上怎么样啊？马上停下来小手放在腿上，我们来比比谁的耳朵最最亮，谁的夹子夹的最最多，好不好？（教师可以将夹子的过程边讲边进行简单示范）2、教师敲击小铃，幼儿游戏。二。 数夹子1. 请幼儿数一数自己身上夹了几个夹子。2. 请2-3个幼儿说说自己身上的夹子数量，大家一起验证。（1）谁愿意告诉大家夹了几个夹子？（2）我们一起来帮他数一数，1,2,3,4…一共有几个夹子？3. 请幼儿和同伴互相数数。说说各自夹了几个夹子如果还想说的小朋友，张老师想了一个办法，你可以和旁边的小朋友互相帮忙：你帮我数，我帮你数，检查下自己数的对不对。三。 找不同1. 引导幼儿学习将相同的颜色的夹子夹在一起（1）这么多小夹子夹在身上好开心，可是夹子说想和颜色一样的夹在一起，怎么办啊？（2）小朋友想了那么多方法，张老师也不知道哪个方法最最好，那么请小朋友按照自己想的方法试试看。2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色的夹子数量，说说是怎么夹的。（1）谁来把你想出来的好办法告诉大家？（2）什么颜色夹的最多，有几个？绿的呢？红的呢？他回答的对不对？（对的话可以叫小朋友表扬也可以通过贴五角星等方式进行直接表扬，不对的话可以叫下面的小朋友帮忙一起数数）（3）再请个别小朋友说说他是怎么夹的？可在提问时增加难度，可以比较两种不同颜色的夹子多少，如：绿颜色的夹子有几个？那红颜色呢？绿颜色的夹子多还是红颜色的夹子多？（4）小夹子玩了这么久想回家了，请你轻轻的取下放在小椅子下面的筐里。全部取下后把篮子放在桌上。四、按动物数量匹配夹子1、明确游戏玩法。（1）下面张老师要请你们来看一样东西，这是什么？（箱子）（2）对！这是一只礼物箱，瞧！我摸出了什么礼物？（一张画有三只小狗的图片）（3）如果送给一只小狗一个夹子？那么三只小狗要夹几个夹子？（教师演示一一对应夹）（4）张老师这里还有两只这样的礼物箱，要请小朋友学着儿歌里的四只小猴好样子排着整齐队伍不推不挤来摸自己的礼物，摸到礼物后请你马上回到座位上，先数数礼物的个数有几个，你就给小动物夹几个夹子。2、幼儿操作，教师进行个别指导3、交流、验证（1）你的卡上有几只什么？你夹了几个夹子？（2）我们一起来数数，1、2、3、4、一共有4只小狗。夹了几个夹子？1234，一共有四个夹子。（3）大家还想说，这样吧！请你和旁边的小朋友互相说说。

幼儿园教案《夹夹子》2

活动目标：1、感知4以内的数量，让幼儿学习按卡片上的水果数目匹配相应数量的夹子。2、在活动中让幼儿按我体颜色分类的技能。增长手部小肌肉的灵活性。3、体验活动和工作的快乐。活动准备：       夹子<不同颜色>  垫子框子  包箱  水果卡片活动过程：一、出示夹子引出活动内容，激发幼儿学习兴趣。    教师：小朋友，今天老师给你们带来的一个好朋友，我们一起来看看他是谁？<出示夹子> 是夹子啊。它能做什么呢？  幼儿自由讨论。  教师小结  夹 头发，衣服等二、通过"我"和夹子做游戏初步感知4以内数量。   1、教师：今天我要和小朋友玩了，我想把它夹到我的衣服上，夹到我的拉链上，教师分别在自己的身上的不同地位夹上数量不同的夹子。   2、教师和幼儿一起数身上不同地位所夹的夹子的数量。   头发上夹了1个， 拉练上夹了2个，袖子上夹了3个，袖口上夹了4个。三、水果和夹子做游戏，通过幼儿动手操作活动引导幼儿感知4以内的数量。   1、引导幼儿观察并说出水果片上的饿名称和数量，如：4个苹果，  2个香蕉。   2、教师示范给卡片上夹夹子。   教师：卡片上有几个水果？应该夹几个夹子呢？引导幼儿夹子和水果数量配对。   3、教师让全体幼儿取一张卡片开始动手操作。  要求：每个幼儿只取一张卡片，并按卡片上水果数量夹上数量相同的夹子。教师巡回指导检查幼儿夹夹子是否与水果数量相同。   4、教师请个别幼儿那出自己操作完的卡片讲述给大家听。   5、出示宝箱，教师出示数字卡，幼儿按数卡数量夹夹子，通过幼儿操作活动，引导幼儿进一步感知4以内的数量。  教师：从宝箱中取出数卡，  提问：卡片上是数字几？应该夹几个夹子？引导 幼儿一起点数后，将相等数量的夹字夹在自己的身上<如：衣服上  袖子上  裤腿上等身体各个部位>四、游戏：水果卡片与夹子颜色配对。 1、教师出示卡片：香蕉  橘子  西瓜。水果图片，挂在绳子上。 提问：这些水果分别是什么颜色？应该夹什么颜色的夹子？引导幼儿将各种颜色的夹子夹到相同颜色的水果卡片上。 2、教师：还剩下一个什么颜色的夹子？<夹子的颜色不水果卡片的颜色多一种>,让我们一起去帮助它找到它的朋友好吗？ 3、结束  教师带领幼儿到教室外或教室内找到剩下颜色的好朋友。

幼儿园教案《夹夹子》3

教学目标：

1、学习点数，正确点数10以内夹子的数量。

2、能按照颜色的不同分类，比较多少，出现相关的数字卡，辨认数字。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学准备：

红、绿夹子若干

教学过程：

一、游戏：玩夹子

1、介绍游戏规则小朋友，今天老师带来了许多的夹子，小朋友愿意怎么玩？

2、幼儿玩夹子：可以夹在衣服上、裤子上、辫子上等等。

二、幼儿点数，说出总数

1、幼儿自由的数数数看，我们的身上有几个夹子？

2、个别展示谁愿意上来数给大家看看。然后告诉大家你一共有几个夹子？

看看谁的夹子也和他一样多？

3、相互验证相互数数看，你边上的好朋友一共有几个夹子？

三、按颜色分类、认识相关的数字。

1、教师示范小夹子说同一种颜色的想在一起，你们说该怎么玩？

2、幼儿分类现在，也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。

问：你把夹子请到了什么地方？

有几个橘色的夹子，有几个绿色的夹子？请幼儿表达。

四、排列夹子

1、教师示范操作，幼儿寻找规律1)理解排列，知道排列有基本规律2)花样排列

2、幼儿尝试排列

3、展示并纠正你的夹子在哪里排队，是怎么排队的？

五、收拾整理请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里，橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。