幼儿园教育活动教案【推荐4篇】

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我爱幼儿园教案【第一篇】

一、活动目标。

1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过自己动手制作剪纸,表达对妈妈的祝贺。

二、活动准备。

1、布置活动场地。

2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

三、教学过程。

1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的'关爱。

3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。

4、制作礼物————漂亮的剪纸。

说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

5、在老师的指导下完成制作剪纸说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

送礼物本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

四、结束语:

快乐的时光总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留恋,小朋友们,今天你们玩的高兴吗?通过这次活动,我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。谢谢,再见!

五、教学反思:

幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

幼儿园优秀教案【第二篇】

学情分析

分享行为在小班幼儿中已有初步表现,但多数幼儿的分享行为尚处于萌芽时期,有时则是在“规则”的约束下发生的。最近,有的家长在“家园联系手册”上反映,孩子在家比较小气,他的东西从来不让别人玩,好吃的食品也不给别人吃……因此,根据这种情况,我在班上开展了这一活动。

活动目标

1.引导幼儿学会分享,并能体验分享的快乐,加深同伴间的友谊。

2.引导幼儿学会交流并使用礼貌用语。

活动准备

材料准备:每位幼儿自带玩具1~2个。

活动过程

1.观看情景表演,并向幼儿提出观看要求。

情景表演:一名幼儿自己在家玩玩具,玩了一会儿就不想玩了,说:“没有朋友和我一起玩,真没意思”。说着做出一副很不高兴的样子。

教师和幼儿一起观看表演。教师边看表演,边注意观察个别幼儿的表现。

2.组织幼儿讨论下面的问题

①刚才的小朋友在干什么?他一个人玩玩具的感受如何?你是怎么看出来的?请个别幼儿说说。

②为什么他有许多玩具,还是不高兴?重点提问班里平时不愿与其他小朋友交往的幼儿。

③如果是你,你会怎么玩儿?

④为了让幼儿充分讨论,教师再次就重点问题引导幼儿讨论回答。

⑤教师小结。

今天小朋友玩得高兴吗?重点让幼儿了解和好朋友一起玩玩具,才会高兴。

⑥怎样和好朋友一起玩玩具呢?教师着重引导幼儿:自己有玩具时要给别人玩儿,或者请别人一起玩儿,还可以与别人交换玩玩具。自己没有玩具,看到别人玩玩具自己也想玩儿时,应该怎么做?幼儿讨论回答后,教师及时小结:自己没有玩具时,可以向别人借,与别人商量,向别人借东西时要有礼貌,使用礼貌用语,别人同意后才能玩儿,如“你的玩具给我玩一下好吗?”“我们一块玩儿好吗?”“谢谢”等。

请幼儿学说礼貌用语。

⑦再次组织幼儿观看情景表演。

这次幼儿观看的情景表演是根据上面讨论的内容进行的。

⑧两次表演的比较。

请幼儿说说两次情景表演的内容的不同。通过比较,使幼儿了解与别人一起分享玩具的快乐。

3.幼儿玩玩具

幼儿拿出自己带来的玩具玩儿。教师细心观察幼儿之间的交流,尽量不去打扰他们,对个别不愿和别人一起玩儿或比较小气、内向的幼儿耐心引导,使他们尝试与别人一起玩儿。

4.结束活动

①收拾玩具。

教师提醒幼儿把玩过的玩具放回原处,养成良好的习惯。

②教师组织幼儿进行简单小结。

③请个别幼儿谈谈刚才是怎样玩玩具的?

④今天与好朋友一起玩玩具,心里感觉怎样?你们喜欢这样玩吗?

⑤教师针对幼儿的活动情况再次进行小结,注意要以表扬和鼓励为主。

5.活动延伸

①要求家长积极配合,让他们在家里有意识地引导孩子与邻居的孩子一起玩玩具。

②在区角活动时,继续培养幼儿的分享行为。

幼儿园的教学设计【第三篇】

教学内容

语言:木樨咯叽叽

重点难点

理解故事的主要情节

用肢体语言表现故事

教学目标

1.聆听故事,感受劳动人民对自然危害的生活智慧。2.能以肢体动作和语言表现故事情景。

组织形式

集体

教学准备

儿童经验基础

幼儿在电视上看到过穿木樨

环境准备

挂图号,故事磁带、幼儿活动材料

过程与策略

一、出示图片一引出课题。

1.出示挂图一,教师讲述故事第一、儿段。

2.教师再次讲述。

二、出示挂图二,图三,教师讲述故事第三段。

1.引导幼儿讨论故事。

2.引导幼儿观察老公公和老婆婆的表情。

3.教师播放录音,让幼儿完整听一遍故事。

三、儿歌表演。

1.引导幼儿学习儿歌,为表演儿歌作准备。

2熟悉儿歌进行表演。

3.幼儿交换角色,再次表演。

有 效 语 言 设 计

1.山上来了一头大黑熊,老公公和老婆婆会怎么样?

