小学三年级信息技术教案(最新4篇)

网友 分享 时间:

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“小学三年级信息技术教案(最新4篇)”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

三年级信息技术教案【第一篇】

教学目标

知识目标:

熟练掌握鼠标的基本操作。

技能目标:

在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值,会玩纸牌游戏。

情感目标:

培养同学养成正确操作鼠标的好习惯。

重点和难点:

1、重点:掌握鼠标的基本操作。

2、难点:会使用Windows“计算器”计算式子的值,会玩纸牌游戏。

教学过程:

一、导入

师:上节课,我们认识了桌面,知道了鼠标基本操作的要领,谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么?

生回答。

师:这节课,我们继续学习鼠标的基本操作,让鼠标动起来。

二、鼠标的基本操作

1、做一做:鼠标的基本操作

(1) 单击“我的电脑”图标,观察图标的变化。

(2) 移动鼠标指针到“我的文档”图标上,按住鼠标左键,、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。

(3) 分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标,观察弹出的菜单的变化情况。

(4) 双击“我的电脑”图标,弹出“我的电脑”窗口。

2、做一做:用Windows“计算器”计算下列式子的值:

3﹢6﹦ ;

5﹢2×3﹦ ;

2×5﹢6÷2﹦ 。

师:我们要用计算器来计算式子了,计算器藏在哪呢?我们一起来找一找。

(1) 单击“开始”按扭,弹出“开始”菜单;

(2) 选择菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单;

(3) 选择子菜单中的“和件”选项,弹出“和件子菜单;

(4) 单击子菜单中的“计算器”命令,弹出“计算器”窗口。

师:计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除,“﹦”用于显示计算结果,“C”用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦。

教师演示3﹢6﹦C,同学练习用鼠标输入,并依次输入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把结果填在横线上。

教师巡视指导。

3、做一做:趣味活动

师:同学们一定对纸牌不陌生吧?今天我们就来玩纸牌游戏。

师示范讲解纸牌游戏玩法,生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。

三年级信息技术教案【第二篇】

备课时间

4、27课 型新 授本课题教时数: 1 本教时为第 1 教时 教 学要 求

1、会启动智能abc输入中文。

2、隔音符号的使用。

3、会输入“女”、“绿”等特殊的字,明确“ǖ”用“v”来代替。教 学内 容

1、复习全拼输入法,引出智能abc输入法。

2、用隔音符号输入词组。

3、“女”、“绿”等特殊字的输入。

4、完成一定量的中文输入。教 学重 点难 点

重点:能用智能abc输入法输入汉字,掌握隔音符号的用法。

难点:明确“ǖ”用“v”来代替注意指法,有一定的输入速度。 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注一、复习导入 二、新授 师:上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字,大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗?师:今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法,它就是智能abc输入法。(一) 智能abc输入法师:谁会启动“智能abc”输入法?单击“任务栏”上的小键盘,选择“智能abc”。师:下面请大家在智能abc中试试看,西安这个词能输入吗?师:今天老师要教给大家一个小绝招,那就是“隔音符”,师示范。师解释:这是怎么一回事呢?象这种第二个字没有声母,只有韵母的词,我们要用词组输入时,就必须用“’”,否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了,计算机无法识别。指名答。指明上教师机操作。生操作练习。生输入一些特殊的词组:高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安 教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学生活动 备 注三、小结本课,课外延伸(二)拼音ǖ的输入师:刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入,下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。交流:师:大家完成了吗?我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的?师:键盘没有“ǚ”这个字母的,所以“女”是一个特殊的字,在“智能abc”中我们规定用字母“v”来代替它。所以要输入“女”只要输入“nv”即可,大家试试。师:刚才大家学得都很快,下面就请大家输入:女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。师提醒:我们小朋友都知道,在我们的汉语拼音了,当“j”“q”“x”碰到“ǚ”时,“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我们在汉字输入时“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用键盘上“u”代替即可。请大家试着输入以下词组:举世闻名、屈曲、驱动、雪花(三)巩固练习进行中文打字练习。(事先准备一段内容,围绕世博,使学生在进行打字练习的同时,了解一些事世博的知识。)师:今天我们学习了用智能abc进行中文输入,希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。生练习。(可能有同学会,也有聪明的学生先输入“女士”,再擦掉“士”)指名答:“nǚ”生完成几个特殊的词组的输入。 板 书设 计教后记 上个学期学习已经学习过全拼输入法,所以学生学习智能abc输入法比较顺理成章, 教师只要稍作引导即可。这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况,让学生明确,并做好相关的练习,从而掌握好智能abcs输入法。备注:教学时间:三(4)班4月28日,5月5日,5月12日 ,三(1)班5月3日,5月10日,5月17日,三(3)4月日,三(2)班。

三年级信息技术教案【第三篇】

认知目标:

将照片内容都下载到电脑中,将照片整理好放到一个文件夹中,在上课前将该文件夹发送到学生机桌面。

教学过程:

一、兴趣导入

利用数张风景图片制作ppt,在课前开始播放,力求学生进入电脑室后的注意力立刻被吸引到南极去。

二、图片欣赏

老师这里只有少数的几张图片,你们想要看看更多的图片吗?

演示打开文件夹,让学生在本地电脑上欣赏照片。

三、拼音输入

1、出示南极探险。

你们看来这么美丽的风景,想不想去南极看看一看啊?

老师这里有一名南极探险家写的日记,我们来一起看一看吧!

2、把注上拼音,使它成为1篇拼音读物。

你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来,使它成为1篇拼音读物吗?

大家可以互相合作,互相讨论怎样把拼音打好。

3、学生作品展示。

四、故事续写

同学看了这个探险的经历,你们想想接下来会怎么样?请同学们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌可以相互讨论,互相合作,完成之后别忘了保存自己的故事。

小学三年级信息技术教案【第四篇】

教学目的:

让学生理解信息技术在生活中的应用。

教学过程:

一、导入

说起信息技术,同学们并不陌生,它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。现在让我们通过信息技术的一些应用实例,一起感受信息技术,了解信息技术给我们社会生活带来的变化。

二、新授

1、飞速发展的现代通信技术

让学生说说有哪些通信手段,后教师补充归纳。

①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话,发短信祝福。

②收看电视可以了解世界万象,增长见识,丰富生活。

③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地。

2、广泛应用的计算机与网络技术

让学生说说有计算机有哪些功能,后教师补充归纳。

①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的云图进行分析处理,预报天气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。

②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件,还可以进行远程可视通话。

③条形码可以用来表示一些商品的信息。

④ATM自动柜员机的应用。

3、功能强大的微电子与传感技术

①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。

②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。

③机器人的应用。

三、小结

从上面例子可以看出,信息技术是指利用计算机和现代通信手段获取、传送、存储、处理信息的技术。掌握信息技术,已经成为现代人必备的基本技能。因此,我们从现在开始要学好信息技术。

四、总结巩固

1、你还知道哪些信息技术?

2、信息技术给你带来了哪些方便?

16 2974910
");