大班游戏精编教案《盖楼房》【实用4篇】
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大班游戏优秀教案《盖楼房》【第一篇】
活动目标:
1、观察高楼大厦的形状、特征,尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动,发挥丰富的想象力。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
蜡笔、画纸、楼房的图片
活动过程:
一、出示楼房的'图片,请幼儿观察。
1、提问:你在哪里见到过高楼?它是什么样的?(引导幼儿说一说楼房的特点,引发幼儿的创作欲望。)
2、引导幼儿观察窗户的形状。
提问:你们家楼房的窗户是什么形状的?你还见到过什么形状的窗户?
二、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
1、师:在图中你看到了什么样的图形?
2、师:你想设计一座什么样的楼房?窗户是什么形状的?
3、教师示范画各种形状,如长方形、正方形等,组成一座漂亮的楼房,鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
三、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
1、指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。(直直的)
2、鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
3、引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如:太阳、小草等,使画面的内容更加丰富。
四、展示幼儿作品,简单讲评。
大班游戏优秀教案《盖楼房》【第二篇】
目的要求 :
1、理解故事内容。
2、理解词语:乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、
准备一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶
活动过程:
一、导入:
1、小动物吗在干嘛呢?
2、他们在帮谁治病呢?为什么?
二、教师有感情的朗读故事并提问?
1、你觉得他们是做得对吗?(不对)
2、你从哪里看出来他们是不对?
3、后来房子怎么了?
4、 最后请谁来看啦?
指导:
幼儿自由讨论。
5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。
7、 你听到故事中的楼房是怎么生病的,?最后又怎么治好的呢?
三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题,组织幼儿讨论,结合进行品德教育。
引导幼儿为故事取名后,欣赏故事录音,结束活动。
大班游戏优秀教案《盖楼房》【第三篇】
活动目标:
1、仔细倾听声音的变化,练习运用"XX越X越X"的句型说话。
2、感受竞赛性游戏的快乐。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动准备:
1、物质准备:
小鼓一面,幼儿小乐器若干。
播放器、录有各种乐器发出的声音,以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音)。
在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房的底座,水笔每组一支。
2、材料配套:亲子手册《领域活动。看谁的楼房高》。
活动过程:
1、倾听鼓声引入,激发幼儿游戏的兴趣。
(1)教师击鼓,鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听:请小朋友闭上眼睛仔细听听,这鼓声有什么变化?请你们用"鼓声越X越X,来说一句话。
(2)引导语:接下来,我们要分组进行比赛,谁赢了就能添一层楼房,看谁的楼房高。请大家注意听仔细,说完整。
2、讲解游戏的玩法,强调游戏的规则。
(1)玩法:游戏分两组开展比赛,先仔细倾听播放器的声音,然后分别请各组的幼儿运用"XX越X越X"的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的,在他们组的楼房上添加一层(两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成绩)。最后比-比,哪组的楼房盖得高,给最高的楼房插上一面红旗。
(2)规则:要仔细听清楚,要用"XX越X越X"句型说一句话;不能重复别人说过的句子。
3、组织幼儿集体开展竞赛游戏。
(1)第一遍:先请两个小组(每组6名幼儿)进行比赛,其他幼儿当裁判,为楼房加层。
(2)第二遍:分男孩、女孩组,分别选出6名代表进行比赛,其他幼儿当裁判,为楼房加层。
(3)第三遍:以小组为单位,先统一倾听,再分别运用句型说话,同时开展游戏。
4、改变游戏的玩法,开展听音游戏。
(1)请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音,让其他幼儿进行听音说话。
(2)集体玩一遍,熟悉游戏的玩法。
(3)分组开展游戏,进行分工合作和比赛活动。
5、组合身体动作,分组开展游戏。
请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音,分组开展听音说话游戏。如:掌声越拍越响,越拍越大声;口哨越吹越轻,越吹越小声;歌声越唱越响,越唱越好听;脚步越踏越整齐,越踏越雄壮;等等。
6、分享交流,共同体验游戏的乐趣。
交流:游戏中,哪些组的楼房高?这些组的楼房为什么会盖得高?游戏中,你们觉得什么很有越?在什么时候最快乐?
