三年级信息技术教案（4篇）

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三年级信息技术教案1

教学目标

通过启动奇奕画笔软件，认识它的窗口并用其中的工具与图库组合图画的学习活动，达到以下目标：

1.认识奇奕画笔软件的窗口及其功能。

2.了解奇奕画笔中常用工具和图库的用法。

3.感受国产绘画软件的便捷和优势。

教学重点

认识绘画工具

教学难点

用图库组图

教学准备

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

(修改意见)

前置性作业

认识奇奕画笔窗口

教学过程

课前3分钟内容：

电脑小知识：运行被关闭了怎么打开？ 打开"控制面板"中的"任务栏和开始菜单"窗口，选择"开始菜单"标签，单击"开始菜单"单选项后面的"自定义"按钮，选择"高级"标签，在"开始菜单项目"中的"运行命令"一项前打上对勾，最后点"确定"退出即可。

一、导入新课

同学们，可以使用国产绘画软件--奇奕画笔，里面有各种画笔和图库。现在我们就开始学习吧！

二、认识奇奕画笔窗口

1.教师演示讲解：奇奕画笔窗口组成：菜单条、画板区、工具箱、单元区、图层面板、调色板、选项栏。

窗口中间的大块空白部分是画板区，绘制的作品就显示在画板区。利用菜单条，可以对绘画作品进行各种命令操作，如新建、保存、打开、打印图画等。窗口左下角是单元区，包含绘画、暗房、图库三大单元，单击不同的单元图标，会出现相应的工具箱和选项栏。

三、认识绘画工具

1. 教师演示讲解：利用绘画单元里的'各种绘画工具，可以随意挥洒，画出漂亮图画。绘画单元包括8类工具：画笔工具、倒色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改，用特效处理画面。

2.学生试操作。

四、用图库组图

图库单元包括各种图片，可以轻松地增加背景、角色和动画。

1.教师演示、讲解。

2.学生实际操作。

五、练一练

1.继续试用奇奕画笔中的绘画工具、图库和暗房，总结它们的用法。

2.发挥想象，组合几幅图画并适当添加效果。

六、总结。

通过这节课的学习，你们认识了奇奕画笔，知道了奇奕画笔的窗口组成，能够用奇奕画笔进行简单的图形组合。希望你们多加练习，能够把奇奕画笔使用的更灵活。

板书设计

第八课　奇奕画笔灵活用

一、认识奇奕画笔的窗口。

二、用图库组图。

三年级信息技术教案2

教学目标：

知识技能目标：

（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作。

（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。

过程与方法目标：

（1）通过服装DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。

（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。

情感、态度、价值观目标：

（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。

（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。

教学重、难点：

1、掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的'操作。

2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。

教学课时：1课时

教学环境：多媒体教室、食物和动物图片

教学过程：

一、导入

我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。

你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？

同学讨论，并守成P34页填空

那我们一起来“美化服装DIY”吧！

二、新授

1．打开“服装”文件

(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？

同学自学画图协助或教材P35页内容。

汇报学习结果

选定图形 装饰品 修改大小

(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣

汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰

(4)小结

2．给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？

同学自学教材P36页，并完成装饰的修改。

小结并完成P36页内容。

三、美化服装DIY

DIY评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配

同学进行服装DIY

师巡视辅导

四、评价，总结

1．作品评选。

2．自我评价

3．完成我们的收获填写课后记；

三年级信息技术教案3

教学目标：

1、知识目标——通过自主练习，指导学生综合运用“画图”或“金山画王”软件制作贺卡，了解电脑画的创作过程。

2、能力目标——通过合作探究，培养学生的自主学习能力、创新能力和审美意识，培养学生的语言表达能力，审美能力和合作意识和能力。

3、情感目标——通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

教学重点：

针对低年级学生的思维特点，本课的教学重点确定为：

1、培养学生的合作探究意识。创作出有自己特色的贺卡

2、引导学生自评和互评，培养学生的审美能力和创新精神，并学会欣赏他人作品。

教学过程：

一、导入

师：新年到了，动物园里开起了联欢会，小猴可高兴了，因为它收到了很多精美的贺卡，今天老师把它带来了，同学们想不想欣赏呢？

1、展示贺卡。

2、出示幻灯片：小猴子收到这么多精美的贺卡非常高兴，可是它又很苦恼，它非常渴望自己也能设计出美丽的的贺卡送给其它的好伙伴，可是它不知道该怎么去设计？请小朋友帮帮它，怎么去设计，设计的时候该注意哪些方面呢？

