名师工作室教师个人三年发展规划

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名师工作室教师个人三年发展规划 篇1：

成为周xx数学名师工作室的研修成员以来，我一直努力向主持人和各位组内成员学习，取长补短，完善自我。结合工作室三年发展规划，我制定了自己的三年发展规划。

一、工作目标

1、加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。

2、聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。

3、积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。

二、工作措施

1、广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟以生为本课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。加强教育理论学习，多看教育教学专著，每学期至少研读一本教育教学专著，并完成读书笔记。

2、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。每年在校级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。

3、积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。

4、不断反思自身的教学实践或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。及时在公众号发布教学资源，维护工作室公众号，积极参与在线研讨。

5、通过自学、网络学习等方法，及时了解最前沿的教育信息，拓展自己的知识面，不断更新自己的教育教学理念，提升理论水平和教学教研水平。

6、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，虚心向组内成员及同事学习，争取多听课，取众之长，弥补自己学科知识的不足。

7、在提高自身素质的同时，加强自身普通话、粉笔字的'训练，树立终生学习观念，活到老，学到老，做到老。

8、做好参加名师工作室的各种研修活动和年度工作总结，完善研修活动过程性材料。

三、研修具体安排：

第一年：(20xx年9月一20xx年9月）

1、制定个人年度工作计划。

2、认真研读《数学课程标准》，掌握数学核心素养，并将课程标准灵活运用于课堂教学中。

3、积极主动承担公开课教学，通过磨课，强化内功，促进学习，提高自己的教育教学水平。

4、争取外出学习观摩一次，多听名师课例，并积极参加区级或市级教研活动，多听、多思、多议、多记、多研，并及时写心得体会，做好总结。

5、关注工作室公众号，及时完成主持人布置的任务，并积极与组员通过网络平台交流互动，解决教学中遇到的问题。

6、撰写1篇具有一定质量的教学论文，并积极参与论文评比。

7、完成工作室个人工作总结。

第二年：(20xx年9月一20xx年9月）

1、制定个人年度工作计划。

2、平时的教学工作中，认真备课、备学生，力争上好每节课，强化内功，提高教育教学水平。

3、至少阅读2本教育教学著作，并写读书笔记。

4、多听名师课例，多参加市级数学教研活动，有机会积极主动承担数学公开课，以研促教，以教促思，及时做好笔记，写心得体会或反思报告，从而积累经验，丰富自己的教学知识，提高自己的教学水平。

5、积极参加师徒结对工程，帮助青年教师快速成长。

6、关注工作室公众号，及时完成主持人布置的任务，多看组员们发布的文章和优秀的教学设计等等，取长补短，提高并完善自己。

7、完成工作室个人工作总结。

第三年：(20xx年9月一20xx年9月）

1、制定个人工作计划。

2、平时工作中，认真上好每节课，及时反思，做好总结，丰富自己的教学经验，强化教学基本功。

3、多参加活动，多听、多思、多记、多表达，提高自己的评课能力。

4、积极主动承担公开课教学，听取主持人及同仁的指点，改进方法，提高自己的教学水平。

5、每学期至少看一本教育教学著作并做好笔记，写1篇教育教学论文。

6、通过微信群或公众号，向各位导师和组员们多学习，取长补短，互通有无。

7、完成年度个人工作总结。

面对自己将来的工作，我既充满了信心，但也难免有些压力和担忧。我将带着自己的期望和规划，一步一个脚印，踏踏实实，努力完成这项富有挑战性的工作。在实践中，不断积累经验，促使自己成长起来，跟上时代的脚步，走在教学的前沿，走进学生的心灵，创造多彩的人生！

名师工作室教师个人三年发展规划 篇2：

“问渠那得清如水，为有源头活水来。”只有不断地学习，才能让自己不断地发展，以适应教育发展的需要。自己从教以来，一直十分渴望在专业发展上有更大的进步、更大的发展、无愧自己的选择。成为“愈佳淳真语文名师工作室”的成员，找到了一个优秀的平台，将享受到丰富的资源，并促进自身的专业发展。积极参与工作室建设，为名师工作室做出自己的贡献。结合个人实际，制定了个人成长规划。

一、个人情况分析

（一）个人优势

具有强烈的工作责任心。爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。具有较强的进取心，希望做得更好。具有一定的教科研意识和能力。能够认真总结教育过程中的经验教训，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的.成绩。

