小学国家公祭日活动简报【5篇】

小学国家公祭日活动简报【第一篇】

12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。为引导和教育学生对国家公祭日有更加深入的认识，激发爱国热情，在国家公祭日到来之际，____区____小学少工委引导队员们学习、铭记历史，在历史中感悟民族精神、民族魂，从中汲取砥砺前行的信心和勇气，珍视和捍卫来之不易的和平。

讲好“30万”背后的故事

12月11日下午，____小学各中队开展了主题中队会，学生搜集和了解有关南京大屠杀的历史背景、“大屠杀背后的数字”、“纪念碑上的英雄”等，在中队会上进行分享交流。通过中队会，引导队员们知晓南京大屠杀有30万遇难同胞，并了解这一数字背后的故事，以及国家公祭日设立的历史背景和意义，使队员们走进英雄故事，了解历史。

阅读红色书籍，厚植爱国情怀

同学们利用业余时间，阅读红色书籍，一段段感人至深、热血澎湃的红色革命史，厚植了少先队员的爱国情怀！

真挚感悟，强国有我

历史承载着过去，警示着未来，此次活动，使同学们对国家公祭日的意义有了更全面的了解，增强了努力学习，奋发图强的决心，以崭新的精神面貌拥抱新时代，为红领巾增添新时代的光荣！

小学国家公祭日活动简报【第二篇】

2023年12月13日是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。为切实加强社会主义核心价值观教育实践和未成年人思想道德建设，加强爱国主义教育，引导少先队员对国家公祭日有深入认识，牢记战争给中国人民造成的深重灾难，激发少先队员维护和平、实现中华民族伟大复兴的正能量，____区实验小学相继开展了“国家公祭日”主题教育活动，引导全体少先队员勿忘国耻、珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

升旗仪式

“起来，不愿做奴隶的人们……”周一的升旗仪式上，伴随着雄壮激昂的国歌，五星红旗冉冉升起，全体师生面向国旗，庄严肃立，怀着无比崇敬的心情，向国旗敬礼。

来自四（4）班的许紫涵同学带我们回溯了那段令人悲痛的时光。她深情呼吁老师和同学们，铭记历史，珍爱和平，用实际行动为中华民族的复兴不懈努力。

主题队会

历史直击心灵，让哀痛凝聚力量。12月12日下午，我校各中队积极开展以“勿忘国耻吾辈自强”为主题的中队会。队会中，中队辅导员和中队干部通过视频、PPT等形式向队员讲述南京大屠杀这一史实。历史是最好的教科书。看着日军留下的罪证物品，个个真实，件件浸血，队员们为之动容，攥紧拳头，满含热泪。

感人一幕

更有一年级的小同学王艺林在了解了南京大屠杀的历史后深切感受到历史的残酷，忍不住内心的悲愤，冲出教室放声大哭，久久不能平静。并立志好好学习，掌握本领，保护祖国安危。小小的身体，喷薄出浓厚的爱国情，令在场安抚他的老师为之动容。

接着，老师们又重点阐述了设立国家公祭日的意义与目的，教育队员要时刻告诫自己“勿忘国耻”，同时，珍惜今天的幸福生活，奋发学习，立志成才。

主题日记

国家公祭日，是提醒、是鞭策，也是对和平的期盼。队会活动结束后，同学们纷纷拿起笔，写下心中的愤慨和肩负中华民族重任的决心。

铭记曾经的伤痛，吸取血泪的教训，发扬斗争精神，赓续红色血脉。此次关于国家公祭日主题教育活动的开展，使每一位学生对历史的伤痛有了更深刻的记忆。生逢盛世而不负盛世，此次活动大大激发了实验少年的爱国热情和民族责任感。在沉痛缅怀历史之时，同学们纷纷表示：铭记历史，珍爱和平。从现在起，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，争做新时代好少年！为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！

小学国家公祭日活动简报【第三篇】

铭记历史，勿忘国耻

南京大屠杀死难者国家公祭日是中国政府设立的纪念日，以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。根据国务院批复，自2014年起，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

铭记历史，勇毅前行

12月11日下午，____小学组织开展“铭记历史勇毅前行”国家公祭日主题班队会活动。辅导员带领队员们重温历史，讲述了日本在南京的罪恶行径、国家公祭日的设立历程、公祭日设立的意义并进行默哀，队员们时刻铭记：中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量。此次国家公祭日主题活动，更加坚定了队员们缅怀历史，热爱和平的决心，激发了队员们对革命先烈的崇敬与哀思，更激发了队员们的责任感、危机感、使命感和爱国热情，相信他们一定会奋力飞向更广阔的天空，为祖国贡献出自己的一份力量！

