中班结构游戏教案【精选5篇】

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中班结构游戏教案通过搭建活动培养孩子的空间想象力和创造力,鼓励团队合作与沟通,促进动手能力和逻辑思维发展,营造轻松愉快的学习氛围。下面是勤劳的小编为大家分享的中班结构游戏教案【精选5篇】范例,欢迎借鉴参考。

中班结构游戏教案【第一篇】

活动目标

1、积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备

各种拼搭积塑。

活动过程

1、组织幼儿谈话,师:这是什么桥?"请幼儿描述高架桥的样子。

2、教师示范路上的汽车和桥。

3、幼儿分组拼搭。

(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭,鼓励孩子在老师搭的。基础上进行变化、创造。

(2)帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。

4、集体展示并讨论。师:"请小朋友说一说自己的作品。""你是用什么办法将桥站稳的。"

中班结构游戏教案【第二篇】

活动目标:

1、感知豆宝宝的的外形特征,尝试运用双面建构椭圆形的方法表现豆宝宝。

2、能大胆想象创造性地表现豆宝宝的四肢动作,体验建构成功的快乐。

活动准备:

经验准备:

幼儿有认识各种豆子的经验;画过豆宝宝;有使用过毛根的经验。

物质准备:

教具:范例,豆宝宝图片,展台的场景,音乐;

学具:

圆形、椭圆形雪花片半成品,各色雪花片,豆宝宝图片、毛根;

活动过程:

1、情景导入,引起幼儿兴趣

师:看,豆宝宝来我们班做客了?它的身体像什么形状的?

2、欣赏图片,引导幼儿仔细观察豆宝宝的外形特征。

你见过哪些豆宝宝是椭圆形的?(逐一出示相应的图片引导幼儿的观察讲述)

3、师生共同小结豆宝宝的外形特征。

4、出示两种不同的豆宝宝,引导幼儿学习双面建构的方法。

(1)教师:这个豆宝宝与它有什么不一样的地方?怎样让这个豆宝宝和它一样结实呢?

(2)请个别幼儿示范

师幼共同小结,用两个一样的。椭圆形对齐连接起来就可以变成双面的椭圆形,更加结实,最后用毛根做豆宝宝的四肢还可以变化出各种各样的动作,就更可爱了。

5、幼儿建构表现快乐的豆宝宝,教师观察指导。

教师:“今天我们一起建构快乐的豆宝宝,看看谁的豆宝宝身体最结实,动作最可爱。”

(1)引导幼儿运用双面建构的方法的表现快乐的豆宝宝。

(2)提醒幼儿插紧,鼓励幼儿使用半成品。

(3)鼓励能力较强的幼儿注意色彩搭配

6、展览评价作品。

(1)你建构的是哪个豆宝宝?它在干什么?。

(2)和豆宝宝一起跳舞,体验活动的快乐。

活动延伸:

鼓励幼儿在区域中继续尝试表现其他动态的豆宝宝。

中班结构游戏教案【第三篇】

活动目标:

1、会在建构直线的基础上尝试建构长方形。

2、乐意介绍自己的作品,为自己的成功而高兴。

3、喜欢帮助别人,体验关心同伴的快乐。

活动准备:

1、经验准备:会插直线、观看过电视

2、物质准备:雪花片若干、电视城场景、磁带、吸管

活动过程:

1、情境导入,引起兴趣。

教师:“快过年啦,娃娃家的爸爸妈妈都说很想看电视,可是没有电视。今天我们的宝宝电视城终于开业啦!你们高兴吗?”

2、幼儿尝试摆玩具,感知长方形的特点。

(1)回忆电视机的外形特征。

教师:“宝宝们都很喜欢看电视,你们知道电视是什么样子的啊?”

(2)幼儿拼摆吸管,感知长方形的特征。

教师:“宝宝们,那你们用吸管来拼一拼、摆一摆长长方方的电视机吧!”

“谁来说说你拼的'电视机是什么样子的?”

(长方形有四条边、两长边一样长、两短边也一样长)

3、幼儿尝试建构,教师观察指导。

教师:“宝宝们,你们会雪花片插电视机吗?怎么插呢?”

观察幼儿的建构方法,指导帮助个别幼儿。

4、评价

(1)幼儿自由向同伴介绍自己的作品。

教师:“小朋友插的电视真漂亮,向你的好朋友介绍一下好吗?”

(2)请个别幼儿在集体面前介绍。

教师:“谁愿意大声地向大家介绍你插的电视机?”

中班结构游戏教案【第四篇】

活动目标:

1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。

2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

1、防非物品、其他食品包装盒。

2、每一物品上贴上价格标签(5以内)

3、购物篮,自制纸币。

活动过程:

(一)导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?

(二)启发游戏

1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。

引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2、幼儿领钱。

要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)

引导:你用什么办法拿到5元钱的?

如:xxx拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?

3、讨论购物注意点。

引导:买东西的时候要注意什么?

(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

(三)幼儿操作

1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。

2、了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

(四)交流

1、相互检查所购物品。

2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

(五)延伸

我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的。环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班结构游戏教案【第五篇】

活动目标

1、学习用建构材料,运用拼接的技能搭建火车。

2、引导幼儿学习运用辅助材料。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、能根据指令做相应的`动作。

活动准备

1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。

2、火车图片。

活动过程

1、教师以小朋友要旅行,要乘坐什么样的交通工具引题,激发幼儿学习的兴趣。

2、引导幼儿观察图片,了解火车的基本结构。

3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料,应该怎么搭?

4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。

3、幼儿分组活动

(1)用智高乐插塑搭火车。

(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。

4、作品展示:组织幼儿互相欣赏同伴的作品。

5、游戏评价:请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价,教师进行总结性评价。

反思:

幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。

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