（二）个人不足

先进的教育理论知识掌握不够，对于如何将其和实践相结合方面感到有些力不从心；解决实际问题的能力有待进一步提高。

二、个人业绩与荣誉

（一）荣誉称号

20xx年9月县级“优秀教师”荣誉称号；

20xx年7月获县级“优秀少先队工作者”荣誉称号；

20xx年7月获县级“优秀少先队辅导员”荣誉称号；

20xx年12月获省级“新蕾杯”优秀教育期刊活动三等奖；

20xx年9月获县级“优秀教师”荣誉称号；

20xx年9月获市级“优秀班主任”荣誉称号；

20xx年9月获县级“优秀教师”荣誉称号；

20xx年9月获县级“优秀班主任”荣誉称号；

20xx年9月获县级“名师”荣誉称号；

（二）竞赛获奖

20xx年5月指导黄xx老师县级“大比武”比赛中，荣获语文组二等奖；

20xx年5月获县级指导学生讲故事大赛一等奖；

20xx年11月获教师基本功大赛普通话比赛一等奖；

20xx年11月获教师基本功大赛“三字一话”综合二等奖；

20xx年4月获全县中小学教师评课比赛语文组二等奖；

20xx年11月获市级初中语文教师命题竞赛一等奖；

三、个人成长计划

（一）总目标

在名师工作室工作期内，加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，同时结合实践研究，积极参加教学研讨交流活动，开展语文教学科研工作，撰写语文教研论文，使自己成为一名研究型教师。

（二）阶段目标

第一年：课堂教学进一步娴熟，不断丰富自己的文化底蕴。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。广泛地阅读各类有益的书籍，每学期读不少于一本专业书籍。

2、走出去，结识各地的名师，学习先进的语文教学经验和教学理论。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

（1）认真完成每周1篇的教学日记。及时积累专题研究的第一手资料。

（2）做好读书笔记，写好教学反思。

4、争取参加课堂教学公开课或者课堂教学比赛，在其中提升课堂教学能力。

第二年：课堂教学特点能够进一步明确，教学研究能够有所提高。

1、课堂教学：能够寻找平台展现自己，在全县上展示课。

2、学习：精读2本教育教学著作，再读一些富有哲理的书籍。

3、课题研究能够取得一定成果。

第三年：课堂教学思想能够进一步显现，并且能够在一定范围内展示，自己能够承担组织课题的研究。

1、课堂教学：能够有自己的精品的拿手课2-3节。

2、在理论学习上能够学有所长。

3、有计划地进行更高层次的培训和进修。

四、具体实施途径

1、广泛阅读，不断学习与积累，提高修养，树立终身学习的理念。在课余生活中，抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习教育新理论、新模式、新方法。通过学习提升自己的理论水平和工作能力，使自己的专业理论知识有更大的提高。

2、多钻研，精心备课，认真设计每1篇教案。勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性。锤炼课堂教学能力，增长教育智慧。积极研究并实践高效课堂模式。

3、勤思动脑，善于反思自身的教育。在教学中，要备好课，要针对教学中的不足及时查漏补缺，及时寻求帮助，及时进行反思。逐步形成自己独特的教学特色。力求每天有一些收获，每天有一些进步，让自己能够在专业化发展的道路上踏踏实实、稳健地前进。

4、借助平台，突破自我。“愈佳淳真语文名师工作室”的成立对于我而言有如久违的甘露，让人欣喜不已。要借助好这个平台，利用好这个平台，和名师们和同行们进行心灵的交流，进行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名师面对面地辅导。让自己能够在学习中成长，在学习蜕变，在学习中、实践中突破自我。

名师工作室教师个人三年发展规划 篇3：

成为xx英语名师工作室的一名成员，这是对我的一种鞭策，在这里，我将有机会得到名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据名师名师工作室的整体实施方案和自身实际情况，特制定以下个人三年发展规划。

个人发展目标：

一、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

二、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

三、参与名师工作室的各项项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

四、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

个人发展计划：

一、加入英语名师工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

二、在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的.教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。

阶段划分：

一、初始规划阶段(20xx年5月中旬-20xx年8月)

