人教pep六上英语 Unit 2 Part B 第三课时教案

 

 

1.能够结合图片，看懂“Read and write”部分的内容，并能完成相关阅读练习。

2.能够正确听、说“Some kids go to school by sled.”“You must …Don’t …”。

3.能正确听、说、认、读单词及短语，如：went, sled, ferry, learn等。

4.能够用带有“must … Don’t”的句子给朋友写建议。

5.知道单词之间的连读，学会简单的连续。

1.能够结合图片，看懂“Read and write”部分的内容，并能完成相关阅读练习。

2.能够正确听、说“Some kids go to school by sled.”“You must …Don’t …”。

3.能够正确听、说、认、读单词及短语,如：went, sled ferry, learn等。

4.能用带有“must …Don’t”的句子给朋友写建议。

1.能用带有“must…Don’t”的句子给朋友写建议。

2.知道单词之间的连读，并会简单的连读。

单词卡片、教学光盘

Step 1:Warm-up

1.全班同学齐唱“How do you get there?”，进入英语学习氛围。

2.开火车认读单词，教师拿出单词卡片，On foot, by bus/train/plane/ship/subway/taxi, stop, wait, slow down等，学生开火车认读。

Step 2: Presentation

1.Discuss.小组相互讨论：“How do you come to school”收集小组成员来学校的出行方式，并思考还有什么方式，交流讨论结果。

2.在世界上其它国家还有很多不可思议的出行方式，教师展示图片“滑雪橇”，引出“by sled”，展示图片“轮渡”引出“by ferry”，“这些方式供大家交流学习”，引出“learn”。

3.在教师的引导下，学生阅读短文并结合课后习题，最好制作表格，收集信息。

4.学生阅读短文时，要带着问题阅读，第一遍扫读寻求答案，第二遍精读，找出细节以及不太懂的单词和句子，并在小组交流讨论结果。最终根据讨论结果，教师将较难的部分着重强调讲解。

Step 3:Consolidation and extension

1.运用“You must…Don’t…”这两个句型，以及所学过的英语交通规则造句。

2.根据“Read and write”部分的阅读，给学生们提出建议，运用“You must…Don\'t…”句型造句，教师可点拨，让学生结合本单元所学词组写句子。

3.听录音，体会连读，并准确示范教读。

Step 4:Homework

1.结合实际，写几句关于自己出行方式和关于交通规则知识的记录。

2.将“Read and write”部分的内容讲给别人听。

本课时为阅读和写作两个板块。阅读部分在拓展学生知识面的基础上，复习有关出行方式的表达。写作部分要求学生能结合所给内容，运用“You must … Don’t…”句型给出建议。这两块都是对本单元所学内容的归纳总结，考察学生综合掌握情况，要求学生基础功扎实，将本单元重点句型和词组熟记于心。