2.老公公和老婆婆的嗓子喊哑了,那怎么办?

3.老公公好和老婆婆想出了什么好办法?

4.大黑熊听到声音怎么办?

环境辅助

出示挂图。

出示录音机和磁带

我爱幼儿园教案【第四篇】

活动目标:

1、能够尝试用先目测一部分再接着往下数的方法数数,提高数数能力。

2、愿意与同伴一起下飞行棋,初步体会规则的意义。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。

活动准备:

骰子、飞行棋谱、停机坪学具、飞行棋。

活动过程

一、引出课题。

1、出示骰子

师:今天老师带来了什么呀?(骰子)上面有什么?(点子)一起来看点子数数。

2、报数游戏

(1)师:今天我们要用这个大骰子来做游戏,做游戏之前我们先来从1到6进行报数,1、2、3……报到6以后怎么办?对,再从1报起。好,我们从这里开始报数……(速度要快,有错纠正)

(2)等幼儿报数完毕后,引导幼儿说说自己报到的是数字几。

(3)说明游戏规则:教师掷骰子,掷到几,该点数的幼儿就跑出来到老师身边,反复游戏几次。(问:你是怎么知道这个骰子的点子数的?)

二、学习接着数

1、师:这个骰子玩什么游戏时要用到?你们玩过飞行棋吗?喜欢玩吗?那我们一起来玩吧!

2、出示飞行棋棋谱,看看飞行棋少了什么?

3、出示飞机,原来小飞机都停到停机坪上去了,刚刚我们数骰子点数时都是用眼睛看的,现在停机坪上停了这么多小飞机,你有什么办法数得又快又对?(请个别幼儿示范来数)

4、谁还有更好的办法?根据幼儿的回答及时肯定接着数的办法,并引导其他幼儿共同接着数。

5、你是怎么接着数的?(引导幼儿观察停机坪上的飞机,从颜色、形状进行目测)辅助提问:为什么这几架一看就知道?一共有几架飞机?

6、继续用接着数的办法数停机坪上的飞机。

师:请你看一看是不是所有的停机坪上都停着9架飞机?你有没有找到不一样的答案?请你用接着数的办法数数看。

7、请个别幼儿说说、数数。

师:你是用什么好办法数的?一共停了几架飞机?还有人找到不一样的吗?

8、在幼儿回答的基础上教师进行小结:停机坪上的飞机有的停了9架,有的停了10架,同时出示数字卡9、10。

9、幼儿练习接着数。

师:请每个小朋友用接着数的好办法,数数自己的'停机坪上停了几架小飞机,然后送到它的家里。幼儿人手一张操作卡,练习接着数,并把它贴到相应数字下面。(教师随意走动,听听幼儿数的方法,个别引导用接着数的方法。)

师:先请9架的来贴,再请10架的贴。一起来看看,都送对了吗?教师随机请几个(2个)幼儿说说自己是怎么数的,再请他带领其他幼儿一起数。

三、集体学习下飞行棋

1、出示飞行棋谱,飞机候位。

师:接下来有了骰子、棋子,我们要下飞行棋了。

2、骰子第一次骰:4

师:骰到几?走几格?走到哪里?(重点引导幼儿观察走到什么颜色?)

请一个幼儿示范走4格,你们有没有不用数就走4格的办法?(如果有,请幼儿介绍,教师补充,没有直接引入:老师有一个好办法,你们想知道吗?)

教师示范直接走4格,骰到4为什么不用数就能直接走到?你发现了什么秘密?(颜色,教师以手势引导幼儿发现)

3、骰子第二次骰:5

师:骰到5,可以怎么走?你用什么办法一下子走5格?(从4接着数1格)

在幼儿回答的基础上,教师进行演示小结:我们可以两个办法一起用,先走到相应颜色(4格),再接着数到5。

四、幼儿分组下飞行棋。

1、说说下飞行棋的规则。

师:接下来请小朋友四个孩子一组下飞行棋,谁来说说下飞行棋有哪些规则?在幼儿说的基础上教师进行简单小结,并强调在下的过程中可以用上刚才的好办法。

2、幼儿分组下飞行棋。

五、结束

师:我们大家都爱下飞行棋,下棋的时候还想出了很多好办法让我们下得又快又好,真棒!我们还可以把我们接着数这个办法去教给其他班的小朋友,好吗?

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