3、制定参考，明确目标

⑴你们心目中好的贺卡的标准到底是什么呢？（教师正确引导）

⑵师：你们能说说刚才你们的汇报结果吗？老师会根据你们所说的总结出一张制作参考表送给小猴，等一下我们也根据这张表来制作我们的新年贺卡吧！

4、揭题：今天，我们一起制作贺卡贺新年（板书）

二、新授

1、制作贺卡

师：现在我们已经是万事俱备了，请同学根据课前准备好的资料，选取一种你最拿手的'绘图工具赶快开始行动吧

⑴教师巡视并指导个别学生

提示：小组之间互相请教，共同进步。

师：同学们都做得很棒！刚才，老师发现我们班有几位同学非常能干，把“金山画王“里选好的贴纸在”图画“中打开再进行修改。现在老师请这位小朋友上来操作给大家看看。

⑵、教师演示

这位同学操作的很好，现在请同学们再看老师操作一遍。教师边讲边演示。

①打开金山画王

②选择好贴纸

③保存文件

④打开画图软件，打开文件

教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。

2、评、改：互动评价，交流提高

师：老师发现有的同学制作的贺卡非常精美，谁愿意把自己的作品展示给全班同学呢？选择学生的作品（教师要鼓励学生，正确引导学生进行评价）

⑴你能说说你最得意的地方在哪吗？

⑵其它同学评价

你觉得这位同学的贺卡最有特色的地方在哪，你想从上面学到什么，你能给他提出修改的意见吗？

⑶教师及时评价及提出建议

师：让老师也来评评，好，请同学修改自己的作品，比一比，谁是今天的设计小能手。

⑷小组之间互相交流，学生修改作品

3、再现修改后的贺卡

师：老师发现班里涌现出了很多设计小能手，下面我们就让这些能干的设计能手拿出自己最棒的作品，比一比，谁是今天的最佳设计小能手

⑴选出几幅有代表性的作品，评一评（教师要多鼓励学生的作品）

师：欣赏同学们的作品后，把留给你印象最深的记下来，填好表格

⑵打印学生作品

⑶互送贺卡

师：把自己设计好的贺卡送给你想送的好伙伴

师：这节课你学得高兴吗？你学会了哪些操作？你最喜欢使用什么工具？你还发现了什么？

电脑里的绘画工具中还有无穷的奥秘，等着同学们去发现呢！

三年级信息技术教案4

目标：

掌握文字的格式化，包括字体、字号、字形、颜色的设置。

教学任务：

设置文字的格式。

教学重点；

设置字体、字号及颜色。

教学过程：

一、谈话引入

利用“写字板”，还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色，使得你的文章更加美观。

二、写字板中的“美工室”——格式栏

写字板中的“美工室”——格式栏，包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。

三、修饰文字

在美化文字时，我们把将要修饰的内容定义在“块”里面，然后选择相应的操作。

1、选择文字的字体和大小

在“写字板”中，一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。

例1：将文章中的告诉你们一个好消息设置成如下的字体；

告诉你们一个好消息

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黑体 楷体 宋体 隶书

①将告诉定义成“块”，在字体栏中选择黑体。

②将我们定义成“块”，在字体栏中选择楷体。

③将一个定义成“块”，在字体栏中选择宋体。

④将好消息定义成“块”，在字体栏中选择隶书。

例2：将文章中的小灵通设置成下面的大小：小 灵 通

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10 1624

①将小定义成“块”，在字号栏中选择10号字。

②将灵定义成“块”，在字号栏中选择16号字。

③将通定义成“块”，在字号栏中选择24号字。

2、变换文章中字的形状

为了使文字更富于变化，写字板提供了三种不同的字形：粗体、斜体、下划线。

例3：将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形：

欢迎你加入“电脑学校”

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加粗倾斜 下划线

①将欢迎你定义成“块”，在字形栏中选择B。

②将加入定义成“块”，在字形栏中选择I。

③将“电脑学校”定义成“块”，在字形栏中选择U。

3、给价钱的文章“披上”彩色的“服装”

利用“写字板”，可以为文字添上各种美丽的颜色，使文章更加漂亮。

例4：将访问电脑出版社——“写字板”的文字设置成下面的颜色：