《天生一对》教案实用2篇

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《天生一对》教案1

活动目标

1、社会认知:观察了解生活中的配对,解读绘本中长颈鹿和鳄鱼的不同特点。

2、社会情感:感受朋友之间和谐的情感,体会天生一对的美好。

3、社会行为:敢于大胆表达自己的感受与想法,乐于寻找天生一对的朋友。

活动准备ppt、小礼物。

活动流程

一、活动导入 引出什么是“一对”

——看过这本书吗?

——什么叫“一对”?

二、观察尝试 理解生活中的“配对”

1.物品配对

——哪两个可以配成一对?为什么?

2.朋友配对

——你最好的朋友是谁?你最喜欢和谁配成一对?为什么?

3.动物配对

(1)观察长颈鹿和鳄鱼的“不般配”。

——老师带来了两位朋友,他们是谁?长得怎么样?

——你觉得他们可以成为一对吗?为什么?

(2)了解长颈鹿和鳄鱼的“般配”。

——他们在干什么呢?你感觉怎么样?

——他们在玩什么游戏呢?你感觉怎么样?

——他们有没有成为很好的一对?为什么?

4.模仿尝试

——和你的好朋友摆一摆很要好的、很般配的的动作造型,并说一说为什么。

——过了几天,鳄鱼和长颈鹿决定外出旅游,会发生什么事情呢?让我们来听听这个故事吧。

三、阅读故事 深刻感知“天生一对”

——悬读p12至p30,你觉得长颈鹿和鳄鱼是怎样的一对儿?

四、活动延伸

寻找生活中的天生一对

——孩子们,你们觉得在家里谁和谁也是天生一对?

小结:在家里,天生一对的越多,你们家的日子会过的越开心、越美满;在幼儿园里,你的朋友越多,你就会越快乐!如果我们大家都成了好朋友,那我们每一个人、每一天都会很快乐……

《天生一对》教案2

活动领域:

语言

活动对象:

大班

活动名称:

天生一对

活动目标:

1.体会鳄鱼和长颈鹿之间浓浓的、和谐的爱;懂得以善良、勇敢和智慧的品质可以赢得别人的尊重。

2.仔细观察画面,尝试用语言和肢体动√牛牛范文★√作表现长颈鹿和鳄鱼的内心活动。

3.能根据故事发展的情节展开想象,大胆表达自己的见解。

活动重点:

尝试用语言和肢体动作表现长颈鹿和鳄鱼的内心活动。

活动难点:

在细节中体会鳄鱼与长颈鹿细腻、平等、欣赏的爱。

活动准备:

1.环境准备:PPT课件,关于长颈鹿和鳄鱼的主题墙装饰。

2.知识经验准备:幼儿已对三部曲的前两部有阅读。

活动过程:

一、观看PPT第一页,在讨论中引起幼儿的学习兴趣。

1.教师:这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么?

小结:相同的两只手套可以配成一对。一对,总是由两个组成的;两个在一起,就成了一对。

2.教师出示第二页PPT(2只外形不同的手套、花朵、蝴蝶)

这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么?

幼儿说明配对的理由。

小结:瞧,只要有理由,我们都可以把它们配成一对。

二、解读画面

1.教师:(回到图书的封面)看,鳄鱼先生和长颈鹿小姐尽管有很多不同,可是它们却是一对,是相亲相爱的一对。让我们一起翻开故事——天生一对。

观察图片,针对图片内容进行讨论、模仿、大胆想象:

第一幅:房子特别在哪里?生活在这样的房子里会感到怎样?

第二幅:请根据鳄鱼和长颈鹿的动作和表情来猜一猜他们在说些什么呢?

第三幅:意见不一样该用什么办法和平、公正地解决呢?总结:原来两个人意见不一样时,可以用猜拳、猜硬币的办法和平、公正地解决问题,你们学会了吗?

第四幅:这辆车有什么奇特之处?说明了鳄鱼先生对太太的一种怎样的爱?总结:爱就是体贴。

第五副:长颈鹿为什么要用这种姿势吃冰激凌呢?吃糖果这幅图你看出了它的巧妙之处了吗?这又是一种怎样的爱?总结:爱就是平等。

第六幅:鳄鱼先生在帮爱人挑选鞋子的时候,它会对长颈鹿小姐说什么呢?这是怎样的一种爱?

小结:它俩互相帮助、互相配合,愉快地生活着,它们自己觉得它们很般配,简直是天生一对。

第七幅:大家看到这样奇特的一对会说些什么呢?如果你听到了别人的议论你又会怎样做呢?

第八幅:什么是窃窃私语?鳄鱼们为什么用奇特的眼光看着他们?

第九、十副:听到了鳄鱼们的议论,他们的心情怎样?你从哪里看出来的?

第十一副:听到救命的声音,它们是怎样去火场的?用一个词来形容一下。

第十三副:长颈鹿的姿势像什么?

第十四副:帮助长颈鹿一起喊鳄鱼,让他快跳下来。

第十五副:当鳄鱼跳进长颈鹿的怀抱的时候,会说些什么呢?

第十六副:结尾。

三、整体感知内容,进行提问

(1)除了奇特,这还是一对怎样的爱人?你从哪里知道的。?

(2)是什么事情让大家改变了对他们的看法?总结:原来我们可以用善良、智慧、勇敢这些优秀品质,赢得别人的尊重!你们记住了吗?

四、完整配乐有感情讲述绘本,进一步感受长颈鹿和鳄鱼这对爱人之间平等、细腻、和谐的爱。

你们认为他们幸福吗?原来奇特的爱人也可以幸福的生活。让我们一起再来回顾一下这对奇特、幸福爱人的故事——天生一对。

五、结束活动。

对于鳄鱼和长颈鹿这对爱人,你们还想送上什么样的祝福?

活动延伸:

你的爸爸妈妈是天生的一对吗?还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对?要知道,在你家里,天生的一对越多,生活就过得越美满;在幼儿园里,天生的一对越多,我们就过得越快乐。

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