橡皮泥教案【参考4篇】

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《橡皮泥塑》教学设计【第一篇】

学习目标:

1、欣赏太阳花的外形特征,学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花,提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

学习准备:

1、图片、范例;

2、颜料;棉签;橡皮泥;

学习过程:

一、导入:

向日葵代表阳光,给人清新养目的感觉,让人充满力量,一起来制作一个橡皮泥向日葵吧!

二、参观太阳花

3、集中谈话,互相交流自己的`发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。

①师提问:“可以用什么方式把太阳花表现出来?”

三、新课讲授:橡皮泥的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤:

1:准备一块棕色橡皮泥,揉圆然后用手压成扁圆形,作为花魁的中心。

2:准备一快黄色橡皮泥搓成条状,分成十来份,压扁,作为向日葵的黄色花叶。

3:然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛,一个小黑条作为嘴巴。

4:把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上,黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。

5:再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆,然后把向日葵花插上去,完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展:评选作品。

中班彩泥手工教案【第二篇】

(一)活动目标:

1、学习将实物与颜色匹配进行涂色,增进幼儿对色彩的兴趣。

2、大胆作画,发展幼儿丰富的想象力。

(二)活动准备:

蔬菜实物若干:番茄、黄瓜、土豆

花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、

小猫、小狗的画纸人手一张

将地毯在室内铺成一条弯曲的小路,放上蔬菜实物,实物旁边放些彩色油画棒(小石子)

(三)活动过程:

1、导入情景,激发兴趣。

师:猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上,有一天,猪妈妈对小猪说:“孩子们,你们长大了,要自己去找东西吃。”(师手上套猪的手饰)小猪说:“我去,我去!”小猪就

高高兴兴地上了路,到山下去找东西吃。(师幼随音乐走上小路)

2、教师边讲述故事边示范

(1)观察实物,理解实物与颜色的'匹配。

师:小猪走呀走呀,呀!小猪看见了什么?(实物番茄)它高兴极了,可是它又担心起来了:哎呀,我可是坏记性,老是记不住事情,怎么办呢?它看到地上有许多无颜六色的小石子,马上想到了一个好办法:我用小石子来做个记号吧!它就用红色的小石子在身上做了一个记号。(师示范用油画棒涂色)

(2)继续感受实物与颜色的关系。

师:小猪继续往前走,它又看见了什么呢?(实物黄瓜)

幼:黄瓜。

师:小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢?为什么?

幼A:绿颜色。

幼B:因为黄瓜是绿颜色的,所以选了绿颜色的小石子。

(3) 师:小小猪走着走着,咦?它发现了什么呀!(实物土豆)

幼:土豆。

师:我们一起来帮小小猪做记号吧!选什么颜色的小石子呢?

(评析:让幼儿一起做标记,起到了突出活动难点的作用,加深了对实物与颜色匹配的理解。)

师:小小猪一路上找到了许多好吃的东西,变成了一只漂亮的小花猪,猪妈妈高兴地连声说:“你真聪明!真能干!”

3、在游戏情景中作画。

(1) 师:小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西,我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧!(放音乐,幼儿按意愿选择画纸)

(2) 幼儿作画,教师巡回指导,给予鼓励。

(评析:有的孩子画了许多颜色的圆圈,教师引导孩子欣赏,并让孩子表达用意,孩子的想象力就得到了扩展。)

4、活动的拓展和结束。

(1)引导幼儿介绍、欣赏画面。

师:你的小小猫(小小狗)找到了什么东西?你给小小猫(小小狗)做了什么记号?

(3) 分享食物。

师:小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的,小小猪也很高兴,它请小朋友们一起去吃好东西,我们一起去吧!

(评析:孩子们在欢快的音乐声中分享食物,构成了一个完整的故事情节,让幼儿体验了成功的喜悦。)

《橡皮泥塑》教学设计【第三篇】

教学目标:

认识与了解动物的基本特征,常识教案-捏动物 教案。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重点

用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点

动物的特征

教学过程

一、创设情景,认知体验

1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征?

2 、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物

二、师生互动,深入体验

师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?

1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征,幼儿教案《常识教案-捏动物 教案》。

2 、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物

三、表现

1 、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2 、小组合作探讨制作的过程:

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动

师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?

3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的`速度示范动物的()制作过程与方法

四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

五、作品展示,角色表演

小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验,课外延伸。师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。

橡皮泥幼儿园教案【第四篇】

制作目的:

引导幼儿发挥想象力与创造力。

制作对象:

小鸟

制作准备:

各种颜色的橡皮泥。

制作过程:

1.取红色橡皮泥搓个圆球;

2.将搓好的圆球稍微搓长;

3.再将其捏扁一些,同样的方法,捏出两个相同的,是小鸟的。翅膀;

4.取蓝色橡皮泥搓个大的圆球;

5.将橡皮泥的一头搓细;

6.取黄色橡皮泥,搓成一个小小的圆锥体;

7.做一对小小的黑眼睛,并且将各部分组装,就能够完成。

结束语:

以上就是关于小鸟的橡皮泥手工制作,孩子们根据上面的图文提示,试着做一只可爱的小鸟吧。

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