小学国家公祭日活动简报【第四篇】

为缅怀抗战英烈的英雄事迹，牢记侵略战争给中国人民造成的深重灾难，增强同学们的爱国主义精神，增强社会责任感和使命感，12月12日大块第二小学开展“牢记历史勿忘国耻”国家公祭日主题教育活动。

学校各个班级开展了“国家公祭日”主题班队会。在老师们的带领下，学生回顾了南京大屠杀那段沉痛而屈辱的历史，感受了中华民族从站起来、富起来到强起来的奋斗历程。教育全体学生定当强化责任担当，勤奋学习，做振兴中华的栋梁之材！

学生们用手中的画笔，绘制了一幅幅版面美观、布局新颖、内容丰富、书写清晰的手抄报作品。沉痛而屈辱的历史画面，仿佛在他们的笔下跨越86年的时空又一次重现在眼前。

为继承先烈遗志，学生们纷纷写下了自己的感想和对未来的期盼，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己的一份力量。

此次“国家公祭日”主题教育活动的开展，使二小学生们再一次接受了生动的爱国主义教育洗礼，使学生更坚定的学习和传承革命先烈们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的精神，始终保持奋发向上的蓬勃朝气，开拓进取的昂扬锐气，为祖国的发展贡献自己的力量！

小学国家公祭日活动简报【第五篇】

在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日来临之际，为厚植爱国情怀，砥砺强国之志，12月12日，____举行了“勿忘国殇，吾辈自强”的国家公祭日主题教育活动，缅怀86年前惨遭侵华日军屠杀的遇难同胞，共同追忆那一段困难深重的历史，传递出桂子少年珍爱和平、开创未来的坚定信念。该活动由____601中队的全体少先队员承担。

活动伊始，在601中队常乐心同学的主持下，全体少先队员着校服、戴红领巾、敬队礼。在国歌声中，升旗手们佩戴白手套，庄严肃穆地将国旗缓缓升起。紧接着，同学们在大队部王子怡的指挥下，齐唱国歌和校歌。

随后，601中队25名少先队员用讲述加表演的方式，回忆了南京大屠杀那段沉重的历史，再现了当时南京人民的遭遇，痛诉了侵华日军屠杀中国同胞的罪恶行径。整个活动分成了四个章节，分别是不忘、回响、反抗和哀悼，完整地重现了南京大屠杀的那段历史，激发了同学们的爱国之情。

在第一章“不忘”中，四位红领巾讲解员讲述了“南京大屠杀国家死难者公祭日”的由来，回顾了那段中华民族历史屈辱的时光，那段让我们中国人心痛的日子。同时，也告诉大家，公祭的意义在于，唤醒人们的历史记忆，避免忘却与麻木，以史为鉴维护世界和平及正义良知。

在第二章“回响”中，小演员们以急促的通报让我们感受到了当年中华民族国土沦陷危在旦夕。1937年12月13日，侵华日军的铁蹄肆意践踏蹂躏祖国的土地，南京彻底沦陷。在那一天，南京城30万无辜生命惨遭杀戮，平均每12秒就有一名同胞死于日军屠刀，古老、文明、繁华的南京城，变成了惨绝人寰的人间地狱。视频中南京大屠杀亲历者的讲述，催人泪下；侵华日军的昭昭罪行，让人愤恨。

在第三章“反抗”中，小演员们手握红旗齐唱国歌，表现了中华民族不屈服、不妥协的坚定信念，在中国共产党的带领下，面对侵华日军的丑恶行为，全国上下同心协力，经过8年的艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了中国人民抗日战争伟大胜利。

“昭昭前世，惕惕后人，祭抗战死难之生命，悼血与火浸染之地”，在第四章“追悼”中，队员们胸前佩戴百花，以默哀的形式祭奠86年前南京大屠杀死难者同胞。“勿忘国耻，吾辈自强”是全体少先队员立下的誓言。

随后，学校还举行了红领巾奖章的颁章仪式，____少工委主任宋涛校长和少工委副主任杨冬菊副校长为获得红领巾三星章和四星章的同学颁发奖章，激励少先队员以实际行动铭记历史，自强自立。

主题教育活动之后，少先队员们内心久久不能平静。403中队的桂冠同学说道：“侵华日军的行为太恶劣了，南京大屠杀遇难者的遭遇让我们感到痛心。”501中队张芷诚说：“这段历史太沉重了，我们应该永远铭记这段历史，用实际行动为中华民族伟大复兴而努力。”

每一次对历史的回望，是为了从中汲取经验教训，更好地理解当下、警示未来。铭记，是为了唤醒人们对和平的向往和坚守；铭记，是为了让珍爱和平的信念历久弥坚；铭记，是为了让我们用实际行动更好地书写未来。愿桂子少年铭记历史，树立“付吾辈之韶华，耀吾辈之中华”的伟大志向。