活动延伸:
1、游戏中听音说话也可改为看图说话,让幼儿以抽卡片的形式,根据图片内容运用"XX越X越X"的句型进行表达。
2、区域活动:在语言和表演区中,让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。
3、家园共育:请家长结合亲子手册《看谁的楼房高》和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说游戏。
大班游戏优秀教案《盖楼房》【第四篇】
活动目标:
1.练习双脚跳跃和跳跃障碍物,发展幼儿下肢耐力。
2.练习持物平衡走和曲线跳跃,发展幼儿身体的协调性和平衡能力。
活动准备:
方垫26块、积木盒8个、平衡木、呼啦圈、音乐
活动重难点:
练习持物平衡走和曲线跳跃。
跳跃障碍物和持物平衡走。
活动过程:
一、导入
准备活动:老师知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒,让我们来给老师们展示一下吧。
二、展开
1.小朋友你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?喜欢喜羊羊吗?可是最近大草原上失火了,喜羊羊的房子被烧没了,他想邀请小朋友来帮忙盖新房,小朋友你们愿意帮忙吗?
请小朋友站成两队,师:“喜羊羊请小朋友帮忙盖新房,可是通往羊村的路很艰辛,我们要选出一批勇敢的小小建筑师,小朋友你们有信心吗?我们要双腿并拢依次的跳过圆圈,为了不让小朋友拥挤,我们请前面的小朋友跳过两个圈以后,后面的小朋友再跟跳。听明白了吗?
小结:老师刚才看见小朋友是屈膝,双手抡起来这样跳的又高又远,你们是这样做的吗?
2.呼啦圈单—双—单—双摆放,“小朋友这样一次你会怎样跳?谁来试一下?请1—2名幼儿尝试。你们想不想试一试?好,开始。
小结:刚才小朋友顺利的通过第二关,现在我们来看灰太狼给我们设置了很多障碍,你要怎样才能通过障碍?请小朋友示范。小朋友是勇敢的跳过障碍,你可以吗?好让我们一起来试一试,要求和上次一样,前面小朋友跳过两个以后,后面再跟上。勇敢的小勇士老师祝你们成功。
3. 小朋友顺利通过第三关,现在马上就要到达羊村了,可是通往羊村有一条河,灰太狼把桥给毁掉了,还在前面设计了很多陷阱,不过没关系,喜羊羊给我们架起了独木桥,只要小朋友顺着圈圈跳过去你就会躲开陷阱,你想不想尝试一下,谁来试一下?请1名小朋友示范,你们想不想尝试?好,开始。
4.下了一场大雨,河水涨高了,独木桥也变高了,小朋友你们还不害怕?现在请小朋友来尝试一下。你们想尝试一下吗?一定要注意安全,祝你们成功。
5. 请小朋友拿好盖房子的物品,尝试着盖新房。看那个小朋友能盖一座基建股有漂亮的新房,小朋友过去以后在羊村盖新房就可以了,先不用回来了,明白了吗?小朋友这一次盖的新房有点慢,也有些乱。我们再来一次,但是这一次我们要选出小组长来,请小组长指挥,让我们把新房子盖的既漂亮有坚固好吗?
6.第二次盖新房。刚才小朋友为喜羊羊盖了一座新房子,喜羊羊非常感谢你们,还夸你们是勇敢、坚强不怕困难的小朋友,希望小朋友以后不管遇到什么困难,都能勇敢的克服他们,通过小朋友今天的表现,老师相信你们一定会做到的,对吗?
三、结束。
现在小朋友也有些累了,让我们来做一下放松运动吧!活动自然结束。
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