小学五年级体育教案【精彩4篇】

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五年级下册体育教案【第一篇】

教学内容:1.臂交叉跳绳

2、游戏:截住空中球

教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2、通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。

教学过程:

一、准备部分:(8’)

1、开课式。

2、队列练习:四面转法,横队齐步走。

3、准备活动:慢跑200米;绳操6节。

(1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。

1横绳前平举。同时左脚侧出一步。

2横绳上举挺胸。

3还原成1的姿势。

4还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(2)下蹲运动:预备姿势:双脚开立,横绳垂于体前。

1横绳前平举。

2、下蹲。

3、还原成1的姿势。

4、还原成预备姿势。

5678同1234

(3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。

1、横绳前平举。

2、左臂向左侧摆,同时右臂胸前平屈,头械转,眼看左手。

3、还原成1的姿势。

4、还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(5)体前屈运动:预备姿势:方正,横绳下垂于体前。

1、屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。

2、上体前屈横绳下垂。

3、还原成预备的姿势。

4、还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反

(6)全身运动:预备姿势:立正,横绳下垂于体前。

1、左脚向左前迈出弓步,同时横绳上举,(抬头挺胸)。

2、上体前屈,横绳下垂,置左脚前。

3、还原成1的姿势。

4、还原成预备姿势。

5678同1234,方向相反。

二、基本部分:(28')

1、臂交叉跳绳

(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作:两手握绳的两端,绳由体后前摇,当绳摇到前上方时,两臂迅速体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起,绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原,用同样方法连续跳。

(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作:两手握绳的两端,绳由体前向后摇,两脚立即跳起,两臂由下向上在体前交叉,同时快速抖腕(前臂内旋),两脚立即跳起,绳通过两脚,交叉臂还原,用同样方法连续跳。

(3)讲解示范。

(4)练习方法:分组练习。

(5)注意事项:教师应掌握学生练习的次数、速度、时间,每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。

2、游戏:截住空中球

(1)方法:将参加游戏的分成几组,各组指定两人先站在圈内,其余的人均匀的站在圆圈外,游戏开始,圈外的人相互传接小球,圈内的人积极抢截。截住球后,与传球失误的人交换位置,游戏继续进行。

(2)规则:传球不得进圈,不得递球。

(3)注意事项:1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈,把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前,教师应讲解示范抢断的动作要领,并组织练习。3.每组人数不宜过多,以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾,及时换人,男女生可分组比赛。

三、结束部分:(4')

1、整理放松。

2、小结、讲评。

3、宣布下次课内容。

4、下课。

五年级体育教案【第二篇】

一、教材内容分析:

体育游戏是学校体育的组成部分,也是我国国民体育的基础。体育游戏轻松,形式多样且多变,学习内容具有多指向性,已成为体育教学活动中具有相当影响的教学手段和教学内容,深受广大少年儿童的喜爱。通过游戏,发展人体基本活动能力、培养同伴间良好的关系以及团队协作,遵守规则,大胆竞争的优良品质。

二、教学目标:

1、让学生了解投掷运动的锻炼价值,在游戏中引导学生感受投掷活动的乐趣。

2、在运动中让学生体会沙包出手一瞬间的抖腕动作,知道“抖腕”是影响投掷远近的重要因素。

3、培养学生游戏中遵守规则,大胆竞争的品质。

三、学习者特征分析:

1、有利因素:学生对体育活动兴趣较高,且游戏又具娱乐性、趣味性,学生积极性和主动性是不难调动的。

2、不利因素:学生心理素质不稳定、好动,自制力不强,这需要在教学中采用灵活多样的教学方法,以确保教学活动顺利进行。

四、教学策略与设计:

1、重点:在游戏过程中提高学生的投掷能力。难点:在游戏过程中学生遵守规则的培养。

2、讲解法、师生共同示范法、练习法

(1)、听(讲解法):通过听老师讲解,学生初步了解游戏规则。

(2)、看(师生共同示范法):通过看示范,学生对游戏有了直观的了解,加深学生对重、难点的理解。

(3)、做(练习法):通过练习,能不断运用和巩固已学的技术、技能。从而达到快乐体育和培养学生遵守游戏规则、大胆竞争的精神。

五、教学环境与资源准备:

器材:运动场一块、沙包40个、凳子5个。

六、教学过程:

(一)、开始准备部分:

1、课堂常规:集合整队,师生问好,清点人数,检查服装,宣布本堂课的内容。

2、热身操,教师口令、示范,学生热身操练习。

(二)、基本部分:

游戏:炸碉堡

根据游戏的特点,教师先给学生讲明游戏的方法、规则:

方法:将学生同质分为3组,学生利用自制的“炸弹”(沙包)站在投掷线后向碉堡投出“炸弹”,每组同学轮流进行。

规则:1、学生不得踩线、越线投掷;

2、依次排队不插队;

3、对投掷远、准的同学进行奖励。

组织游戏:

1、按顺序,每位同学都站在投掷线后进行试投,看自己最远能投多远,在此基础上,将学生分为三组。

2、教师宣布开始后同学向碉堡投掷炸弹。

3、游戏练习每人5次,投完接着排到队伍后面依次进行。

4、阶梯升级投掷比赛,学生向5米、7米、10米、13米、15米远处的碉堡进行投掷升级,每投准一个升一级,直到最远一个碉堡。并对升到最高一级的同学进行奖励。

场地布置:

(三)结束部分:

1、放一段轻松愉快的音乐,让学生随着音乐自由舞动放松身体。

2、表扬遵守规则的同学。

3、举手回答:怎样正确应对粗暴行为和危险?

