夹物跳幼儿园中班体育活动教案【热选8篇】
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夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第一篇】
1、体验套中目标的成功感。
2、练习单手用小圈套住前方的小物体。
3、能在活动后主动收拾玩具材料。
引导幼儿练习单手用小圈套物体。
幼儿能用小圈套中目标。
经验准备:幼儿玩过套圈游戏。
场地准备:将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中,如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地,可自行安排障碍物,如:拱形门、双脚跳的障碍物等。
一、活动准备:“小圈操真有趣”。
教师带领幼儿做自编小圈操:每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。(要求:充分活动手臂、脚、腰部等,为套圈做好准备。)
二、学习套圈,掌握套准目标的方法。
1、幼儿自己自由玩圈,看谁的玩法多,使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。
2、游戏:“让小圈飞起来”,联系单手套圈的方法。
3、游戏:“看谁套的准”,练习套中目标。
4、竞赛游戏:“比比哪组套得多”,巩固练习套圈动作。
三、放松活动:“我和娃娃做游戏”。
每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体,如:绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。
四、“送娃娃回家”,活动后师生一起收拾游戏材料。
幼儿对套圈游戏很感兴趣,在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈,只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高,竞赛意识也很强。游戏时,经常听到幼儿高兴地说:“我又套中一个!”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上,还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏,增加挑战性。
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第二篇】
扭扭车、三轮车、独轮车。
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
1、扭扭车:
a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。
c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车:
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。
3、独轮车:
a、乐意推动独轮车,掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第三篇】
春季是感冒等传染病的高发季节,适当的体育运动可帮助幼儿增强抵抗力。
导其本次活动以童话“小兔乖乖”为背景,创设“小兔跳过小沟采蘑菇”的情境,引导幼儿学习双脚并拢、曲膝跳起轻轻落地的动作,提高幼儿运动能力和快速反应能力增强幼儿体质、提高免疫力。
1.练习双脚立定跳远,锻炼腿部力量。
2.能双脚并拢、曲膝原地跳起并轻轻落地。
3.锻炼灵敏的反应能力,培养勇敢的品质。
大灰狼和小兔的头饰,蘑菇图片若干,场地中间布置草地、小河(宽 40cm)、森林(撒上蘑菇图片)。
一、创设“小兔做起床操”的情境,带领幼儿活动身体各部位。重点做上肢运动、踢腿运动、跳跃运动。
二、引导幼儿探讨双脚立定跳远的方法,鼓励幼儿进行练习。
1.创设“兔妈妈带小兔们到森林里采菇”的情境,引导幼儿探讨小兔过小河的方式。
提问:森林里有什么?遇到小河,小兔会怎样过去?
请幼儿自主探索越过小河的方式。教师示范动作并讲解立定跳远的要领:双脚并拢,曲膝跳越,双脚轻轻落地。
2.幼儿分散练习,教师巡回指导,请跳得好的幼儿示范。三、组织幼儿玩“狼和小兔”游戏。
1.教师扮兔妈妈告诚小兔们:我们采蘑菇的地方会遇到大灰狼,大家一定要注意,别让大灰狼捉走。
2.介绍游戏玩法:在场地上画一个大圆圈,一个幼儿扮演大灰狼蹲在圈内,其余幼儿扮演小兔分散站在圈外。“小兔”跟随“妈妈”去地里采蘑菇,要求双脚并拢向前跳过小沟。等教师发出”“大灰狼来了”的信号时,“小兔”才能双脚并拢跳过小沟,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳过小沟的“小兔”。如果“小兔”踩线或者单脚跨越小沟,需要重跳一次;教师发出信号前跑跳都算犯规。游戏结東,被捉住的“小兔”或者违反规则的幼儿扮演大灰狼,游戏重新开始。
3.每次游戏结東进行评价:提醒幼儿注意力集中听好信号,轻轻跳过小沟,注意跳跃时不要拥挤,以免推倒小伙伴;注意及时观察、发现跳跃动作规范的幼儿,引导其他幼儿模仿、学习。
四、游戏结束,创设“小兔开庆祝舞会”的情境,带领幼儿放松身体。
听音乐带幼儿跳轻柔、优美的舞蹈,轻轻地拍拍手、摆摆头、扭扭腰、甩手臂、拍腿等
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第四篇】
好玩的竹梯(中班)
1.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。
2.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。
3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有1―6数字。
2.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4~5只。
1一个跟着一个大圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。
2.幼儿大胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。
3.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。
4.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法。
(改变材料投放:在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)
1.师:现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧
2.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领大家一起练习。
3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变).鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战。
引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力。
附图二:游戏场地布置
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第五篇】
1.在游戏中发挥自身体能。
2.能与同伴合作玩"舞狮"游戏,动作协调一致。
3.感受明见传统游戏的乐趣。
4.发展身体协调性。
5.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
1.自制舞狮的玩具,彩球。
2.欢快的音乐磁带,录音机。
(一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑。
