一年级上册：《我爱我们的祖国》教案、教学设计、教学反思 ...

通过《我爱我们的祖国》教学，培养学生的爱国情感，增强对祖国的认同感。设计活动丰富多样，激发学生参与热情，反思中发现教学方法需更加生动。以下是网友为大家整理分享的一年级上册：《我爱我们的祖国》教案、教学设计、教学反思相关范例，供您参考！

核心素养目标

文化自信:感受祖国的美丽和伟大,为自己是中国人感到骄傲。

语言运用:有感情地朗读这四句话,抒发爱国情感。

思维能力:通过观察图画,初步了解我国的历史及标志性建筑。

审美创造:欣赏我国美丽雄伟的天安门、长江、黄河等景色。

课前解析

关注内容:《我爱我们的祖国》是入学教育单元“我上学了”中的第二课。这一课是上一课《我是中国人》爱国教育的拓展延伸,课文插图展示了鲜艳的五星红旗、雄伟的北京天安门,壮观的长江、黄河,通过观察画面与听读“我爱五星红旗。我爱北京天安门。我爱长江,我爱黄河。我爱中华人民共和国”,进一步感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。

关注表达:借助课文插图,为学生搭建平台,帮助学生表达自己的想法,用“我爱　　　　”等句式,通过师生交流、积极互动,鼓励学生把话说完整、说清楚。

关注情感:通过欣赏歌曲、观察教材中的图画、观看升旗仪式、了解长江黄河的有关知识等多元的学习活动展开教学,调动学生的多种感官,让学生了解我国是一个幅员辽阔、秀丽壮美的国家,激发学生对祖国的热爱之情。

关注拓展:

我爱鲜花,我爱白鸽,

我爱万里长城,我爱长江黄河,

我是中国人,我爱我的祖国。

教学目标

1.通过听读句子,抒发对祖国的情感,感受作为中国人的自豪。(重点)

2.通过观察图画,了解我国是一个幅员辽阔、秀丽壮美的国家,热爱自己的祖国。(难点)

课前准备

课件

课时安排

1课时

一、欣赏歌曲,导入新课

1.(出示课件3)教师播放歌曲《歌唱祖国》,欣赏完歌曲后说说你听到了什么。

2.教师过渡:上节课,我们学习了繁荣富强的中国是我们的家,我们都是中国人。今天我们继续来了解我们热爱的祖国。

教师相机板书课文题目(板书:我爱我们的祖国),教师领读课文题目,学生跟读。

二、了解“五星红旗”和“北京天安门”

1.(出示课件4)看教材中的插图,提问:你了解五星红旗吗?

2.(出示课件5)出示填空:

(1)五星红旗是我们的　　　,是我们伟大祖国的象征。

(2)红旗上有　　颗星,　　颗小星星围绕着　　颗大星星。

预设:(1)国旗　　(2)五　四　一

3.教师提问:(出示课件6)你在哪些地方见过五星红旗?

学生交流,教师根据学生发言出示图片。

预设:发射升空的火箭上、奥运会颁奖仪式上、升旗仪式上等。

4.(出示课件7)看教材中的第二幅插图,提问:你知道有关北京天安门的知识吗?

(1)教师讲解:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”天安门从此成为中华人民共和国的象征。(出示课件8)

(2)教师补充:“中华人民共和国”指的是“中国”。

5.小组交流:说一说你对天安门的了解。(出示课件9)

学生汇报:

预设1:我知道天安门是我们伟大祖国的象征。

预设2:我去过天安门,天安门是红的墙、黄的瓦,非常庄严。

6.教师过渡:下面请同学们全体起立,行注目礼。让我们一起感受天安门广场的升旗仪式。(出示课件10)

7.教师引导:一起大声读一读,读出你对五星红旗和北京天安门的热爱之情。(出示课件11)

我爱五星红旗。

我爱北京天安门。

(板书:我爱五星红旗　我爱北京天安门)

8.教师提问:天安门是中国的象征,是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗?(出示课件12)

预设:长城、故宫博物院。

设计意图:借助教材中的插图,介绍五星红旗和北京

天安门,让学生了解我国的象征性事物,激发学生的热爱

之情。

三、了解“长江”和“黄河”

1.(出示课件13)看教材中的第三幅插图,你知道这是哪里吗?

预设:长江。

(1)出示长江相关图片,教师介绍:长江是中国第一大河。(出示课件14)

(2)长江沿岸的重要城市:重庆、武汉、南京、上海等。(出示课件15)

(3)长江三峡水利枢纽工程:世界上最大的水利工程之一。(出示课件16)

(4)长江的珍稀动物:扬子鳄、白鳍豚、中华鲟等。(出示课件17)

2.(出示课件18)看教材中的第四幅插图,你知道这是哪里吗?

预设:黄河。

(1)出示黄河相关图片,教师介绍:黄河是中国第二大河。(出示课件19)

(2)黄河水利工程:中华人民共和国成立后,在黄河上兴建了三门峡、小浪底等水利工程。(出示课件20)

(3)教师拓展:长江和黄河是中国的“母亲河”。(出示课件21)

3.教师领读句子:(出示课件22)

我爱长江,我爱黄河。

我爱中华人民共和国。

(板书:我爱长江,我爱黄河　我爱中华人民共和国)

4.学生齐读句子。

5.教师引导:听老师读儿歌,感受作为中国人的自豪之情吧!(出示课件23)

我爱鲜花,我爱白鸽,

我爱万里长城,我爱长江黄河,

我是中国人,我爱我的祖国。

6.观看视频:《我和我的祖国》。(出示课件24)

在这节课的教学中,我充分利用多媒体教学——播放《歌唱祖国》导入,通过观察课文插图、观看视频等方式了解了我国具有代表性的建筑和景物,每一个孩子从中受到爱国主义教育,感受到祖国的强大,从内心深处萌发对祖国的热爱。在教学环节设置上,若把学生点评分别穿插在每个视频之后及时评价则会更好,感染力会更强,同时也能使学生感受到作为一个中国人的自豪感。