大班游戏精编教案《盖楼房》（最新4篇）

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大班游戏优秀教案《盖楼房》【第一篇】

一、活动目标：

1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。

2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。

3、感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。

二、活动准备：

1.范例、舒缓的音乐一段。

2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。

棵大树的大图片。

三、活动过程：

1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。

出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)

师：小朋友，你们看这是什么？白纸上有东西吗？现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。

师：谁知道老师是怎样变出来的？

2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法

师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样？(幼儿分组上来观察对比)

教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。

3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房

(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。

(2)请个别幼儿与老师一起用“ 魔法球”敲出漂亮的楼房

4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导

提醒幼儿注意：

房子要画大一些，注意画面要饱满。

个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。

能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)

5、评价、小结

师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的？你最喜欢哪座楼房？为什么？

你画的房子是什么样子的，请你说一说！

活动反思

美术是要让孩子们大胆尝试创造作品。从小培养儿童的自信心十分重要，幼儿印画时思维很活跃，从不考虑自己的技能如何，画画不计较后果，虽然画得幼稚，但自我感觉良好，一定要保护孩子的这种感觉。启发幼儿相互评价作品，鼓励他们赞美同伴的表现，并能为同伴的进步而感到高兴。在这一过程中，不仅幼儿的评价能力得到提高，同时还会使幼儿学会独立地从他人角度看待问题。

总而言之，美术教育是幼儿非常愿意接受的快乐教育。孩子犹如一株幼苗，苗期管理要依据自然法则，精心管理，才能开花结果。

大班游戏优秀教案《盖楼房》【第二篇】

活动目标：

1、巩固对长方形特征的认识，能通过观察比较建构出等大的长方形并垒加成长方体。

2、愿意帮助小动物，体验关心小动物的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿建构过长方形。

物质准备：场景（冬天的雪景），小动物玩具若干、各色雪花片、音乐（雪人等）、

活动过程：

1、导入，激发兴趣：

（1）“宝宝们，冬天快要到了，你们猜猜小动物们在做什么呀？”

（2）“原来小动物们正在盖楼房准备过冬呢”

2、巩固对长方形的认识，初步了解垒加的建构方法：

（1）“咦？小熊家的楼房盖的是什么形状的？你怎么看出来的？”

（2）“它盖的是几层的楼房呀？它是怎么盖的呢？”

（3）小结，帮助幼儿梳理经验。

3、尝试通过观察比较建构出等大的长方形并垒加成长方体的楼房。

（1）“冬天到了，还有许多小动物的楼房没有盖好，它们可着急啦！怎么办呀？”

（2）引导幼儿观察、比较，大胆建构等大的长方形并垒加成长方体的楼房。

4、展示作品，交流、评价：

（1）鼓励幼儿大胆展示自己的作品，互相介绍，并小结，评价。

（2）“今天我们帮助了小动物，心里面怎么样呀？”

大班游戏优秀教案《盖楼房》【第三篇】

设计意图

楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。为此设计了本次活动《我设计的楼房》从而提高他们的绘画能力。陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

活动目标：

1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。

2.感受城市中高楼的形态，喜爱我们生活的城市。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

儿童经验基础

知道楼房的多种形态。

环境准备

各种楼房的图片、作画材料。

教学难点重点：

能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

活动过程：

一、美丽的楼房

1.欣赏美丽的楼房。

今天老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛

2.观察图片，了解楼房的不同构造。

这幢楼房是怎么样的？

二、畅言美丽的楼房

1.寻找自己觉得美丽的楼房。

你觉得哪幢楼房最漂亮？为什么？

2.楼房的美丽所在。

三、我设计美丽的楼房

1.引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

你想设计一幢怎样美丽的楼房？怎么设计呢？

2.增添楼房周围的环境设施。

你觉得楼房周围还可以有什么？

活动反思：

幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。美术教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高，而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验，从而激发幼儿对美的创造。根据活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养；并使幼儿通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。

3、大班语言教案：看谁说的好

大班游戏优秀教案《盖楼房》【第四篇】

活动目标：

1.练习双脚跳跃和跳跃障碍物，发展幼儿下肢耐力。

2.练习持物平衡走和曲线跳跃，发展幼儿身体的协调性和平衡能力。

活动准备：

方垫26块、积木盒8个、平衡木、呼啦圈、音乐

活动重难点：

练习持物平衡走和曲线跳跃。

跳跃障碍物和持物平衡走。

活动过程：

一、导入

准备活动：老师知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，让我们来给老师们展示一下吧。

二、展开

1.小朋友你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被烧没了，他想邀请小朋友来帮忙盖新房，小朋友你们愿意帮忙吗？

请小朋友站成两队，师：“喜羊羊请小朋友帮忙盖新房，可是通往羊村的路很艰辛，我们要选出一批勇敢的小小建筑师，小朋友你们有信心吗？我们要双腿并拢依次的跳过圆圈，为了不让小朋友拥挤，我们请前面的小朋友跳过两个圈以后，后面的小朋友再跟跳。听明白了吗？

小结：老师刚才看见小朋友是屈膝，双手抡起来这样跳的又高又远，你们是这样做的吗？

2.呼啦圈单—双—单—双摆放，“小朋友这样一次你会怎样跳？谁来试一下？请1—2名幼儿尝试。你们想不想试一试？好，开始。

小结：刚才小朋友顺利的通过第二关，现在我们来看灰太狼给我们设置了很多障碍，你要怎样才能通过障碍？请小朋友示范。小朋友是勇敢的跳过障碍，你可以吗？好让我们一起来试一试，要求和上次一样，前面小朋友跳过两个以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老师祝你们成功。

3. 小朋友顺利通过第三关，现在马上就要到达羊村了，可是通往羊村有一条河，灰太狼把桥给毁掉了，还在前面设计了很多陷阱，不过没关系，喜羊羊给我们架起了独木桥，只要小朋友顺着圈圈跳过去你就会躲开陷阱，你想不想尝试一下，谁来试一下？请1名小朋友示范，你们想不想尝试？好，开始。

4.下了一场大雨，河水涨高了，独木桥也变高了，小朋友你们还不害怕？现在请小朋友来尝试一下。你们想尝试一下吗？一定要注意安全，祝你们成功。

5. 请小朋友拿好盖房子的物品，尝试着盖新房。看那个小朋友能盖一座基建股有漂亮的新房，小朋友过去以后在羊村盖新房就可以了，先不用回来了，明白了吗？小朋友这一次盖的新房有点慢，也有些乱。我们再来一次，但是这一次我们要选出小组长来，请小组长指挥，让我们把新房子盖的既漂亮有坚固好吗？

6.第二次盖新房。刚才小朋友为喜羊羊盖了一座新房子，喜羊羊非常感谢你们，还夸你们是勇敢、坚强不怕困难的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困难，都能勇敢的克服他们，通过小朋友今天的表现，老师相信你们一定会做到的，对吗？

三、结束。

现在小朋友也有些累了，让我们来做一下放松运动吧！活动自然结束。