1.教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。
2.听音乐活动四肢。
(二)游戏"舞狮"教师出示舞狮玩具,引发幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们看过舞狮吗?下面我们就来玩舞狮的游戏。
1.两个小朋友合作,听老师的铃鼓声游戏。
2.两人舞狮游戏,幼儿两人一组。
(三)游戏"舞狮玩绣球"。
1、教师讲解,幼儿师范:幼儿三人一组,一个人当舞彩球的'人,手持彩球逗引狮子跳舞。
2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,试着将狮子舞起来。
3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配角色,合作练习舞狮。
此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。
体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第六篇】
盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏,引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程,设置不同的“漩涡”情境,帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作,提高幼儿动作的灵敏性与协调性,鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。
1.能助跑跨跳50cm以上的距离。
2.愿意与同伴合作游戏,体验团队游戏的快乐。
套圈(代表泡泡),鱼、蟹的图片,标记线,背景音乐。
1.创设“风来了”的游戏情境,带领幼儿进行热身。
带领幼儿扮演小海鸥跑步进场,进行热身练习;提醒幼儿,“风大了”跳进泡泡,“风小了”跳出泡泡。
2.创设“跳漩涡”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。
(1)请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。
提问:泡泡变成了大海里的“小涡”,我们可以用什么方法跳过去呢?谁来试试?请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。
(2)请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。
提问:两个小漩涡变成了一个大涡,你还能跳过去吗?
师幼共同讨论越过大激的方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡,提醒幼儿腿要抬高,快速跨过。
小结:先做好准备,然后冲向流涡,靠近漩涡时拍高腿,用力跨过。
(3)再增加一个小圈,将漩涡加大到50cm以上,鼓励幼儿尝试挑战。
提问:漩涡又变大了,你能跳过超级大漩涡吗?提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳,不让自己掉进漩涡里。
3.组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏,进一步练习助跑跨跳动作。
(1)介绍玩法:幼儿分成6组,扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡,
再跳过大漩涡,捕一条鱼,从右侧返回,递给下一个幼儿,然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿,然后出发,排尾的幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。
(2)请排头幼儿集体示范一次。
(3)幼儿集体游戏2~3遍,教师巡回观察,提供帮助。
4.带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂腰部等部位。
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第七篇】
目标:
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
材料:
饮料瓶、纸板、布球若干。
布置:
在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。
过程:
(一)导入。
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分。
1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家,;“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。
4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的`做法给予肯定。
分散活动:目标:
能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。
材料:
增加高跷、绳辫、皮球。
过程:
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。
3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
结束部分。
1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
夹物跳幼儿园中班体育活动教案【第八篇】
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1.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。
2.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。
活动准备。
3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有1―6数字。
2.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4~5只。
活动过程。
一、准备活动。
1一个跟着一个大圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。
二、玩平放的竹梯。
2.幼儿大胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。
3.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。
4.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法。
三、哳垫高后的竹梯。
(改变材料投放:在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)。
1.师:现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧。
2.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领大家一起练习。
3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变),鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战。
四、放松活动:请你跟我这样做。
活动延伸。
引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力。
附图二:游戏场地布置。
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