小学科学名师工作室个人三年发展规划精编5篇

小学科学名师工作室个人三年发展规划1

本人有幸成为__名师工作室成员之一，深感荣幸，同时也深感肩上的压力和责任。本人将在工作室这个平台上努力进步，进一步提升自己的专业素养，进行教育教学探索和实践活动，在实践中积极探索、积累、突破、更新。

一、指导思想

以参加__名师工作室为机会，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己和名师工作室得到更好地发展。

二、个人发展目标

1、通过三年的努力，实现自身素养、专业能力的全面提高，能够树立自己的教学思想，；能够在“自我发展”、“问题解决”方面作出努力，并以此为平台推动课堂教学质量。

2、借助__名师工作室的平台，为自己充电，进一步提升自己的教科研能力，努力撰写教科研论文。

3、通过学校领导和__名师工作室领衔人、主任的帮助和自身努力，争取在三年内，让自己在名师工作室中好好成长。

三、个人发展计划

1、多读书，加强理论修养。

围绕教师专业发展，坚持开展读书活动，并写教学反思或随笔。开展相关课堂教学观摩活动，进一步探究教学活动。

2、多磨课，提升实践技能。

平时在教育教学过程中精心打磨每一节课。具体到每一个问题的设计，每一个活动的安排，彰显自己的数学教学思想，通过名师工作室的研课活动，取长补短，努力提升自己的实践技能。

3、多反思，提高撰写能力。

在教学过程中注重反思，关注学科研究的动向。多写评课反思，进行示范课教学。积极开展课题研究，引领学科发展。

4、多参加，发挥积极作用。

积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，务求在科研、实践上对我校教师起到示范、带头作用，能够成为学科教学的示范者，和青年教师一起成长，积极参加县市级示范课。

小学科学名师工作室个人三年发展规划2

我是20__年考编入职的新手教师，去年9月有幸成为晏__小学科学名师工作室的一员。作为一名年青教师，能参加名师工作室真实三生有幸，因为这意味着能拥有与同行共学的机会，可以零距离地接触到很多更高水平的学科带头人和教学引领者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。现在，我将结合自己的知识水平和教学实际，并根据晏__小学科学名师工作室的具体实施要求，特制定符合自己成长的三年规划方案。

一、个人现状分析

（一）自身优势条件

我大学本科毕业，具备扎实的化学、物理等理科专业知识基本功，热爱科学，富有教学热情，在科学课堂上有较强的针对性、目的性、预见性和应变能力，能从学生的实际出发，运用科学的方法传授知识，培养学生实践能力、探究能力等。能在教学中熟练地运用多种现代信息技术手段，有效实现科学课堂教学与信息技术的融合。敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维。

（二）可提升的空间

1、对教学理论的研究还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成；

2、对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围；

3、日常课堂中较注重技能的教学，而往往忽略了知识点的落实。而在学习理论知识时，阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。学习或教研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多，对于自认为不大有作用的理论学习不够，浅尝辄止。这些都是我需要努力学习的方面。

二、三年发展目标

1、端正学习态度，立志做最美科学教育前行者。明确工作室工作计划要求，积极参加每次线上线下各种形式的课堂展示、课例研讨、名师讲座、同课异构、经验分享和工作室宣传等活动，即使有时候学校事情多，也要想办法争取时间参加。

2、每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记，提升个人的教育教学理论水平。同时对照自身日常教学中的行为、方法，不断加强反思、做出调整，用前辈们的教育教学经验指导今后的教学，从而提升自身的水平。

3、深入钻研小学科学新课程标准、教科版科学教材与优秀课例，通过研读教材、研究学生等方面进行深度备课，并结合教学实践积极、主动、及时地进行教学反思。

4、每学期至少准备一节公开课，积极参加县级课堂评优竞赛或市级教师素养大赛等学科比赛。同时，通过不断打磨课例深入研究，力求形成精品课，有机会在工作室展示，积极参与工作室的送课下乡活动。

5、每学期听课不少于10节，并不局限于本学科，俗话说：艺多不压身。通过对不同学科的学习与了解，通过向优秀教师的学习，寻找跨学科教学的方法，为呈现融会贯通、生动有趣、多学科整合的科学课堂，以及提升学生的综合素质夯实基础。

6、每作 文 吧学期撰写1篇有关课例分析、教学思考、实验创新等方面的论文，力求能获得县级及以上奖励。

三、分阶段目标

第一阶段：（20__年9月—20__年8月）

1、学习工作室方案，明确研究目标和研究内容，加强与工作室名师、学员的沟通与交流，打造学习共同体；

2、根据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度计划、三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标；