(1)明确英语名师工作室的研究目标和研究内容加强与工作室成员的沟通与交流，打造学习共同体。

(2)制定个人发展规划。根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。

(3)制定工作室成员考核方案。包括成长目标，培训形式，培训考核等。

二、全面实施阶段

(1)继续学习教学理论书籍，努力促使每一位成员养成良好的学习习惯，逐步提高自身专业理论素养。

(2)积极参加英语名师工作室各种研训活动，认真学习，拓展视野，活学活用。

(3)参与英语名师工作室课题研究，探索科学、合理、有效的课堂教学设计思路和实践策略，深入研究课程标准。

(4)认真参加相关课堂教学观摩活动及相关专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。

(5)建立英语名师工作室微信公众号，上传教学资源和成员成果分享资料，使它成为工作室的交流互动空间资源生成空间和成果辐射源空间，完成本工作室的微信公众号建设，并使之运行良好。不定期编辑工作简报，通过简报及时发布信息，增进领导和同仁们对工作室日常工作的了解，促进成员校之间的交流和合作。

(6)总结反思。每位成员要及时加强反思，结合学习中的得失适时调整个人发展规划。

三、总结评价阶段(20xx年)

主要总结内容包括：

(1)进一步学习教学理论书籍，不断提升专业素养。

继续进行课堂教学有效性的深入研究，对于如何提高课堂教学的有效性形成一定的思考。

(2)个人研究成果(论文、课题、专业成长报告)。

整理个人参加工作室的学习资料，对研究过程进行理性分析，就课标分析、教材分析、课堂教学有效性或中考命题与复习备考等课题撰写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文形成个人成长专业报告等。

名师工作室教师个人三年发展规划 篇4：

作为一名英语教师，我告诫自己，要努力成为一名主动学习者，做一个终身学习型教师，倡导新课标理念，贯彻素质教育，努力使自己成为适应时代发展、符合现代教育理念的教育者。为此，我制定了个人三年发展规划：

一、本人现状分析

1、热爱教学、钻研教学。在教学工作中，能够根据学情，及时调整教学内容，做到发现问题、研究问题、解决问题，并将其整理、积累成可用于教学实践的经验。

2、乐于探索新的教学策略，敢于尝试、创新。

3、熟练应用现代教学手段，能够将信息技术融入到英语教学之中。

二、成长目标

总目标：按照工作室成员的标准严格要求自己，不断学习提升自己，积极参加活动展示自己，加强创新突破自己。

具体目标：

1、积极参与工作室的各项活动，一丝不苟地完成工作室的各项任务，做好工作室助理的本职工作。

2、制定详细读书计划，既要阅读高中英语教学方面的专业书籍，也要多读名著，提升自己的'文学素养，以满足新课标要求英语教学的高标准。

3、日常教学中，勤思考、多讨论，做到教研一体；勤反思、多钻研，做到教学相长。

4、做好课题研究，以研促教，以教提研。

“知不足而奋进，望远山而力行。”进入工作室，我倍感荣幸，更深知自己肩上的重任，但我有信心，也有决心突破自我，在专业道路上，一步一个脚印，不断向名教师迈进！

名师工作室教师个人三年发展规划 篇5：

根据刘xx名师工作室要求，结合本人学科和工作实际，制订个人发展三年规划。

1、提高自身教育理论水平（——）

在名师工作室的引导下进行相关专业书籍的阅读，通过撰写读书笔记、实践体会或案例，进行历史学科新课标学习，参加历史学科组织的`网络教研活动。

2、学习相关课题知识，提高自身教研水平。（——）

每月跟随工作室进行课题知识学习，学习课题评审书、开题报告、中期报告、研究总报告的撰写，尝试能独立进行课题的申报。积极参加xx区培育课题的申报，独立撰写评审书、开题报告、中期报告、研究总报告。

3、积极参加区级、校级各类公开课、展示课活动，进行一师一优课录制活动。

（1）积极参加工作室组织的听课、评课、研课等活动，撰写教学案例，进行案例交流，达到共同提高的目的。积极参加学校、工作室组织的一人一堂公开课活动。

（2）每月准备一个教学案例，提前备课，通过集体备课进行说课展示，学科组集体评议进行二次修改后进行授课，课后将案例进一步修改成形。

（3）积极参加区级公开课、经验介绍或网络教研。

（4）积极参加每周中考试题现场做活动，把握中考形势，从容应对毕业班教学。

（5）录制一堂高质量的课例。积极参加参加一师一优课比赛。

4、进行教学反思，进行论文撰写（——）

利用每月的精品课例进行课例分析，进行教学反思，总结教学中的不足和优势。