4、回收器材。

七、教学评价设计:

通过炸碉堡游戏培养学生的兴趣爱好,关注学生掌握运动知识和运动技能的过程、方法及其应用,以及与之相伴随的情感态度和价值观的形成,让学生在充分展示自己体育长处的过程中,体验成功的乐趣与喜悦,增强自信心,培养自我认识、自我教育的能力,以便发扬长处,弥补不足,促进学生进一步学习与发展,从而调动起学生学习的积极性和主动性,使学生全身心地投入到课堂学习活动中,把“健康第一”的指导思想,通过评价方法的改变,落实在课堂教学中,从而促进学生身心健康发展。

八、教学反思:

在教学时如何提高教学效率,克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣,让学生都对体育课产生浓厚的兴趣,但大多数为直接兴趣,作为体育教师应如何加以引导,让学生在玩中学,在玩中充分享受体育学习的乐趣,体验获得成功与进步的快乐。例如:在投掷的教学上很多学生都很喜欢,但按照口令一遍一遍地被动的接受,学生就会感到厌烦,没有发挥和自主激情。当第一队练习时,后三队的学生就有思想走神,不听指挥,甚至还有打闹的现象,纪律、队行就不能保障。再有教学中的教法单一,没有创新,做法千篇1律就像走形式似的,时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象,我们只有不断地学习新思想、新理念,掌握新信息,不断地改善和发展自己的教学观念,形成新的`教育观;改革教育模式从而活跃课堂情景。并且,在教材上进行处理从多层次,多角度引导和鼓励学生,从不同角度探求新问题,在教学中的各个环节中穿插利用,形式灵活多样。学生喜欢形、色,较为鲜明的刺激、好玩、好动,在教学中就利用他们的特点,通过练习抛气球,投自己制作的纸飞机,投轻物、打活动目标,小组讨论研究,或者是分组教学、比赛与练习相结合,看谁投得远、投得准,以便提高同学们的积极兴趣。

五年级体育教案【第三篇】

教学内容:

1、武术:组合动作

2、游戏:通过障碍

教学目标:

1、能记住动作名称和方法,熟悉动作攻防含义。

2、了解游戏方法,明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

3、能克服害怕心理,果断地进行游戏。

教学过程:

一、开始部分8分钟

1、整队、报告人数、师生问好!

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。

5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习

二、基本部分29分钟

(一)武术:组合动作

1、重点:进一步熟练动作方法,做到方向、路线清楚,手型变化正确。

2、教法:

(1)讲明两个动作的攻防特点,即对付左右两处之"敌"。

(2)提问:两个进攻动作异同点和关系。

(3)采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。

(4)"未曾习武先明德",在进攻防练习时,更应注重武德教育。

3、学法:

(1)专心听讲,理解两个动作的攻防特点。

(2)思考教师提问,试着回答问题的要点。

(3)分组复习,注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。

(4)认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。

(二)游戏:通过障碍

1、重点:能合理地、有所创新地通过各种障碍。

2、教法:

(1)边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。

(2)组织学生分组慢走通过障碍,

(3)分组进行游戏。

(4)对学生进行爱劳动教育。

3、学法:

(5)认真仔细地观察教师的每一示范动作。

(6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。

(7)积极参与游戏。

(8)热爱劳动,能协助教师干一些力所能及的事。

三、结束部分3分钟

1、放松

2、学生自评、互评

3、教师总结,要求学生课后洗手

3、布置课后练习:立卧撑10次

4、布置还收器材

五年级体育活动教案【第四篇】

活动目的:

1、练习钻的基本的动作,提高幼儿灵敏性、协调性。

2、培养幼儿胆大、心细的品质。

活动准备:

场地中间放四张椅子,相距三米左右摆成正方形,在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。

多于幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个。

活动过程:

一、开始部分

幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

二、基本部分:

1、老师讲解玩法:请一名幼儿当熊站在正方形的洞里,熊的周围放上些花片,其余幼儿站在洞的四周,一边唱儿歌,一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片,放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西,急忙用手去拍,被拍到的小朋友就和狗熊互换位置,熊不能钻出山洞。

2、练习基本动作。

(1)练习“钻”的动作,重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。

(2)学习儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。

3、幼儿进行游戏:提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置,熊不能钻出山洞。

三、结束部分:

(1)表扬钻得快、胆大的幼儿。

(2)自由自在地抛接小花片。

打雪仗

游戏目标:

1. 通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。

2. 体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。

3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。

游戏准备

粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏过程

准备活动

教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。

游戏部分

1.布置游戏场地,创设游戏情境。

(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

(2)教师:小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧!

2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。

(1)将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

(2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。

提示:游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。

3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。

结束部分

教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如:兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;乌龟,做手脚着地爬的动作;小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;老虎,用面部表情和声音表现。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。

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