3、研读2本教学理论书籍，写好读书笔记；

4、与同校教师组队参与湖南省线上集体备课大赛，力求获得三等奖；

5、参加第26届__市课堂教学评优竞赛活动，力求获得一等奖；

6、参加__市教科版小学科学五上新教材教学研讨活动；

7、指导学生参加__市科技节小制作比赛，力求获得县赛资格；

8、在工作室线下活动时进行视频号制作方面的经验分享；

9、围绕省级课题准备实验材料创新方面的公开课，送课下乡；

10、参加__市教科版小学科学五下新教材教学研讨活动；

11、结合一年的活动、教学经验，撰写论文；

12、认真学习新课程标准，下功夫钻研教材，有效上好每一节课，高质量地完成学员手册的撰写。

第二阶段：（20__年9月—20__年8月）

1、研读2本教学理论书籍，继续写好读书笔记；

2、组队参加湖南省线上集体备课大赛，力求获得二等奖；

3、报名参加__市教科版小学科学六上新教材研讨新锐教师展示课；

4、指导学生参加__市科技节，争取在县级比赛中获得名次；

5、参加第27届__市课堂教学评优竞赛活动，力求获得一等奖；

6、围绕实验材料创新等方面准备公开课，不断打磨改进，及时反思；

7、认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，为省级课题及工作室出书积累素材；

8、认真学习新课程标准，下功夫钻研教材，有效上好每一节课，高质量地完成本学年的学员手册撰写。

第三阶段：（20__年9月——20__年8月）

1、研读2本教学理论书籍，继续写好读书笔记；

2、组队参加湖南省线上集体备课大赛，力求获得一等奖；

3、指导学生参加__市科技节，争取在县级比赛中获得名次；

4、参加第28届__市课堂教学评优竞赛活动，争取获得一等奖；

5、报名参加__市教科版小学科学六下新教材研讨新锐教师展示课；

6、围绕实验材料创新等方面准备公开课，不断打磨改进，及时反思；

7、整理个人参加工作室的学习资料，对研究过程进行理性分析，就实验材料选择、课堂教学有效性等课题撰写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文；

8、认真学习新课程标准，下功夫钻研教材，有效上好每一节课，高质量地完成本年度学员手册的撰写。

总之，在以后的工作中，我将依计划有条不紊地进行学习与教学教研，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作、所教学科做到最好。我相信，三年下来，定会有意想不到的收获！

小学科学名师工作室个人三年发展规划3

任教科学已经有4年了，由于是在村小，科学学科并没有被重视，而是当成一个不重要的副科教学，也没有可以交流的科学教师，加上还有数学及其他学科要教，所以自己并没有好好的研究科学教材，更没有及时对自己的科学教学工作进行总结和反思，几年来并没有很大的进步。幸运的是__市终于有了小学科学老师的名师工作室，有了科学教师交流的平台，借此机会我沉下来心认真梳理一下自己的工作畅想，为了在今后三年有更大的发展，特制定了此发展规划，具体如下：

一、个人情况分析

我现在是一名小学数学兼科学老师。大学所修专业即为化学教育，对理科学科的教学很热爱。尽管从事科学课的教学工作时间不长，但我有着饱满的热情，有着对学生无比的爱，有着强烈的责任感，我热爱这份职业，也敢于创新。

二、三年规划的目标

1、充分利用时间将一到六年级的科学教材仔细研读，思考课程安排和设计的意图，明确课程的学习目标和学习重难点，并能根据学生的实际情况，找到更适合我校学生的教学素材。

2、积极观看优质课视频，充分利用优质网络资源进行学习，在学习中提高，不断提升自己的教育教学能力及研究能力，在学科上形成自己鲜明的教育风格和教育艺术。

3、积极参加晏玉华小学科学名师工作室活动，每学期精心准备一节课与组内老师进行交流研讨，争取两年内申请上一次工作室研讨课。每学期精心完成一次校内公开课。

4、阅读教育著作，将学习到的优良方法运用到日常的教学工作中。每学期至少阅读1本教学方面的书籍，写好阅读笔记和读书心得。

5、积极向一些有经验的老师学习如何进行教育科研，围绕工作室的省级科研课题《农村小学科学实验材料的开发与利用策略研究》积极开展教学研究。在教学研究中积累经验、总结提高，把研究成果写成论文并争取在省级刊物上发表。

6、形成自己的教学模式，从借鉴模仿到形成具有个人特色的教学模式。经常性的总结过去，积累经验，使之系统化和独特化。每年至少完成1篇论文的撰写，并争取能够参与论文方面的评比和发表。

7、积极参加一年一度的科技创新大赛，精心指导，在参赛过程中培养学生的科学素养和科技创新能力。

三、分阶段目标

第一年度（20__。9-20__。8）

1、充分利用时间将一到六年级的科学教材仔细研读，思考课程安排和设计的意图，明确课程的学习目标和学习重难点，并能根据学生的实际情况，找到更适合我校学生的教学素材；

2、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，至少上1节校级以上公开展示课；

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会参与校内或校外一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进；

