大班游戏精编教案《盖楼房》【实用4篇】

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大班游戏优秀教案《盖楼房》【第一篇】

活动目标：

1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。

2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

蜡笔、画纸、楼房的图片

活动过程：

一、出示楼房的'图片，请幼儿观察。

1、提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。）

2、引导幼儿观察窗户的形状。

提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？

二、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。

1、师：在图中你看到了什么样的图形？

2、师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？

3、教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。

三、幼儿进行大胆想象并创作绘画。

1、指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。（直直的）

2、鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。

3、引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。

四、展示幼儿作品，简单讲评。

大班游戏优秀教案《盖楼房》【第二篇】

目的要求 ：

1、理解故事内容。

2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、

准备一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶

活动过程：

一、导入：

1、小动物吗在干嘛呢？

2、他们在帮谁治病呢？为什么？

二、教师有感情的朗读故事并提问？

1、你觉得他们是做得对吗？（不对）

2、你从哪里看出来他们是不对？

3、后来房子怎么了？

4、 最后请谁来看啦？

指导：

幼儿自由讨论。

5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。

7、 你听到故事中的楼房是怎么生病的，？最后又怎么治好的呢？

三、教师可围绕怎样让保持楼房的健康这一问题，组织幼儿讨论，结合进行品德教育。

引导幼儿为故事取名后，欣赏故事录音，结束活动。

大班游戏优秀教案《盖楼房》【第三篇】

活动目标：

1、仔细倾听声音的变化，练习运用"XX越X越X"的句型说话。

2、感受竞赛性游戏的快乐。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

1、物质准备：

小鼓一面，幼儿小乐器若干。

播放器、录有各种乐器发出的声音，以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音)。

在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房的底座，水笔每组一支。

2、材料配套：亲子手册《领域活动。看谁的楼房高》。

活动过程：

1、倾听鼓声引入，激发幼儿游戏的兴趣。

(1)教师击鼓，鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听：请小朋友闭上眼睛仔细听听，这鼓声有什么变化？请你们用"鼓声越X越X，来说一句话。

(2)引导语：接下来，我们要分组进行比赛，谁赢了就能添一层楼房，看谁的楼房高。请大家注意听仔细，说完整。

2、讲解游戏的玩法，强调游戏的规则。

(1)玩法：游戏分两组开展比赛，先仔细倾听播放器的声音，然后分别请各组的幼儿运用"XX越X越X"的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的，在他们组的楼房上添加一层(两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成绩)。最后比-比，哪组的楼房盖得高，给最高的楼房插上一面红旗。

(2)规则：要仔细听清楚，要用"XX越X越X"句型说一句话；不能重复别人说过的句子。

3、组织幼儿集体开展竞赛游戏。

(1)第一遍：先请两个小组(每组6名幼儿)进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。

(2)第二遍：分男孩、女孩组，分别选出6名代表进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。

(3)第三遍：以小组为单位，先统一倾听，再分别运用句型说话，同时开展游戏。

4、改变游戏的玩法，开展听音游戏。

(1)请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音，让其他幼儿进行听音说话。

(2)集体玩一遍，熟悉游戏的玩法。

(3)分组开展游戏，进行分工合作和比赛活动。

5、组合身体动作，分组开展游戏。

请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音，分组开展听音说话游戏。如：掌声越拍越响，越拍越大声；口哨越吹越轻，越吹越小声；歌声越唱越响，越唱越好听；脚步越踏越整齐，越踏越雄壮；等等。

6、分享交流，共同体验游戏的乐趣。

交流：游戏中，哪些组的楼房高？这些组的楼房为什么会盖得高？游戏中，你们觉得什么很有越？在什么时候最快乐？

活动延伸：

1、游戏中听音说话也可改为看图说话，让幼儿以抽卡片的形式，根据图片内容运用"XX越X越X"的句型进行表达。

2、区域活动：在语言和表演区中，让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。

3、家园共育：请家长结合亲子手册《看谁的楼房高》和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说游戏。

大班游戏优秀教案《盖楼房》【第四篇】

活动目标：

1.练习双脚跳跃和跳跃障碍物，发展幼儿下肢耐力。

2.练习持物平衡走和曲线跳跃，发展幼儿身体的协调性和平衡能力。

活动准备：

方垫26块、积木盒8个、平衡木、呼啦圈、音乐

活动重难点：

练习持物平衡走和曲线跳跃。

跳跃障碍物和持物平衡走。

活动过程：

一、导入

准备活动：老师知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，让我们来给老师们展示一下吧。

二、展开

1.小朋友你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被烧没了，他想邀请小朋友来帮忙盖新房，小朋友你们愿意帮忙吗？

请小朋友站成两队，师：“喜羊羊请小朋友帮忙盖新房，可是通往羊村的路很艰辛，我们要选出一批勇敢的小小建筑师，小朋友你们有信心吗？我们要双腿并拢依次的跳过圆圈，为了不让小朋友拥挤，我们请前面的小朋友跳过两个圈以后，后面的小朋友再跟跳。听明白了吗？

小结：老师刚才看见小朋友是屈膝，双手抡起来这样跳的又高又远，你们是这样做的吗？

2.呼啦圈单—双—单—双摆放，“小朋友这样一次你会怎样跳？谁来试一下？请1—2名幼儿尝试。你们想不想试一试？好，开始。

小结：刚才小朋友顺利的通过第二关，现在我们来看灰太狼给我们设置了很多障碍，你要怎样才能通过障碍？请小朋友示范。小朋友是勇敢的跳过障碍，你可以吗？好让我们一起来试一试，要求和上次一样，前面小朋友跳过两个以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老师祝你们成功。

3. 小朋友顺利通过第三关，现在马上就要到达羊村了，可是通往羊村有一条河，灰太狼把桥给毁掉了，还在前面设计了很多陷阱，不过没关系，喜羊羊给我们架起了独木桥，只要小朋友顺着圈圈跳过去你就会躲开陷阱，你想不想尝试一下，谁来试一下？请1名小朋友示范，你们想不想尝试？好，开始。

4.下了一场大雨，河水涨高了，独木桥也变高了，小朋友你们还不害怕？现在请小朋友来尝试一下。你们想尝试一下吗？一定要注意安全，祝你们成功。

5. 请小朋友拿好盖房子的物品，尝试着盖新房。看那个小朋友能盖一座基建股有漂亮的新房，小朋友过去以后在羊村盖新房就可以了，先不用回来了，明白了吗？小朋友这一次盖的新房有点慢，也有些乱。我们再来一次，但是这一次我们要选出小组长来，请小组长指挥，让我们把新房子盖的既漂亮有坚固好吗？

6.第二次盖新房。刚才小朋友为喜羊羊盖了一座新房子，喜羊羊非常感谢你们，还夸你们是勇敢、坚强不怕困难的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困难，都能勇敢的克服他们，通过小朋友今天的表现，老师相信你们一定会做到的，对吗？

三、结束。

现在小朋友也有些累了，让我们来做一下放松运动吧！活动自然结束。