4、每节课后进行反思，对比名师课堂，透视自己的教学薄弱环节，尽力提升；

5、与本校教师一起组队积极参加__省集体备课大赛，力求获得名次；

6、指导学生参加一年一次的科技节竞赛，争取在__市级获奖；

7、至少阅读2本教学方面的书籍，写好阅读笔记和读书心得；平时多留心、关注教学中的各项细节，多写作，形成记录；总结第一年的教学经验，形成系统理论。

第二年度（20__。8-20__。7）

继续努力学习、强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。

1、精心上好每一节课。结合教学内容，及学生的实际情况，设计课的类型，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作详细的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，并尝试制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思课堂，形成文字记录。至少上1节镇级及以上公开展示课。

2、积极观看一些优质课视频，充分利用一些优质网络资源进行学习。加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

3、阅读至少2本教育著作，将学习到的优良方法运用到日常的教学工作中，并对发现的问题及时记录及时总结，及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

4、与本校老师组队积极参加__省集体备课大赛，争取获得__省二等奖及以上。

5、辅导学生参加市级科技创新活动，争取获__市一等奖，争取获得科技节优秀指导教师。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。

第三年度（20__。7-20__。6）

1、做一个智慧型老师，能游刃有余的处理教材，根据学生的特点，因材施教，实现分层教学。让自己的学生收获的不仅仅是知识，还有快乐和幸福。

2、将学习到的优良的方法探索性运用到自己的教学中，摸索出自己的特点，根据自己的特点，形成自己的教学风格。争取在__市第28届课堂评优竞赛活动中获奖。

3、积极参加工作室组织的研讨课、评比课，听取专家意见，并能及时总结和反思，转化成自身的教学经验。

4、积极向一些有经验的老师学习如何进行教育科研，争取有所进步。加强和教育科研做的比较好的老师的交流学习，围绕课题研究制作出具有创新特色的实验材料。

5、与本校老师组队参加__省集体备课大赛，争取获得一等奖。

6、认真总结三年来参加工作室的活动资料和工作成绩，理性的进行总结分析，形成文字记录。

总之，在今后的教学实践中，我将踏踏实实，不懈努力，以真挚的爱、真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，力争使自己成为一名优秀的骨干教师。

小学科学名师工作室个人三年发展规划4

第一年

1、学习最新的课程标准和科学教学方法，提升科学教学知识和技能积极参加专业培训课程。

2、科学课程教学资源和材料整合优化，为学生提供更多实践操作的机会，激发学生的兴趣，提升课堂探究能力。

3、探索创新教学方法，与多媒体网络信息工具相结合，设计更具吸引力和趣味性的课堂活动。

4、积极参与学科组会议和研讨会，分享教学心得和资源。

5、科学评估学生的学习成果，根据评估结果调整教学策略和课程设计。

第二年

1、阅读相关的专业书籍和研究论文，提高自己对科学知识的理解和掌握。

2、积极参加学术研讨会和科学教育领域的专业活动。

3、学习多元化评估方法，以多维角度掌握学生的学习情况。

4、根据学生的反馈和评估结果，适当改进和调整课程，使其更符合学生的年龄特征。

5、设计更多的实验课程，让学生亲自动手实践，培养他们的实践能力和科学思维。

第三年

1、参与小规模的科研项目，了解科学教学的最佳实践，并将其应用于自己的教学中。

2、关注学生的全面发展，与学生保持良好的师生关系，并为其提供必要的辅导和支持。

3、运用不同的教学策略和活动形式，鼓励学生积极参与课堂探究，培养学生解决问题的能力。

4、定期参加相关的专业培训和研讨活动，保持对科学教育的关注，并不断学习和更新自己的教学知识和技能。

小学科学名师工作室个人三年发展规划5

本人自从21年开始参加小学科学教学工作。我在教学中，勤于专研学习，不断实践反思，根据农村实际开展教学研究工作。本次能成为__县名师工作室(小学科学)的成员深感荣幸，更希望得到专职科学教师的指导和帮助，与工作室教师起探讨小学科学教育教学工作。现根据名师工作室计划和自身实际情况，制定本人三年专业发展规划：

一、个人专业发展总目标

在接下来的时间中，我将倍加努力学习小学科学领域相关知识，通读并熟知小学1至5年级科学教材，通过主动听课、积极参加相关教研活动，学习优秀教师的教学方法策略等，不断提升自身业务能力与执教水平，力争做一名诚实、幽默风趣的科学教师以适应社会发展的需要。

二、具体目标

1、学习了解工作室工作计划，积极参加工作室各种研修、研讨活动。认真听取专家、工作室成员的讲座，认真开展教学活动，教学中遇到不懂的问题虚心向有经验的老师学习。

2、更新教育理念。认真阅读有关科学教学方面的理论书籍和专业知识书籍。

3、在教学中严格按照教学的程序做好备课、教学、批改实验报告、复习、考试、研究及实验教学工作。

4、通读教材，掌握教材相应内容以及教学重难点

5、积极参加工作室课题研究工作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的实践工作中，我将倍加努力学习相关专业知识以及教学方法、策略，力争做名合格的“骨干型”教师，为教育事业贡献自己的微博之力！